- •Волгоград, 2012 содержание
- •Наша команда
- •1 Актуальность социального проекта
- •1.1 Актуальность проблемы бездомных животных
- •1.2 Цель и задачи социального проекта
- •Обоснование выбора проблемы
- •Социологическое исследование «Самая актуальная проблема»
- •Т ак посчитали и мы!
- •Выводы:
- •2 Сбор и анализ информации по проекту
- •2.1 Исследование проблемы бездомных животных
- •2.1.1 Отчет правоведа Серовой Кристины
- •2.1.3 Нормативно-правовая база по проблеме бездомных животных
- •Гражданский кодекс (гк рф)
- •Раздел IX. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка
- •Глава 25. Преступления против здоровья населения и
- •Конституция Российской Федерации
- •Глава 1. Основы конституционного строя
- •Глава 2. Права и свободы человека и гражданина
- •Выводы:
- •Исследование проблемы. Изучение сми. Отчет журналистов
- •Рекомендации Волгоградской Областной Общественной Организации «За спасение и защиту животного мира»
- •Уважаемый Александр Иванович!
- •4.1.3 Выводы по результатам анкетирования:
- •Сбор информации по проблеме
- •Мы познакомились со следующими нормативно-правовыми документами:
- •2. Изучали информацию, содержащуюся:
- •3. Встретились с экспертами:
- •4. Провели социологический опрос «Дай лапу, Друг»
- •2.3 Выводы
- •4 Реализация собственного варианта решения проблемы
- •Занятие «к нам пришел Дружок!»
- •Содержание занятия:
- •Приветственное слово ведущего.
- •Разминка (загадки).
- •Игра «Выбор» (задания по карточкам).
- •Игра «Жизнь четвероного друга».
- •Упражнение «Подарок для Дружка».
- •Подведение итогов занятия.
- •Рекомендации психолога
- •Принимаем решение вместе
- •Классный час в 3г классе
- •Просветительская работа
- •Просветительская работа
- •4.5.2 Буклет
- •Волгоградская областная общественная организация "за спасение и защиту животного мира"
- •4.4 Презентация «Уроки добра»
- •Внимание, внимание!
- •Спасибо за то, что вы не равнодушны к этой проблеме!
- •Подарки приюту от учеников гимназии
- •Помощь приюту Препараты необходимые для ветеринарного кабинета:
- •Нам очень нужны:
- •Также нужна помощь в:
- •Выводы:
- •5 Перспективные направления
Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия №1
Центрального района г. Волгограда
(МОУ Гимназия №1 г. Волгоград)
|
XII Всероссийская акция |
«Я – гражданин России» |
Социальный проект
ДАЙ ЛАПУ, ДРУГ!
Проект разработали:
|
|
Ученицы 11 «А» класса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Координатор проекта: |
|
БОРИСОВА |
|
Елена Константиновна, |
|
Учитель английского языка |
Волгоград, 2012 содержание
|
ПРЕДИСЛОВИЕ………………………………………………………………………………..………………………………… |
|
||
1 |
Актуальность социального проекта ............................................................................................................................ |
|
||
|
1.1 |
Актуальность проблемы ……………………………… |
|
|
|
1.2 |
Цель и задачи социального проекта ………………………………………………………… |
|
|
|
1.3 1.4 1.5 |
Выбор проблемы ……………………………………………………………………………………………… Социологический опрос «Самая актуальная проблема» …………………… Выводы………………………………………………………………………………. |
|
|
2 |
Сбор и анализ информации по проекту …………………………………………………………………………. |
|
||
|
2.1 |
Исследование проблемы бездомных животных ………………………………………………………. |
|
|
|
|
2.1.1 |
Отчет правоведа …………………………………………………………………………………………….. |
|
|
|
2.1.2 |
Отчет группы журналистов и веб-навигаторов …………………………………… |
|
|
|
2.1.3 |
Нормативно-правовая база по проблеме бездомных животных …………………... |
|
|
2.2 |
Встреча с экспертами и социальная переписка…………………………………………………… |
|
|
|
2.3
2.4 |
Отчет группы социологов ……………………………………………………………... 2.3.1 Социологическое исследование «Дай лапу, Друг!»……………………….. 2.3.2. Анкета………………………………………………………………………….. 2.3.3 Результаты социологического исследования……………………………….. 2.3.4 Выводы по результатам анкетирования……………………………………. Выводы …………………………………………………………………..………………………………………………….. |
|
|
3 |
Программ действий ………………………………………………………………………………………………………. |
|
||
|
3.1 |
Программа действий …………………………………………………………………..……………………………… |
|
|
|
3.2 |
Календарный план работы проектной команды ……………………………………………….... |
|
|
4 |
Реализация программы действий ………………………………………………………………………………. |
|
||
|
4.1 |
Социальное взаимодействие …………………………………………………. |
|
|
|
|
4.1.1 |
Школьный психолог ……………….. |
|
|
|
|
4.1.1.1 Занятие «К нам пришел Дружок!» ……………………………………………….. |
|
|
|
4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 |
4.1.1.2 Рекомендации психолога ………………………………………… Учитель ИЗО……………………………………………………………….. Старшая вожатая ……………………………………………………….. Классный час в 3-х и 4-х классах………………………………………….. Встреча с корреспондентом «АиФ - Нижнее Поволжье» ………………………… |
|
|
4.2
4.3 4.4 |
Агитация …………………………………………………………………………………………………………………….. 4.2.1 Специальный выпуск школьной газеты «Мы» по теме «Дай лапу, Друг!» 4.2.2 Буклет ……………………………………………………………………………………………………………… 4.2.3 Листовка «Бездомные животные» ………………………………………………………………. Презентация «Уроки добра» ………………………………………………………………………………………… Акция «Поможем нашим четвероногим друзьям!» …………………………………………………. |
|
|
|
|
4.4.1 |
Проведение акции в гимназии …………………… |
|
|
|
4.4.2 |
Отчет о поездке в приют ………………………………………………………………………………… |
|
|
|
4.4.3 |
Фотоотчет по результатам акции ……………………………………………………………………. |
|
|
|
4.4.4 |
Рекомендации ВООО «За спасение и защиту животного мира» …………… |
|
5 |
Перспективные направления ………………………………………………………… |
|
||
|
ИТОГИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА «Дай лапу, друг» |
|
||
|
Приложения |
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
|
|