
- •Доведіть, що твір і.С.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»-зразок реалістичної соціально-побутової повісті. Актуальність проблематики.
- •Виявіть засоби мовного втілення настрою людини через образи природи у збірцы»Сонячні кларнети» Павла Тичини .Прочитайте напамять вірш «Ви знаете як липа шелестить»
- •Схарактеризуйте утвердження цінностей національної етики засобами комічного у повісті і.С.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я».
- •Розкрийте сутність поняття «розстріляне відродження»
- •«Хіба ревуть воли як ясла повні?» Панаса Мирного-перший в українській літературі соціально-психологічний роман.
- •Проаналізуйте інтимну лірику Володимира Сосюри. Прочитайте напамять вірш «Так ніхто не кохав».
- •Визначте провідні мотиви лірикиМ.РильськогоюСхарактеризуйте поезію «Слово про рідну матір».Прочитайте напамять уривок.
- •Розкрийте психологічну переконливістьі трагікомічне «звучання»образу Мартина Борулі(за п’єсою і.Карпенка-Карого»Мартин Боруля»)
- •Проаналізуйте політичний образ України з поезії «Любіть Україну»Володимира Сосюри
- •Доведіть історико-романтичних повіді повісті м.Старицького «Оборона Буші»
- •Розкрийте образ ліричного героя з поезії «Contra spem spero»Лесі Українки. Прочитайте напамять вірш
- •Схарактеризуйте лірику збірки і.Я.Франка «з вершин і низин»: зміст, ідейне звучання,композиція збірки.
- •Розкажіть про багатогранну діяльність м.Старицького, її значення для розвитку української літератури та театру.Прочитайте вірш напамять.
- •Схарактеризуйте психологізм новели «Мати» Миколи Хвильового.
- •Розкрийте проблематику проблеми «Мойсей» і.Я.Франка.Образ провідника Мойсея. Прочитайте напамять уривок з поеми.
- •Схарактеризуйте образ ліричного героя поезії Євгена Плужника.
- •Проаналізуйте повість і.Я.Франка «Перехресні стежки» як твір про пошуки українською інтелігенцією шляхів національного, соціального та духовного визволення народу.
- •Обгрунтуйте вольовий характер ліричного героя творів Євгена Маланюка.
- •Схарактеризуйте утвердження прагнення людини до любові, добра в оповіданні Бориса Грінченка «Каторжна»
- •Проаналізуйте засоби художнього втілення проблеми українізації в комедії «Мина Мазайло»Миколи Куліша.
- •Розкрийте жанрові ознаки, проблематику психологічної новели м.Коцюбинського «Intermezzo»
- •Життевий і творчий шлях Бориса Грінченка.
- •Розкрийте проблематику повісті «Тіні забутих предків»Михайла Коцюбинського.
- •Визначте основні мотиви поетичної творчості Олега Ольжича.Прочитайте напамять вірш (за вибором)
- •Проаналізуйте втілення в образах Івана та марічки народних уявлень про кращі моральні якості українців (за повістю м.Коцюбинського «Тіні забутих предків»).
- •Ідейно-художній аналіз поезії лесі Українки «Стояла я і слухала весну»
- •Визначте місце творів Василя в системі світової новелістики
- •Ідейно художній аналіз поезії і.Франка "Чого являєшся мені у сні"
- •Визначте внесок і.Франка як письменника, перекладача, вченого.
- •Схарактеризуйте творчий доробок драматурга Миколи Куліша
- •Обґрунтуйте, що творчість Лесі Українки – видатне явище світової культури. Прочитайте на напам’ять вірш
- •Схарактеризуйте образи п’єси «Мина Мазайло» Миколи Куліша.
- •Висловте своє ставлення до проблеми за вільне, красиве, духовно багате життя в драмі-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки. Прочитайте напам’ять вірш
- •Визначте внесок творчості і.С.Нечуя-Левицького у розвиток української літератури 70-90-х років xiXст.
- •Схарактеризуйте образ Мавки як уособлення духовності краси (за драмою-феєрією «Лісова пісня» Лесі Українки)
- •Визначте елементи ліризму, гумору і сатири у творах Остапа Вишні
- •Визначте провідні мотиви поезії Олександра Олеся.Прочитайте напамять вірш «Чари ночі».
- •Висловть свою позицію щодо проблеми вибору життєвого шляху генроями роману «Хіба ревуть воли як ясла повні?»п.Мирного
- •Визначте тематику і проблематику новели «Момент» Володимира Винниченка.
- •Ідейно-художній аналіз поеми «Поза межами болю» Осипа Турянського.
- •Визначте основну тематику оповідань Григорія Косинки.
- •Ідейно-художній аналіз Лесі Українки «і все-таки до тебе думка лине».
- •Розкрийте, у чому, на вашу думку, полягає трагедія роду Половців в романі «Вершники» Юрія Яновського.
- •Обгрунтуйте значення прологу до поеми «Мойсей і.Франка».
- •Визначте мотив роману «Місто» Валеряна Підмогильного.
- •Ідейний зміст і художні особливості поезії Миколи Вороного. Прочитайте напамять поезію «Блакитна панна».
