Ход урока:

1. Организационная  часть  (3-5 мин)

    1.1. Проверить  наличие учащихся и готовность их  к уроку

    1.2. Сообщить  тему  урока и  его  цели

2. Вводный  инструктаж (20-30 мин)

    2.1. Распределение  учащихся  по  бригадам,  выбрать  бригадиров. Ознакомить  бригады с графиком чередования по  рабочим  местам.

График  чередования  бригад  по   рабочим  местам

№ бригад	№ задания
	1	2	3	4	5
1	1	2	3	4	5
2	2	3	4	5	1
3	3	4	5	1	2
4	4	5	1	2	3
5	5	1	2	3	4

Задания  по  рабочим  местам:

1.Подготовить поверхность под окраску. Покрыть поверхность вручную  лаком на основе битума.

2. Выполнить  простую  и  улучшенную окраску  водными  составами

3. Очистить  поверхность от старой  краски.

4. Огрунтовать, ошпатлевать и ошлифовать поверхность.

5. Подготовить поверхность под  оклейку  обоями.

  2.2. Проверить теоретически е знания учащихся по  изучаемой  теме.

  2.3. Повторить инструктаж по ТБ и противопожарным мероприятиям с последующей регистрацией в журнале по ТБ

 2.4. Последовательность выполнения задания:

    2.4.1. Подготовить рабочее место

    2.4.2. Ознакомиться с содержанием инструкционно-технологической картой.

    2.4.3. Изучить последовательность выполнения задания.

    2.4.4. Изучить  правильное   выполнения малярных работ и правильное использование инструмента – основная часть работы по заданию

    2.4.5. После изучения всего материала по  заданию провести закрепление путем беседы по вопросам для самоконтроля.

2.5. Культура труда вырабатывается  только тогда, когда в процессе работы обдумывают, какими предметами безопаснее, точнее, легче, быстрее можно выполнить намеченную работу.

    2.5.1. Порядок на рабочем месте.

    2.5.2. Продуманное использование инструмента и приспособления

    2.5.3. Бережное использование учебника, плаката и др. пособий.

    2.5.4. Высокое качество работы.

    2.5.5. Уверенность при выполнении задания, отсутствие лишних движений, суетливость.

    2.5.6. Использование безопасных приемов труда.

3. Текущий инструктаж (самостоятельная  работа учащихся)

Целевые  обходы:

1. Первый  обход – обратить  внимание на правильность размещение уч-ся по  рабочим  местам  и  начало  выполнения  первоначальных  приемов  работы. Проверить знания  учащихся  по  данному  заданию, выполнение правил ТБ, устранить обнаруженные  недостатки.

2. Второй обход – обратить  внимание  учащихся  на правильную последовательность выполнения  работ и  умение   пользоваться  инструментом,  ответить на  вопросы  учащихся.

3. Третий  обход – проследить  за  правильностью выполнения малярных   работ. По  изучаемой  теме  опросить  учащихся,  выставить  оценки, уточнить положение сложных вопросов, проверить завершение работ. Нанести порядок на рабочих местах, принять  у  бригадиров оборудование рабочих  мест.

За  10-15 минут подать команду до окончания работ.

4. Заключительный инструктаж (10 мин)

   4.1. Принять от бригад рабочие места.

   4.2. Подвести итоги урока, отметить лучших и отстающих учащихся, сообщить оценки.

   4.3. Ознакомить учащихся с графиком чередования бригад по  рабочим  местам на  следующем  занятии.

   4.4. Задания  на  дом: Мороз Л.Н.      Маляр. Технология и организация работ. Учебное пособие для . Изд-е 2-е, перераб. и дополн.- Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003. стр. 103-197

Конспект на тему: «Устройство и простейший ремонт сантехники»

Раздела: «Строительные и ремонтно-отделочные работы»

Класс № 7

Тип урока: комбинированный.

Цели урока:

Обучающие: формирование знаний учащихся по видам и назначению санитарно-технической арматуры, применяемому инструменту и оборудованию, технике безопасности и формирование практических умений по устранению неисправностей санитарно-технического оборудования.

Развивающие: развитие навыков работы с инструментами, скоординированности действий, выработка активности, самостоятельности.

Воспитательные: воспитание аккуратности, бережного отношения к инструментам и оборудованию, экономии, культуры и дисциплины труда.

Оборудование урока: детали санитарно – технической арматуры, кран, вентильная головка, инструменты сантехника (разводной ключ, плоскогубцы, напильники, пробойник и т.д.