МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

СОЦИОЛОГИЯ

РЕГИОНА

Учебное пособие

Тверь 2012

УДК 316.77

ББК 60.56

М 69

М 69	Михайлов В.А., Михайлов С.В. Социология региона: Учебное пособие. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2012. - 396 с.

Учебное пособие представлено развернутым курсом лекций по социологии региона и сопроводительным учебно-методическим материалом. Особое внимание уделяется теории и практики исследований региональных проблем.

Каждая тема, помимо соответствующего текста лекции, включает в себя краткий план, перечень основных понятий и терминов, достаточный для освоения темы список литературы, доступные Интернет-ресурсы, приложения в виде классических статей и выдержек из монографий и сборников статей, контрольные вопросы и проблемные задания.

Пособие рекомендовано студентам, обучающимся по направлениям и специальностям «Социология», «Регионоведение», «Государственное и муниципальное управление», «Политология», другим родственным направлениям и специальностям.

УДК 316.77

ББК 60.56

М 69

Печатается по решению научно-методического совета Тверского государственного университета.

 Михайлов В.А., Михайлов С.В., 2012

 Тверской государственный университет, 2012

Содержание

Введение……………………………………………………………….…….	4
Тема 1. Регион как объект междисциплинарных исследований.............	6
Тема 2. Теоретико-методологические основания социологии региона....	16
Тема 3. Основные элементы региональной системы…………………….	32
Тема 4. Регионы России: моделирование, классификация, факторы развития …………………………………………………	41
Тема 5. Население и расселение в регионах России …………………..	61
Тема 6. Социально-экономическое развитие регионов………………….	83
Тема 7. Особенности политического процесса в регионах России….....	96
Тема 8. Культурно-исторические аспекты развития регионов …………	111
Тема 9. Конкурентоспособность регионов Российской Федерации…… Тема 10. Город и село как социокультурное явление и территориальный субъект ………………………………………. Тема 11. Региональная жизнь и управление ………...............................	150 163 185
Тема 12. Мониторинг состояния и развития региона…………………… Тема 13. Проблемы инновационного развития регионов Российской Федерации……………………………………………………….. Тема 14. Верхневолжский регион: специфика положения и развития…. Тема 15. Тверская область: специфика экономического развития ……. Тема 16. Социально-политический процесс в Тверской области……… Тема 17. Тверская область: социальная инфраструктура и социокультурное развитие…………………………………… Тема 18. Состояние и перспективы жизнеобеспечения населения Тверской области…………………………………………………	208 228 256 281 314 334 362

Введение

Данное учебное пособие является составной частью учебно-методического комплекса по базовому курсу «Социология региона-2» в рамках подготовки магистров социологии по программе специализированной подготовки «Социология региона». Основной целью данного курса является развернутое изучение особенностей и механизмов социально-экономических, политических, социальных и культурных процессов в регионе, выявление основных детерминант и главных направлений современного развития регионов России, овладение теоретико-методологическими основами и практическими методическими навыками исследований в данной области.

Основные задачи курса:

- проследить историю изучения проблематики социологии региона;

- в системном виде представить теоретико-методологические основания изучения региональных проблем;

- раскрыть базовые подходы в исследованиях региона; представить основные направления и достижения конкретно-социологических исследований региональной жизни;

- научить использовать методические средства анализа региональных проблем.

Данное пособие включает в себя основные темы курса по социологии региона. По каждой из этих тем даются необходимые учебные материалы, методические и практические рекомендации для обеспечения эффективного освоения учебной дисциплины.

Все темы сопровождаются кратким планом из главных вопросов, подлежащих самостоятельному изучению и коллективному обсуждению на семинарских занятиях. При этом – в зависимости от профиля направления или осваиваемой образовательной программы (социология, политология, регионоведение и проч.) – преподаватель может корректировать набор вопросов по той или иной теме курса, вносить свои дополнительные вопросы. По желанию студентов или по предложению руководителей обучения могут быть введены дополнительные темы и вопросы для изучения, особенно – применительно к тем или иным районам Тверской области.

В пособии приводится перечень ведущих понятий и терминов, которые студент обязан освоить при изучении той или иной темы. Основной материал можно найти в данном учебном пособии, дополнительный – в различных публикациях, рекомендуемых в списке литературы и Интернет-ресурсов по каждой изучаемой теме. По каждой теме студентам предлагается составлять соответствующие структурно-логические схемы.

Большое место в учебном пособии уделяется не только общетеоретическим аспектам разбираемой проблематики, но и методологическим и методическим вопросам. Каждая из разбираемых тем сопровождается развернутым комментарием, подробным разбором исследовательского инструментария. Ко всем темам в виде приложения придаются тексты или выдержки оригинальных работ известных авторов.

Текст учебного пособия насыщен наглядными материалами, что позволяет более плодотворно осуществлять самостоятельную работу. Таблицы, схемы, графики и другие иллюстративные материалы выполнены автором коллективом или позаимствованы из других учебных и методических пособий (с соответствующими ссылками и пояснениями).

Список литературы, который приводится в конце каждой темы, призван сориентировать каждого обучающегося в источниковедческой базе данных и послужить основой для углубленной подготовки соответствующего материала (написание реферата, составление доклада, выступление на конференции и т.д.). При необходимости преподаватель на консультации может существенно расширить список рекомендуемой литературы.

Для более широкого ознакомления с материалами по каждой теме курса рекомендуется активно использовать материалы конференций по профильной тематике, данные специализированных сайтов, публикации в известных журналах, монографии и сборники статей различных библиотек, материалы статистических изданий: «Доклады первой всероссийской конференции «Современные проблемы регионоведения». СПб., 2009», «Регион: экономика и социология» (http://region.socionet.ru/), «Регионология» (http://regionsar.ru/), «Региональная экономика: теория и практика» (www.fin-izdat.ru/jornal/region), «Региональная экономика» (www.saldo.ru), «Региональные исследования» (www.choicejornal.ru), «Региональные проблемы преобразования экономики» (ww.rppe.ru), «Россия в цифрах», «Российский статистический ежегодник», «Регионы России. Социально-экономические показатели», «Регионы России. Основные характеристики субъектов Российской Федерации», «Регионы России. Основные социально-экономические показатели городов», «Демографический ежегодник России», «Россия и страны мира» и проч.

Вопросы для самоконтроля, домашние и проблемные задания для каждой теме пособия призваны закрепить изучаемый материал, пробудить у студентов живой интерес к тематике курса и предоставить каждому студенту дополнительные возможности проявить свои творческие возможности и личностные наклонности.

К каждой теме дается приложение в виде известных статей или выдержек из публикаций ведущих авторов по данной проблематике.