40. История, достижения и традиции Технологического института (1828–2012 гг.).

28 ноября 1828 года император Николай I подписал «Положения» об устройстве в Санкт-Петербурге Практического Технологического института, в 1831 начались регулярные учебные занятия, а в 1837 году состоялся первый выпуск. Первоначально институт, отличавшийся достаточно демократическим составом студентов из непривилегированных сословий и тесными связями с производством, не относился к разряду высших учебных заведений, но с самого основания его преподавателями были ведущие российские ученые. Например, первым инспектором классов был известный ученый, академик Петербургской академии наук, основоположник термохимии Г. И. Гесс. В 1858–1863 годах благодаря усилиям ректора Ильи Петровича Чайковского, отца великого композитора, в институте были произведены крупные преобразования, превратившие его в специальное учебное заведение высшего разряда. По приглашению И. П. Чайковского в институт на преподавательскую работу пришел Д. И. Менделеев. Здесь он получил должность профессора. В годы работы в институте Дмитрий Иванович защитил докторскую диссертацию, написал фундаментальный труд «Основы химии», открыл Периодический закон и разработал Периодическую систему химических элементов. К научному сообществу института того времени принадлежали создатели теории автоматического регулирования И. А. Вышнеградский и гидродинамической теории трения Н. П. Петров, кристаллограф А. В. Гадолин, «отец русского цемента» А. Р. Шуляченко, составитель всемирно известного «Справочника по органической химии» Ф. Ф. Бейльштейн, основатель отечественной цветной фотографии С. М. Прокудин-Горский. В начале XX века вуз занимает ведущие позиции не только как учебное заведение, готовящее высококвалифицированные кадры для промышленности, но и как сильнейший научно-исследо-вательский центр. В то время у нас работали:

А. К. Крупский — автор учения о процессах и аппаратах химической технологии; Ф. Ф. Лендер — создатель первого в России клинового затвора для зенитного орудия; Б. Л. Розинг и его ученик В. К. Зворыкин — основоположники современного электронного телевидения; А. Е. Фаворский — основатель научной отечественной школы химиков-органиков; С. В. Лебедев и Б. В. Бызов — создатели промышленной технологии и производства синтетического каучука; П. П. Федотьев — основоположник школы российских электрохимиков и электрометаллургов; М. С. Максименко — создатель отечественной школы электротермии.

В мае 2011 года исполнилось 100 лет с того дня, когда в стенах Технологического института Борисом Львовичем Розингом впервые в мире был передан на расстояние и принят телевизионный сигнал. Это событие можно по праву считать началом эры электронного телевидения. В 1918 году вокруг Научно-технического общества (НТО), сформированного тогда на базе института, сплотились более 200 известных ученых России. Своей целью НТО поставило создание в стране крупных научно-исследовательских центров. В 1930 году произошла реорганизация высшей школы, институт объединил многие химические факультеты и кафедры других вузов и стал называться Ленинградским Краснознаменным химико-технологическим институтом.

В Технологическом институте были организованы первые в стране кафедры: технологии электрохимических производств (1920); технологии пластмасс» 1929); технологии стекла (1930); синтетического каучука (1931); технологии катализаторов (1966). В институт проводились уникальные разработки по технологии художественного стекла и покрытиям для иллюминаторов космических кораблей, разрабатывались технологии получения первого советского алюминия и промышленного синтетического каучука, создавались новые виды топлива и медицинские препараты: дибазол, витамедин, полирем, новоэмбихин, допан, первые противораковые и иммунозащитные средства.

Сегодня Технологический институт по-прежнему является одним из самых авторитетных технических университетов России, сохраняя верность исторической миссии, обозначенной еще императором Николаем I в подписанном им указе: «Желая споспешествовать распространению и прочному устройству мануфактурной промышленности в Империи Нашей, признали мы за благо учредить в Санкт-Петербурге Практический технологический институт… Цель Практического Технологического института есть та, чтобы приготовить людей, имеющих достаточные теоретические и практические познания для управления фабриками, или отдельными частями оных», следует ей и развивает в новых экономических условиях. Образование в институте основано на оптимальном сочетании лучших образовательных стандартов, передовых достижений науки и техники, исследовательской, производственной, инновационной деятельности и непрерывного многоуровневого образования и ориентировано на обеспечение инновационного развития отечественных промышленности и науки.

За годы своего существования институт подготовил более 68 тысяч специалистов. Свыше

110 выпускников института были избраны академиками и член-корр. РАН и отраслевых академий. Сегодня Технологический институт — это учебный и научный центр, который создает, воспроизводит и распространяет передовые знания; здесь реализуются стратегии опережающего развития и поддерживаются высокие стандарты образования и исследований.