Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Вільний час його використання студентською моло...doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
424.96 Кб
Скачать

Шановний друже!

Ми досліджуємо проблему вивчення позиції студентської молоді щодо проведення вільного часу, дозвілля. Просимо надати нам допомогу у вивченні цієї проблеми. Для цього просимо уважно прочитати запитання і відповіді до них, відмітивши власну думку. Просимо також дописати власну думку у встановленому місці. Ваші відповіді є анонімними і будуть використані в загальному вигляді. Дякуємо за допомогу.

Запитання

1. Скажіть, будь ласка, як багато у вас вільного часу?

    1. У мене його практично немає;

    2. Приблизно 2-3 години на добу;

    3. Стільки, скільки потрібно для гарного відпочинку;

2. Чи вважаєте ви проблему проведення вільного часу актуальною?

    1. Так;

    2. Ні.

  1. Що для вас означає поняття "вільний час"?

    1. Час коли можна нічого не робити;

    2. Час достатній для спілкування з друзями;

    3. Час який можна провести з користю;

    4. Інша відповідь _____

4. Найчастіше ви проводите вільний час:

    1. Вдома перед телевізором, комп’ютером чи з книжкою;

    2. Гуляючи на вулиці;

    3. Шукаючи завжди нових вражень;

    4. Вечірки вдома;

    5. Відвідування спортивних секцій і різноманітних гуртків;

    6. Інша відповідь__________

5. Чи займаєтеся ви самостійною навчальною роботою у вільний час?

    1. На постійної основі;

    2. Лише коли не встигаю в аудиторії, семінарі;

    3. Лише при підготовці до екзамену, заліку;

    4. Ніколи.

6. Якому відпочинку ви віддали б перевагу у вихідний день, якщо у вас буде вибір:

    1. Активному відпочинку на природі, березі річки, лісі тощо;

    2. Лежачи на дивані.

7. Чи подобається вам культурний відпочинок?

    1. Так, я обожнюю відвідувати театри, кінотеатри, музеї, виставки тощо;

    2. Інколи, особливо з приємною компанією;

    3. Ні, мені це не цікаво.

8. Як вам подобається проводити літні канікули?

    1. Люблю ніжитися на сонечку біля моря;

    2. Віддаю перевагу екстремальному відпочинку;

    3. Намагаюся здобути нові знання, відвідуючи різноманітні екскурсії;

    4. Інша відповідь_____

9. Чи займаєтеся ви спортом?

    1. Так, регулярно;

    2. Так, але нерегулярно;

    3. Ні.

10. Як ви відноситеся до занять спортом?

    1. Як до необхідної роботи;

    1. Як до поєднання приємного з корисним;

    2. Як до чудового способу проведення вільного часу;

    3. Інша відповідь ____

11. Як часто ви приймаєте участь у громадській діяльності?

    1. Ніколи;

    2. Інколи, якщо є настрій;

    3. Тільки, якщо до мене звернуться з проханням;

    4. Дуже часто.

12. Чи працюєте ви у свій вільний від навчання час?

    1. Так;

    2. Ні.

13. Чи любите ви читати у вільний час?

    1. Так, я прочитую 1-3 книги в місяць;

    2. Так, я прочитую більше 3 книг в місяць;

    3. Я не люблю читати.

14. Чим ви будете займатися, якщо ненароком у вас з’явиться вільна хвилина? (можливо декілька варіантів)

    1. Займуся тим, на що раніше не вистачало часу;

    2. Піду в бібліотеку;

    3. Посиджу з друзями в кафе;

    4. Буду відпочивати вдома;

    5. Інша відповідь ________

15. Чи вважаєте ви, що для того, щоб добре провести вільний час необхідно обов’язково вживати алкоголь чи курити?

    1. Так, адже це дуже допомагає розслабитись;

    2. Інколи, "на великі свята";

    3. Я вважаю, що це зовсім непотрібно;

    4. Інша відповідь ________

16. Назвіть, будь ласка, свої пропозиції, рекомендації, узагальнення щодо вирішення проблеми зайнятості студентів у вільний час.

17. Що ви хотіли б змінити у проведенні свого вільного від навчання часу?

18. Інформація про респондента

Назвіть, будь ласка, деякі дані про себе:

Ваш вік______

Ваша стать___________

Місце навчання ________

Курс _________________

У результаті розгляду питань додатку можна зробити наступні висновки.

Результати дослідження можуть бути використаними для:

1) Звернення уваги громадськості, керівництва ВНЗ та владних і виконавчих структур на культурно-дозвіллєву практику студентської молоді, диверсифікованість культурних практик, необхідність проведення моніторингів у вищих навчальних закладах за проведенням вільного часу та ефективністю проведених масових заходів.

2) Отримання позитивних результатів навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах шляхом створення певних умов для організації дозвіллєвої діяльності студентської молоді, що включали б гармонійне співвідношення рекреаційних і розвиваючих занять.

3) Вивчення культурних потреб студентства.

4) Допомоги студентам в створенні умов для підтримки індивідуальної мотивації до якісного навчання, розвитку комплексу професійних здібностей особистості, а також загальної культури майбутнього спеціаліста.

5) Проведення серед студентів тематичних занять в рамках санітарно-просвітницької роботи і спеціальних психотерапевтичних тренінгів щодо впорядкування способу життя, що є одним з дієвих кроків медико-соціальної підтримки даних контингентів.

6) Вироблення діючих механізмів регулювання вільного часу молоді й формування адекватних її потребам програм соціокультурного розвитку на перспективу.

Результати дослідження потенційно можуть використовуватись за такими напрямками:

1) в публікаціях наукового та публіцистичного характеру (для висвітлення громадської думки стосовно проблеми дозвілля молоді);

2) в іншій друкованій продукції (буклети, брошури, інформаційні листівки);

3) для вироблення більш ефективної молодіжної політики, як одного з пріоритетних напрямків;

4) на основі матеріалів дослідження можна сформулювати пропозицію щодо внесення змін та доповнень до концепції проекту загальнодержавно-цільової соціальної програми "Формування здорового способу життя молоді України на 2013-2017 роки" [1].

5) в учнівських та студентських виступах на тематичних семінарах, конференціях, круглих столах тощо.