1.2.Деструктивні шляхи використання вільного часу студентською молоддю

У даний час якісно змінилася сфера вільного студентської молоді. Вона піддалася комерціалізації.

У ній розширився діапазон деструктивних явищ, зв'язаних з формуванням різного роду психічних залежностей.

Деструкція в самому загальному плані визначається як руйнування існуючої структури чи системи процесу, що приводить до втрати чи зміни основних функцій. Деструктивні зміни в області дозвіллєвої діяльності студентської молоді розглядаються як порушення функціональної рівноваги процесу, зв'язаного з надмірною актуалізацією розважальної функції, різким зниженням функції розвиваючої завдяки привнесенню в процес додаткових засобів (наркотизація, алкоголізм і ін.), звикання до яких переводить їх у розряд значимих цільових настанов діяльності. Деструкція має потенціал, здатним деформувати сприйняття дійсності, створювати ілюзії відповідності бажаного дійсному. Бажання заповнити недостачу спілкування, уваги з боку близьких, емоційного тепла, різноманітних вражень штовхає молодих людей на пошуки елементів, що могли б заповнити порожнечі в їхньому житті, зняти стреси. Деструкція в особистісному плані виявляється як "рух" від ейфорії до психічного гноблення, як звуження кола інтересів, порушення соціальної й емоційної активності, конфліктність у значимих сферах спілкування і діяльності студента.

Також, як і у конструктивному дозвіллі, у деструктивних видів проведення вільного часу є певні типи особистостей студентської молоді.

Перший тип відрізняється пасивністю, схильністю до домашніх форм дозвілля. Люди цього типу рідко відвідують театри, концертні зали, музеї й інші установи. Як правило, вони дивляться телепередачі, формулою їхнього дозвілля стали три "Т" — телевізори, тахта, тапочки. Телезахоплення витісняє всі інші їхні заняття й духовно обмежують особистість, прирікаючи її на пасивність. Воно створює лише ілюзію духовного розвитку.

Другий тип віддає перевагу "згаянню часу". Морально виродливий, небезпечний для суспільства й навколишніх. Він не має ніяких глибоких інтересів і нахилів, часто буває агресивний, грубий, твердий, схильний до пияцтва, за яким ідуть бійки, дебоші, хуліганство й правопорушення різного ступеня важкості. Нераціональний тип використання вільного часу характеризує майже десяту частину студентської молоді України [30, с. 6].

Ринкові відносини у сфері культури обернулися великими негативними наслідками для студентської молоді. До неймовірних розмірів зменшилася кількість джерел, за допомогою яких забезпечується передача культурних цінностей. Різко скоротилася сфера професійної та аматорської творчості, зокрема сотні тисяч гуртків художньої самодіяльності, прикладного мистецтва, а разом з цим — і кількість самих духовних цінностей.

Чимала частина молоді обирає для відпочинку кафе, бари, дискотечні клуби. Хтось відвідує ці заклади тільки по вихідних, а хтось може бувати тут мало не кожного дня. Такий вид проведення дозвілля вимагає певних затрат.

Блукання по місту. Коли навчальний день вже позаду, відпочивши і похапцем щось перекусивши, молоді люди збираються своєю компанією і вирушають на прогулянку давно знайомими маршрутами. Як правило, основним атрибутом такої прогулянки є пиво. Однак, це не так одноманітно, як здається на перший погляд, адже, постійно є цікаві історії, нові теми та дискусії.

Якщо у молодої особи є кохана людина, то значну частину свого часу вона проводить саме з нею. Це може бути, знову ж таки, звичайна прогулянка чи відвідування якогось закладу.

Вечірки вдома. Цей шлях відпочинку є досить поширеним, оскільки, організувати подібний "захід" досить просто і головне не дорого, а для студента це має неабияке значення. Сюжет тут може бути різний: починаючи з колективного перегляду фільму, простого обговорення своїх справ і закінчуючи грандіозними танцями під гучну музику.

Поряд з відомими й у достатньому ступені вивченими вищеназваними деструктивними процесами, такими як наркоманія, алкоголізм, Інтернет-залежність, з'явилися нові форми: гемблінг, стритрейсерство, шоппінг і ін.

У зв'язку із широким поширенням доступу до мережі Інтернет в останні роки все більшою популярністю в гравців користається онлайновий чи Інтернет-гемблінг (залежність від комп’ютерних ігор).

Гра домінує у свідомості молодої людини, веде до відриву від реального життя, до соціального відчуження індивіда. Саме "відхід" у свій ігровий світ, замикання на власних ігрових інтересах і пристрастях провокує соціальне відчуження особистості студента. Небезпека такого відходу від реального світу полягає в тому, що настає стагнація особистісного розвитку, а часом і необоротна деградація особистості.

Стритрейсерство (захоплення нічними автомобільними гонками по вулицях міста) спричиняє, апріорі, порушення правил дорожнього руху і служить джерелом небезпеки як для самого аматора швидкої їзди, так і для пасажирів і пішоходів.

Отже, оцінка вільного часу , раціональне його використання дає можливість кожному студентові виявити себе найкращим чином в різних видах діяльності . Силу набирає найсерйозніший спосіб проведення вільного часу, розрахований не на споживання культури , а на її творення.