Диагностика уровня сформированности игровых навыков у младших дошкольников уберите проценты ( у вас ведь не 100 детей исследовано!)

Уровень	Распределение ролей	Содержание игры	Ролевое поведение	Игровые действия	Использование атрибутики	Использование рол. речи	Выполнение правил
4 высокий уровень
3 выше среднего	1 ребенок 6%	1 ребенок 6%	1 ребенок 6%	2ребенка 13%	1 ребенок 6%
2 средний	5 детей 34 %	9 детей 60 %	5 детей 34 %	9 детей 60%	7 детей 47 %	5 детей 33%	4 детей 27 %
1 низкий	9 детей 60 %	5 детей 34 %	9 детей 60 %	4 ребенка 27%	7 детей 47 %	10 детей 67%	11 детей 73%

Результаты диагностики дошкольников старшей группы представлены в таблице 2. Собственно диагностика в приложение 2.

Таблица 2

Диагностика уровня сформированности игровых навыков у старших дошкольников

Уровень	Распределение ролей	Содержание игры	Ролевое поведение	Игровые действия	Использование атрибутики	Использование рол. речи	Выполнение правил
4 высокий уровень	10 детей 67%	10 детей 67%	9 детей 60%	12 детей 80%	11 детей 73 %	12 детей 80%	12 детей 80%
3 выше среднего	5 детей 33%	5 детей 33%	6 детей 40%	3 детей 20%	4 детей 26%	3 детей 20%	3 детей 20%
2 средний
1 низкий

Из таблиц уберите пустые строки!!!!

Из диагностики по методике…. видна динамика развития игровой деятельности. Если в младшем дошкольном возрасте преобладает 1 и 2 уровень сформированности, то в 6 лет у дошкольников сформирован 4 уровень игровых навыков. Что это означает. Распишите. Как дети играют, какие особенности вы увидели в процессе наблюдения, как отличается игра младших и старших, приведите примеры!!!! Почему такие отличия, как эти различия объясняют ученые по возрастной психологии. Примерно- 2 страницы текста описания игровых действий дошкольников.

Так как младшие дошкольники находятся на первом этапе развития игровой деятельности, у них преобладает ознакомительная игра. У старших же дошкольников слово и дело смыкаются, а ролевое поведение становится моделью осмысленных детьми отношений между людьми. Наступает этап собственно-ролевой игры.