Мокрая курица ( слайд №17)

Водоплавающие птицы (утки, гуси) имеют оперение, не замокающее в воде: под дождем они выглядят так же, как и в хорошую погоду. Куры, индейки и другие домашние птицы не обладают этим свойством. Каждый знает, что более жал­кого зрелища, нежели вымокшая на дожде курица, и не во­образишь. Естественно, что выражение «мокрая курица» стало у нас характеризовать растерянного, беспомощного человека.

5) Определите при помощи фразеологического словаря ( слайд 18)значение следующих фразеологизмов: ловит на лету, попался на удочку, держит камень за пазухой, садовая голова, на ходу подметки рвет. Подумайте, в каких ситуациях уместно употребление этих фразеологизмов.( слайды №№19-21)

4. Выступления учащихся

5. Рефлексия

Фразеология отличается замечательными достоинствами: фразеологизмы придают нашей речи образность, эмоциональность, лаконичность, ярко выражают национальное своеобразие языка.

- Давайте вспомним, что мы сегодня нового узнали о фразеологизмах?

- Как фразеологизмы помогают изучать прошлое нашего народа?

- Чем могут различаться фразеологизмы-синонимы?

- Что необходимо учитывать при употреблении фразеологизмов в речи?

- Какова роль фразеологизмов в языке?

6. Контрольный символ-тест ( результаты выполняются сначала на отдельных листах-карточках, потом заносятся в электронный репетитор

« Символ-тест» ( позволяет сэкономить время при подготовке и контроле )

7. Завершение урока. Запись домашнего задания-

Ребята, мы с вами убедились, что наука Фразеология сказочно богата. В ее кладовых хранятся слова от самых-самых древних до только что родившихся. Там по крупицам собирались фразеологические обороты – мудрость русского народа. А вот послушайте, как об этом же, но только в стихах сказала поэтесса Мария Комисарова:

Народ – властитель тайны слова И всех сокровищ языка, Им выткана его основа Для поколений на века. Он создал чудо тени, света, И звука взлёт, и слова лад, Им жизнь поэзии согрета, В нём звёзды вечности горят. Народ – певец, ваятель, воин, И в безмятежности своей Бессмертия он удостоен Одной с ним жизнью жить умей.

Вот и закончился наш урок. Говорят, конец – делу венец. И хочется верить, что все эти задачи и рассказы не только увлекли вас, но и показали, как интересно изучать русский язык, как много в нём тайн, как много неожиданного в каждом слове, если в него пристально вглядеться.

Домашнее задание:

1.Используя фразеологизмы, значение которых вы повторили на уроке напишите небольшое сочинение на свободную тему.

2. Выберите из фразеологического словаря фразеологизмы о дружбе.

Урок окончен ( слайд №22)

Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:

1. Газета « Русский язык» сентябрь 2004 №34

2. Т. Угроватова « Русский язык» ( рабочая тетрадь) 1995г. Москва с. 101

3. http://www.encsite.info/define/V/voronavpavlinihperyah/

4. http://www.encsite.info/define/M/mokrayakurica/

5. http://www.encsite.info/define/Z/zvezdapervoiivelichini/

6. http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=146d7737-da28-467c-a2d6-1ed25fc93b19 Что такое фразеология.

7. Веселые уроки №1 2007 г. Фразеологизмы в стихотворениях.

Приложение.

Контрольно-измерительная работа по русскому языку

по теме « Фразеология» для учащихся 6 класса ( 2010 г.)

Инструкция для обучающихся

Перед вами задания по теме « Фразеология». На выполнение работы отводится 10 минут. Внимательно читайте задания и выбирайте только один правильный ответ. В « Символ-тест» введите только номер правильного ответа.

1. « Зубы заговаривать» - это

1. Лечить зубы у бабки –ворожеи

2. Обманывать

3. Отвлекать многословными доказательствами

2. « В чужой монастырь со своим…… не ходят» Подбери подходящее слово

1. Другом

2. Уставом

3. Самоваром

3. Продолжи фразеологизм « Голод не…..»

1. Дядька

2. Тетка

3. Дочка

4. «Бить баклуши» - это означает

1. Активно работать

2. Стучать деревянными молоточками

3. Бездельничать

5. Какой синоним подходит к фразеологизму «Капля в море»

1. Море по колено

2. Морской волк

3. Кот наплакал

6. Какой антоним можно подобрать к фразеологизму « Рукой подать»

1. За тридевять земель

2. Правая рука

3. В два счета

7. Что такое « перемывать косточки»

1. Посетить процедурный кабинет

2. Сплетничать, злословить

3. Хоронить второй раз

8 . Он бежал сломя голову. Каким членом предложения является здесь фразеологизм?

1. Дополнение

2. Определение

3. Обстоятельство

9.Очень умный , четко мыслящий человек –это

1) дубовая голова 2) светлая голова 3) садовая голова