- •Розділ 1 шляхи використання вільного часу студентською молоддю
- •1.1.Конструктивні шляхи використання вільного часу студентською молоддю
- •1.2.Деструктивні шляхи використання вільного часу студентською молоддю
- •Розділ 2 особливості проведення вільного часу студентами
- •2.1Особливості колективного проведення вільного часу студента
- •2.2Особливості індивідуального проведення вільного часу студента
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •Додаток Програма соціологічного дослідження на тему : «проблеми зайнятості студентів у вільний час»
- •Шановний друже!
- •Запитання
Шановний друже!
Ми досліджуємо проблему вивчення позиції студентської молоді щодо проведення вільного часу, дозвілля. Просимо надати нам допомогу у вивченні цієї проблеми. Для цього просимо уважно прочитати запитання і відповіді до них, відмітивши власну думку. Просимо також дописати власну думку у встановленому місці. Ваші відповіді є анонімними і будуть використані в загальному вигляді. Дякуємо за допомогу.
Запитання
1. Скажіть, будь ласка, як багато у вас вільного часу? |
|
2. Чи вважаєте ви проблему проведення вільного часу актуальною? |
|
|
|
4. Найчастіше ви проводите вільний час: |
|
5. Чи займаєтеся ви самостійною навчальною роботою у вільний час? |
|
6. Якому відпочинку ви віддали б перевагу у вихідний день, якщо у вас буде вибір: |
|
7. Чи подобається вам культурний відпочинок? |
|
8. Як вам подобається проводити літні канікули? |
|
9. Чи займаєтеся ви спортом? |
|
10. Як ви відноситеся до занять спортом? |
|
11. Як часто ви приймаєте участь у громадській діяльності? |
|
12. Чи працюєте ви у свій вільний від навчання час? |
|
13. Чи любите ви читати у вільний час? |
|
14. Чим ви будете займатися, якщо ненароком у вас з’явиться вільна хвилина? (можливо декілька варіантів) |
|
15. Чи вважаєте ви, що для того, щоб добре провести вільний час необхідно обов’язково вживати алкоголь чи курити? |
|
16. Назвіть, будь ласка, свої пропозиції, рекомендації, узагальнення щодо вирішення проблеми зайнятості студентів у вільний час. |
|
17. Що ви хотіли б змінити у проведенні свого вільного від навчання часу? |
|
18. Інформація про респондента |
|
Назвіть, будь ласка, деякі дані про себе: |
Ваш вік______ Ваша стать___________ Місце навчання ________ Курс _________________ |
У результаті розгляду питань додатку можна зробити наступні висновки.
Результати дослідження можуть бути використаними для:
1) Звернення уваги громадськості, керівництва ВНЗ та владних і виконавчих структур на культурно-дозвіллєву практику студентської молоді, диверсифікованість культурних практик, необхідність проведення моніторингів у вищих навчальних закладах за проведенням вільного часу та ефективністю проведених масових заходів.
2) Отримання позитивних результатів навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах шляхом створення певних умов для організації дозвіллєвої діяльності студентської молоді, що включали б гармонійне співвідношення рекреаційних і розвиваючих занять.
3) Вивчення культурних потреб студентства.
4) Допомоги студентам в створенні умов для підтримки індивідуальної мотивації до якісного навчання, розвитку комплексу професійних здібностей особистості, а також загальної культури майбутнього спеціаліста.
5) Проведення серед студентів тематичних занять в рамках санітарно-просвітницької роботи і спеціальних психотерапевтичних тренінгів щодо впорядкування способу життя, що є одним з дієвих кроків медико-соціальної підтримки даних контингентів.
6) Вироблення діючих механізмів регулювання вільного часу молоді й формування адекватних її потребам програм соціокультурного розвитку на перспективу.
Результати дослідження потенційно можуть використовуватись за такими напрямками:
1) в публікаціях наукового та публіцистичного характеру (для висвітлення громадської думки стосовно проблеми дозвілля молоді);
2) в іншій друкованій продукції (буклети, брошури, інформаційні листівки);
3) для вироблення більш ефективної молодіжної політики, як одного з пріоритетних напрямків;
4) на основі матеріалів дослідження можна сформулювати пропозицію щодо внесення змін та доповнень до концепції проекту загальнодержавно-цільової соціальної програми "Формування здорового способу життя молоді України на 2013-2017 роки" [1].
5) в учнівських та студентських виступах на тематичних семінарах, конференціях, круглих столах тощо.
