24.Морально-этические и правовые стандарты психологов. Основные принципы этического кодекса психодиагноста

1. уровень квалификации

2. использование диагностических методик

3. Обеспечение тайны рез-ов обследования

4. Конфиденциальность

Принципы:

- ответственность

- компетентность

- моральные и правовые стандарты

- ошибочные представления

- публичные заявления

- конфиденциальность

- благополучие клиента

- взаимоотношение с клиентом

- безличностное обслуживание

-меры предосторожности в исследованиях

25.Диагностика психических познавательных процессов: восприятий –

Это психический процесс отражения в сознании целостных образов предметов или явлений при непосредственном воздействии их на органы чувств.

и представлений на примере методик «Определение объема зрительного восприятия»:

При определении объема зрительного восприятия испытуемому на короткое время предъявляют какой-либо зрительный материал. После предъявления слайдов, карточек, испытуемому предлагается в течение 10-20 секунд воспроизвести материал, который он успел увидеть.

исследование восприятия пространственных представлений с помощью методик «Часы».

Ориентируясь только на одну цифру, показывающую какой-

либо час, определите истинное время на циферблате. Бланки вращать не разрешается. Представление о времени

следует произвести мысленно. Время работы – 8 минут

«Компасы» - Направлена на изучение способности обследуемого оперировать пространственными представлениями. бланк, на котором схематически изображены 10 рядов компасов, по 5 компасов в каждой строке. На каждом компасе обозначена одна из сторон света (С, Ю, В, З, СВ, СЗ, ЮВ, ЮЗ) и стрелка, которая может указывать на любое из восьми направлений. Учитывая направление, которое указано на компасе, обследуемый должен определить, на какую сторону света показывает стрелка компаса. Поворачивать бланки и обозначать на них стороны света нельзя. Задание выполняется в течение 10 минут.

26.Диагностика памяти на примере методик «Определение объема смысловой памяти».

Испытуемому последовательно говориться или показывается 20 слов или словосочетаний. При этом он на бланке должен сделать пометки в виде знака, символа, в виде того как он понимает это слово. Но не в виде слов. Через 30-40 мин. Испытуемый должен назвать слова, ранее продиктованные с помощью своих картинок, символов, знаков. Классификация изображения по методике: - абстрактный рисунок; - знаково-символический рисунок;

-конкретный рисунок;

-сюжетный рисунок

-метафорический рисунок.

Определение кратковременной слуховой памяти с помощью методики «Заучивание 10 слов»

Испытуемому с интервалом 1-2 сек. Зачитывают 10 слов, спокойно и чётко. После он должен их повторить. Если повторяет не все слова, значит ещё раз пока не станет воспроизводить правильно, бес ошибок.

27.Диагностика мышления на примере методик «Сложение цифр с переключением»:

Методика выполняется в течении 10мин.

1способ:

1 7 1 3 8

6 1 8 5 3

Мы складываем 1+6 и результат записываем в числитель, а 6 в знаменатель.

2способ:

1 6 7 3 0

6 7 3 0 3

Сложить 2 цифры и результат записать в знаменатель.

Эти 2 способа чередуются через 1 мин. По специальной таблице оценивается результат.

«Простые аналогии».

Выявляет характер логической связи и отношений между понятиями. Время 3мин. Используется для выявления того, насколько испытуемому доступно понимание сложных логических отношений. Методика состоит из 20 пар слов

Лошадь Корова

Бревно а)б)в)

«Сложные аналогии». – Используется для выяснения того, насколько испытуемому доступно понимание сложных логических отношений и выделение абстрактных связей. Предназначается для испытуемых подросткового возраста и взрослых. Время 3 мин.