Самоанализ производственной практики

ПМ 02.Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников

Вид практики: ПП. 02. 02 Летняя педагогическая практика

Ф.И.О. студента __________________________________________________________

группа__________________ Специальность _____________________________________

Сроки практики: с ________ по ________20__г

База практики_________________________________________________________________

2. Задачи практики:

• приобретение практического опыта анализа планов и организации внеурочной деятельности в условиях летнего оздоровительного лагеря;

• приобретение практического опыта планирования и проведения внеурочной деятельности в условиях летнего оздоровительного лагеря с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся;

• формирование профессиональной компетенции осуществления педагогического контроля процесса и результатов деятельности обучающихся;

• формирование профессиональной компетенции анализа процесса и результатов внеурочной деятельности и отдельных мероприятий.

3. Самоанализ внеурочных мероприятий:

• какие проведенные мероприятия были особенно интересными и методически грамотными?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• какие умения в организации детского коллектива Вы приобрели?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• как учитывали возрастные и индивидуальные особенности детей? Приведите примеры?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. С какими проблемами столкнулись в ходе практики:

• при планировании смены и каждого дня__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• при подготовке и проведении занятий____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- в организации взаимодействия с детским коллективом и отдельными воспитанниками_____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- во взаимоотношениях с коллегами и администрацией___________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Оцените уровень проявления Ваших педагогических умений в ходе летней педагогической практики по 5-балльной шкале

1. Умение быстро устанавливать контакт с детьми, микрогруппами, коллективом в целом.	1 2 3 4 5
2. Умение быстро устанавливать контакт с коллегами.	1 2 3 4 5
3. Умение планировать жизнедеятельность коллектива на смену.	1 2 3 4 5
4. Умение планировать жизнедеятельность коллектива на каждый день.	1 2 3 4 5
5. Умение организовать коллектив на выполнение режимных моментов.	1 2 3 4 5
6. Умение организовать коллектив при планировании, подготовке, проведении и анализе творческих дел.	1 2 3 4 5
7. Умение заинтересовать детей, создать эмоциональный настрой в коллективе.	1 2 3 4 5
8. Умение проводить разнообразные формы дел с учетом возраста, интересов и индивидуальных особенностей детей.	1 2 3 4 5
9. Умение регулировать межколлективные и внутриколлективные отношения, находить оптимальные способы общения с коллективом и решения конфликтных ситуаций.	1 2 3 4 5
10. Умение осуществлять воспитательную работу с трудными детьми и подростками.	1 2 3 4 5
11. Умение осмысливать и анализировать опыт своей педагогической деятельности, своевременно вносить в нее коррективы.	1 2 3 4 5

5. Выводы. Самоанализ результатов деятельности.

Проблемы и пути их решения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель практики__________________ / ___________________/