Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Практикум_СиС_Минюрова С.А..doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.63 Mб
Скачать

18. «Диалог о профессиях»

Участники сидят в кругу. Первый участник говорит о профессии, которую хотел бы иметь в будущем. Задача заключается в том, чтобы обосновать свой выбор. Диалог строится по принципу «да, но...».

Первый участник: «Мне нравится профессия..., потому что...», Второй участник: «Да, но...».

Затем второй участник говорит третьему: «Мне нравится профессия...» – и т.д. по кругу.

В ходе обсуждения участники отвечают на вопросы: Трудно ли было говорить «Да, но...»? Кому было труднее всего возразить, почему? Когда вы слушали возражения в адрес вашей профессии, какие чувства у вас рождались?

19. «Лучший мотив»

Упражнение направлено на осознание мотивов выбора профессии.

Инструкция: «Наша задача – выбрать наиболее правильный мотив выбора профессии, т.е. ту главную причину, по которой все люди должны выбирать себе профессию. Для этого я буду зачитывать по два мотива. Вы путем обсуждения и, возможно, голосования должны решить, какой мотив лучше».

Список мотивов включает 16 фраз:

  • возможность получить известность, прославиться;

  • возможность продолжать семейные традиции;

  • возможность продолжать учебу со своими товарищами;

  • возможность служить людям;

  • хороший заработок;

  • значение для экономики страны, общественное и государственное значение профессии;

  • легкость поступления на работу;

  • перспективность работы;

  • возможность проявить свои способности;

  • возможность общаться с людьми;

  • обогащает знаниями;

  • разнообразная по содержанию работа;

  • романтичность, благородство профессии;

  • творческий характер труда, возможность делать открытия;

  • трудная, сложная профессия;

  • легкая, спокойная работа.

Ведущий зачитывает мотивы парами: 1-й и 2-й мотив, 3-й и 4-й и т.д. Ребята выбирают из предложенной пары наиболее важный мотив. В результате у ведущего остается список из 8 мотивов. Далее действия повторяются.

20. «Мечтатель, критик, реалист...»

Упражнение направлено на осознание целей жизни.

Каждый участник ведет монолог с трех позиций, пробуя перевести мечту в реальные возможности. Например:

  • мечтатель – «Я мечтаю достичь или иметь...»;

  • критик – «А что ты для этого делаешь? Ты ленивый и т.д.»;

  • реалист – «Я могу...».

Работа идет в парах, где один участник проходит все три позиции, а второй помогает ему выйти на реальные действия. Затем они меняются ролями.

21. «Ключи»

Упражнение направлено на осознание целей, жизненных перспектив. Материал: связка ключей.

Инструкция: «В процессе жизни мы многое открываем для себя: приобретаем новый взгляд на вещи, обращаемся к новым темам, задачам, людям. Что-то, наоборот, запираем на ключ: ошибочные предположения, иллюзии, ненужные отношения. Все это будет символизировать связка ключей. Тот, кто захочет рассказать о своих целях, будет держать ее в руках. Он может решить, какой ключ и по какой причине больше всего подходит для его конкретных целей, а также с чем именно связана его цель: придется ли ему что-то «открывать» или, наоборот, «запирать». После того как вы расскажете о своих целях, передайте, пожалуйста, связку ключей следующему участнику.

В ходе обсуждения участники делятся своими переживаниями.