
- •Согласовано утверждаю
- •Методические указания по самостоятельному изучению курса
- •1. Общие организационно-методические указания
- •2. Указания и требования к выполнению контрольных работ
- •3. Порядок определения номера варианта контрольного задания
- •4. Примерный тематический план аудиторных занятий для студентов заочной и очно-заочной форм обучения
- •5. Перечень рекомендуемой литературы
- •6. Содержание программы по учебной дисциплине «Математическая статистика»
- •6.1. Цели и задачи дисциплины.
- •6.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •6.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •6.4 Перечень разделов, тем, вопросов, раскрывающих содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Предмет, метод, основные задачи математической статистики. Основные этапы статистического исследования.
- •Тема 2. Статистическое наблюдение.
- •Тема 3. Обобщение статистической информации: группировка, сводка, статистические таблицы и графики
- •Тема 4. Статистические ряды распределения
- •Тема 5. Относительные, абсолютные и средние величины
- •Тема 6. Показатели вариации как характеристика колеблемости отдельных значений
- •Тема 7. Выборочное наблюдение (метод) в статистических исследованиях
- •Тема 8. Выдвижение и проверка статистических гипотез
- •Тема 9. Статистический анализ связей: корреляция и регрессия
- •7. Варианты заданий к контрольной работе по математической статистике
- •Вариант n 1 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 5 Задание 1
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 16 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 2 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 9 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 11 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 13 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 15 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 16 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 17 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 18 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 19 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 20 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 21 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 22 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Вариант n 25 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Примерный перечень практических занятий для студентов заочной и очно-заочной форм обучения
- •9. Вопросы к экзамену
- •Приложение Контрольные тесты
- •Вариант 1
- •6. Если отсутствуют различия между вариантами внутри групп, межгрупповая дисперсия равна
- •7 . Формула средней ошибки выборки при бесповторном отборе:
- •Базисный темп роста исчисляется
- •11. Исчисление национального дохода распределительным методом основано на суммировании
- •12. Производственный потенциал рынка
- •Вариант 2
- •5. Средняя арифметическая взвешенная вычисляется по формуле
5. Перечень рекомендуемой литературы
5.1 Основная литература
№ п/п |
Автор(ы) |
Заглавие |
Город, издательство, год издания, кол-во стр. |
Вид издания, гриф |
Кол-во экз. в библиотеке |
1. |
Ермолаев О.Ю. |
Математическая статистика для психологов. |
М.: НОУ ВПО МПСИ, Флинта, 2011.- 336 с.
|
Учебник. 5-е издание. |
|
2. |
Кричевец А.Н. |
Математическая статистика для психологов |
М.: Издательство Академия, 2012.- 400 с.
|
Серия: Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. ISBN 978-5-7695-8053-6. |
|
3. |
Кричевец, А. Н. Корнеев, Е. И. Рассказова |
Математическая статистика для психологов: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования |
Издательство: Академия ИЦ, 2012.- 395 с. |
Учебники и учеб. пособ.д/ высшей школы(ВУЗы). ISBN: 978-5-7695-8053-6. Серия: Высшее профессиональное образование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2 Дополнительная литература
№ п/п |
Автор(ы) |
Заглавие |
Город, издательство, год издания, кол-во стр. |
Вид издания, гриф |
Кол-во экз. в библиотеке |
4. |
Под ред. А.А. Спирина, О.Э. Башиной |
Общая теория статистики |
М.: Финансы и статистика, 2002 |
Учебное пособие |
|
5. |
Под ред. чл.-кор. РАН И.И. Елисеевой |
Статистика |
М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.- 448 с. |
Учебник |
|
6. |
Под ред. чл.-кор. РАН И.И. Елисеевой |
Практикум по эконометрике |
М.: Финансы и статистика, 2007.- 192 с. |
Учеб. пособие |
|
7. |
Под ред. чл.-кор. РАН И.И. Елисеевой |
Эконометрика |
М.: Финансы и статистика, 2008.- 344 с. |
Учебник |
|
8. |
Суходольский Г.В. |
Основы математической статистики для психологов |
СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 1998.- 464 с. |
|
|
Примечание. 1. По мере пополнения библиотечного фонда могут быть использованы и другие книжные издания. 2. Студенты могут использовать и другую литературу, а также электронные источники.
6. Содержание программы по учебной дисциплине «Математическая статистика»
6.1. Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения учебной дисциплины «Математическая статистика»:
Дать представление об основных математических понятиях и статистических методах, используемых в современных психологических исследованиях; обеспечить понимание содержательной логики применения вводимых понятий и методов для решения конкретных экспериментальных и прикладных задач; подготовить студентов к применению полученных знаний и навыков в учебном психологическом практикуме, а также к усвоению материалов других курсов, использующих математические методы; сформировать навыки обработки и анализа экспериментальных данных.
Задачи для достижения указанных целей:
1) дать представление об основных статистических процедурах и способах их применения;
2) научить студентов самостоятельно проводить первоначальную статистическую обработку данных экспериментальных исследований;
3) научить студентов делать правильные психологические выводы на основе результатов статистического анализа;
4) научить студентов понимать психологическую литературу, в которой используется статистическая обработка экспериментальных данных;
5) грамотно подготавливать данные для работы со статистическими пакетами на ЭВМ и правильно понимать результаты их работы;
6) интерпретировать полученные результаты.