- •Розкажіть про творчість свого улюбленого письменника
- •Розкажіть про філософську і громадянську лірику і.Франка, його поетичне кредо. Прочитайте вірш напам’ять.
- •Доведіть на матеріальні вивчення твору, що Ольга кобилянська - майстер психологічної прози.
- •Розкрийте історію написання та сюжет роману «Хіба ревуть воли як ясла повні?» Панаса Мирного.
- •Розкрийте короткий літопис життя і творчості і.Карпенка-Карого, його роль у становленні «театру корифеїв»
- •Схарактеризуйте образ Євгена рафаловича (за повістю «Перехресні стежки» і.Франка)
- •Розкрийте у чому полягає трагізм життєвої долі Миколи Хвильового та його героїв.
- •Передати сюжет і визначити проблематику повісті «Перехресні стежки»і.Франка.
- •Схарактеризувати особливості творчості Панаса Мирного.
- •Ідейно-художній аналіз новели Василя Стефаника "Новина"
Схарактеризуйте творчий доробок драматурга Миколи Куліша
Микола Куліш займався літературною діяльністю майже все своє життя — 30 років із 45. Драматург писав навіть тоді, коли перебував на Соловках, в ув'язненні. За 1923 — 1934 роки Микола Куліш створив близько 15 п'єс. Проте тексти першого («На рыбной ловле») та останнього («Такі») твору були вилучені у письменника під час арешту, і тому вважаються втраченими.
Перші п'єси «97» (1924), «Комуна в степах» (1925) переважно реалістично-побутового характеру; комедія-фарс «Хулій Хурина» (1926) має експресіоністичні риси; «Зона» (1926) — гостра сатира на партійних кар'єристів, комедія «Отак загинув Гуска» (1925) має елементи символізму. Творчою вершиною стали п'єси «Народний Малахій» (1927), «Мина Мазайло» (1929). Тема цих п'єс — облудність ідеалів комуністичної революції, національне пристосуванство і фальш міщанського середовища. «Патетична соната» (1929) показує боротьбу трьох сил — комуністичної, білогвардійської і національно-патріотичної у 1917-18 рр. У п'єсі використано засоби тогочасної експериментальної драми у поєднанні з традиційним українським театром (вертеп).
У 1930-х рр. Куліш написав п'єси «Маклена Граса» (1933), «Прощай, село» (1933), «Поворот Марка» (1934), «Вічний бунт» та ін. Твори Куліша гостро критикувала офіційна критика. Більшість його творів були поставлені на сцені театру «Березіль» Л. Курбаса.
Обґрунтуйте, що творчість Лесі Українки – видатне явище світової культури. Прочитайте на напам’ять вірш
Геній Лесі Українки розкрився перед світом насамперед у високохудожньому звучанні національної ідеї, гарячій любові до рідіюго краю, яка полягала в обороні прав народу до незалежною національного і державного життя. Свої думки і свої ідеї вона зуміла ввести у високу мистецьку форму, шо чарує багатством поетичних образів і музикою поетичного слова. Поетеса вийшла за межі традиційних тем. ЇЇ творчість охоплювала широке поле світових мотивів, тому стала вагомим художнім здобутком світової культури. Справжніми шедеврами світового мистецтва можна вважати інтимну та пейзажну лірику поетеси. Природа Волині, Поділля, морські хвилі під місячним світлом справляють незабутнє враження. Велику мистецьку цінність у творах Лесі Українки становить уміле використання фольклорних мотивів та образів, творення символів ("зірка провідна", "темна ніч", "гора крута, крем'яна, "досвітні огні", "весела весна"). З особливою силою проявився талант Лесі Українки у творах останніх років життя - поемах, драмах. Поеми "Русалка", "Самсон", "Місячна легенда". "Роберт Брюс, король шотландський", "Ізольда Білорука" та інші твори, засвідчують обізнаність авторки зі світовою класичною літературою, історією, зокрема творчістю Байрона, Вальтера Скотта. Висока духовна культура письменниці засвідчена у драматичних творах "Блакитна троянда", "У пущі", "Одержима", "Бояриня", "Кассандра".
Схарактеризуйте образи п’єси «Мина Мазайло» Миколи Куліша.
«Мина Мазайло» — твір, який порушує проблеми, актуальні як за життя автора, так і зараз. І в третьому тисячолітті можна побачити політичні джерела і суспільний ґрунт найбанальніших побутових явищ, тільки на новому оберті історичної спіралі. Мина Мазайло - п'єса Миколи Куліша. За визначенням автора п'єса є сатиричною комедією, але у творі має місце трагічність становлення української мови й зацькованного народу, тому - трагікомедія. Тема твору "Міщанство і українізація". Ідея твору полягає у тому, що засобами гротеску і разючої сатири автор викриває суспільні антиукраїнські явища наприкінці 20-х років ХХ ст., висміює носіїв великодержавного російського шовінізму. Водночас, побіжно висміюється і мрійництво, відірваність від життя та невміння робити правильний вибір українських націоналістів.
Твір було видано 1929 р. окремою книжкою.