Основна школа

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення).

Раціональне використання робочого часу.

Колективна праця.

Культура виробничого середовища.

Оптимальна організація робочого місця.

Економічне мислення.

Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі).

Розуміння впливу вихованості на результативність діяльності трудового колективу.

Знання елементів культури праці.

Уміння дотримуватись правил охорони навколишнього середовища при здійсненні різних технологічних процесів.

Готовність до трудової діяльності на основі зацікавленості результатами праці, необхідними для задоволення власних та суспільних потреб.

Позитивне ставлення до трудових завдань, що викликають інтерес.

Старша школа

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення).

Технологічна дисципліна.

Наукова організація праці.

Культура виробництва.

Удосконалення організації робочого місця.

Ділова співпраця.

Контроль та запобігання забрудненню навколишнього середовища.

Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі). Підготовленість до свідомої участі в заходах із трудового виховання.

Уміння виявляти ініціативу в пошуках способів підвищення культури праці. Прагнення брати посильну участь в реалізації екологічних програм.

Любов до праці як провідна риса характеру.

Здатність долати суперечність між бажанням і необхідністю у сфері трудової діяльності.

Виховання культури трудового спілкування, конкуренції та об'єктивної оцінки результатів своєї праці, високої загальної культури.

ТВОРЧА ПРАЦЯ

Початкова школа

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення).

Поняття про творчий пошук у сфері виробництва. Види творчості.

Досконалість виробу.

Зразок виробу.

Аналіз конструкції виробу.

Моделювання. Модель.

Дослідництво як один із видів творчої діяльності.

Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі).

Усвідомлення значення творчої діяльності в житгі людини.

Уявлення про особливості творчої праці.

Уміння складати моделі конструкторів за зразком.

Позитивне ставлення до творчої трудової діяльності.

Основна школа

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення). Конструювання та моделювання як складові процесу творчості у галузі виробництва та побуту. Дослідництво.

Технічні умови. Аналог і його місце у творчому процесі. Технічна форма. Масштабна виразність виробу. Функціональний аналіз.

Технологія творчості від задуму до реалізації і випробування дослідного зразка. Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі).

Уміння здійснювати творчий аналіз об'єктів праці.

Уміння порівнювати варіанти конструкцій і технологій.

Уміння здійснювати конструювання за графічним зображенням чи словесним описом.

Потяг до творчої діяльності.

Здатність співвідносити свої творчі можливості з поставленими завданнями.

Старша школа

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення).

Раціоналізаторство і винахідництво як вияви творчості.

Документи на винахід і раціоналізаторську пропозицію.

Економічна ефективність винаходу чи раціоналізаторської пропозиції.

Проектне завдання. Прототип і його місце у творчому процесі.

Художньо-технічна форма.

Художньо-конструкторський аналіз.

Цілісність композиції.

Творчий аналіз та оптимізація технологічних процесів.

Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі).

Готовність до винахідництва та раціоналізаторства у трудовій діяльності.

Уміння виявляти відповідність конструкції до технічних умов.

Уміння виявляти відповідність конструкції до технічних умов.

Уміння здійснювати конструювання за технічними умовами.

Внутрішня потреба творчої трудової діяльності.

Творча самостійність у трудовій діяльності.