- •Наблюдение и анализ утренней гимнастики
- •Наблюдение организации прогулки
- •Анализ физкультурного занятия
- •Наблюдение за использованием физкультурного уголка детьми в течение дня
- •Умение детей самостоятельно использовать подвижную игру в своей деятельности
- •Анализ физкультурного досуга
- •Анализ физкультурного досуга
- •Комплекс утренней гимнастики
- •Комплекс гимнастики после сна
- •План –конспект физкультурного занятия
- •Алгоритм классического занятия по физической культуре в детском саду:
- •Основная часть:
- •Виды физкультурных занятий:
- •Календарный план по физическому воспитанию на неделю в ______________________группе Тема недели:______________________________________ с _____ по _____ ____________ 20___г.
- •Календарный план по физическому воспитанию на неделю в ______________________группе Тема недели:______________________________________ с _____ по _____ ____________ 20___г.
- •Задания для квалификационного экзамена по пм.01
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
Анализ физкультурного занятия
Группа________________________ Дата______________________________
Ф.И.О. воспитателя _______________________________________________
Длительность ____________________________________________________
№ |
Вопросы для изучения |
Да |
Нет |
Частично |
1 |
Выполнялись ли гигиенические требования к организации всего занятия (помещение, одежда, оборудование) |
|
|
|
2 |
Полнота осуществления задач: Оздоровительных Воспитательных Образовательных |
|
|
|
3 |
Соответствие задач данному возрасту |
|
|
|
4 |
Понимают ли дети поставленные перед ним задачи ? Индивидуальный подход Фронтальный Поточный Подгрупповой Словесный Показ взрослого Показ ребенка Напоминание и др. |
|
|
|
5 |
Соответствие физической нагрузки нормам: В водной В основной В заключительной |
|
|
|
6 |
Моторная плотность |
|
|
|
7 |
Общая плотность |
|
|
|
8 |
Используются ли нетрадиционные формы в занятии ? |
|
|
|
9 |
Активность выполнения ОРУ, ОД подвижных игр (%) |
|
|
|
10 |
Осознанно ли дети воспринимают материал ? |
|
|
|
11 |
Понимают ли дети поставленные задачи ? |
|
|
|
12 |
Проявляют ли дети самостоятельность в поисках новых способов действий ? |
|
|
|
13 |
Присутствует ли на занятии соперничество и сопереживание ? |
|
|
|
14 |
Осуществляется ли работа по ознакомлению детей разным способам выполнения движений ? |
|
|
|
15 |
Была ли инициатива со стороны детей в подготовке атрибутов и пособий ? |
|
|
|
Выводы и предложения: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наблюдение за использованием физкультурного уголка детьми в течение дня
Группа________________________ Дата______________________________
Ф.И.О. воспитателя _______________________________________________
Длительность ____________________________________________________
№ |
Вопросы для изучения |
Да |
Нет |
Частично |
Педагогические факты |
1 |
Эстетично ли для детей оформлен уголок
|
|
|
|
|
2 |
Соответствует ли уголок для детей данной группы
|
|
|
|
|
3 |
Имеется ли инвентарь в наличии (перечислить)
|
|
|
|
|
4 |
Соответствуют ли атрибуты подвижных игр для детей данного возраста
|
|
|
|
|
5 |
Занимаются дети в физкультурном уголке: - с подсказкой воспитателя; - непринужденно; - с удовольствием
|
|
|
|
|
6 |
Дети придумывают свои игры с имеющимися атрибутами и снарядами
|
|
|
|
|
Выводы и предложения: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
