29

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЕСУРСОВ»

Факультет и кафедра ПиП им. З. Т. Шарафутдинова

Игровая деятельность в дошкольном возрасте

Курсовая работа

Специальность 050703.65

«Дошкольная педагогика и психология»

Выполнила студентка

Группы 1215

Щербакова С.А.

Проверил:

К.пс.н, доцент

Захарова И.М.

«___» ______________ 20___г.

Набережные Челны

2013

Содержание

Глава 1 Теоретические основы игровой деятельности детей дошкольного возраста

1. Значение и структура игровой деятельности дошкольников

2. Особенности развития игровой деятельности у детей дошкольного возраста

Глава 2 Исследование уровня психологического развития дошкольников в игровой деятельности

2.1 Процедура проведения исследования

2.2 Результаты исследования игровых умений дошкольников

выводы

Заключение

Приложение

Убрать жирность!!!!!!

Введение

Игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально - волевых качеств, именно в ней реализуются потребность воздействия на мир. Игровая деятельность вызывает существенное изменение в психике дошкольника.

Известнейший в нашей стране педагог А.С. Макаренко так характеризовал роль игровой деятельности: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре...».

Дошкольники, создавая специальную игровую ситуацию, замещая одни предметы другими, замещая реальные действия сокращенными, воспроизводят основные смыслы человеческой деятельности и усваивают те формы отношений, которые будут реализованы, осуществлены впоследствии. Л. С. Выготский называет игру «девятым валом детского развития».

Вопросом изучения игровой деятельности дошкольников занимались многие педагоги и психологи. Игра - наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний и эмоций (А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьсв, А.Р. Лурия, Д.Б. Эльконин и др.).

Актуальность нужно прописать примерно на 2 страницы!

Объект исследования – игровая деятельность дошкольников.

Предмет исследования – процесс психологического развития детей в игровой деятельности.

Цель работы: исследовать уровень сформированности игровых навыков у детей разных возрастных групп.?? (средний дошкольный возраст и старший дошкольный возраст? Или младший и старший? Укажите конкретно)

Из цели вытекают задачи:

1. Выделить особенности, этапы развития, структуру игровой деятельности дошкольников.

2. Провести диагностику уровня сформированности игровых умений и навыков у дошкольников.

3. Сравнить уровень сформированности игровых действий у младших дошкольников и старших дошкольников

Методы исследования: анализ и синтез? (нет такого метода) литературы по теме исследования, наблюдение (есть карта наблюдения?), анализ результатов наблюдения.

Гипотеза работы: предположительно уровень сформированности игровых умений и навыков у групп дошкольников младшего и старшего возраста отличается: укажите как именно, например у младших дошкольников игра преимущественно проходит индивидуально, а в старшем дошкольном возрасте в группе…….?????.

Объем введения – 3 страницы!