
- •1.Предмет психології
- •2.Завдання психологічної науки
- •3.Диференціація психології на окремі галузі
- •4. Основні принципи психології
- •5.Міждисциплінарні зв»язки психології
- •6 .Школи, концепції, напрями психології
- •7.Етапи становлення і напрями психологічної науки
- •8.Методи психології
- •9. Виникнення психіки. Розвиток механізмів психіки
- •10.Розвиток психіки у філогенезі
- •11.Відмінність психіки людини від психіки тварини
- •12. Передумови виникнення свідомості
- •15.Поняття про відчуття.
- •16.Фізіологічні основа відчуттів
- •17.Класифікація та види відчуттів
- •18.Властивості відчуттів
- •19.Загальні закономірності відчуттів.
- •20.Як пов’язані між собою відчуття та діяльність.
- •21.Поняття про сприймання
- •22. Фізіологічна основа сприймання
- •23 .Різновиди сприймання
- •24.Індивідуальні особливості сприймання
- •25.У чому полягає спільне і відмінне між сприйманням та відчуттями
- •26. Вплив на сприймання попереднього досвіду людини
- •27 .Спостереження і спостережливість
- •28 .Поняття про пам’ять
- •33. Роль памяти в жизни человека.
- •34. Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации.
- •35. Поняття про мислення. Функції мислення
- •36.Теорії мислення. Мислення як процес
- •37. Форми мислення
- •38.Охарактеризуйте операції мислення.
- •39 .Процеси мислення
- •40.Класифікація та види мислення
- •41. Індивідуальні відмінності в мисленні людини та її інтелект.
- •42. Поняття про уяву
- •43. Фізіологічна основа уяви
- •44. Процес створення образів уяви
- •45. Класифікація та види уяви
- •46. Уява і особистість
- •47. Звязок уяви с ем.-вольовою сферою
- •48. Роль уяви в різних видах творчості
- •49.Поняття про увагу
- •50. Природа і теорії уваги
12. Передумови виникнення свідомості
Свідомість – це це вища форма відображення дійсності, властива людям і пов'язана з їхньою психікою, абстрактним мисленням, світоглядом, самосвідомістю, самоконтролем своєї поведінки і діяльності та передбачування результатів останньої.
З розвитком науки, особливо історії та біології, поступово формувалися погляди про походження людини та її свідомості. Головною передумовою виникнення людської свідомості було утруднення умов існування людиноподібних істот - антропоїдів. Під впливом умов життя їх центральна нервова система стала набагато складнішою за будовою та функціями. У зоні великих півкуль головного мозку поступово розвивалися тім'яні, скроневі та особливо лобові долі, які здійснювали вищі пристосувальні функції. Досить помітно розвинулися вони в людини під впливом праці.
На біологічному етапі розвитку психіки виникли передумови для появи вищих, суто людських, форм психіки - свідомості. Знання біологічного етапу розвитку психіки як передісторії людської свідомості дає можливість науково пояснити її виникнення.
Праця, суспільний спосіб життя — це головні чинники історичного розвитку людської свідомості як вищої форми психіки, яка виявляє ставлення людини до свого середовища, здатність змінювати природу, пристосовувати її до своїх потреб. Ці особливості в психіці тварин відсутні. Вони не виокремлюють себе з навколишнього середовища, пасивно пристосовуються до його змін.
Знання умов виникнення та розвитку свідомості в людини мас велике значення для її формування.
Свідомість людини не відразу стала такою, якою вона є тепер. Перші люди мало ще відрізнялися від своїх предків-тварин, їх свідомість була обмеженою. Вона являла собою усвідомлення людиною її найближчого природного середовища і свого обмеженого зв'язку з іншими людьми. Людина почувалася безпорадною перед природою. Свідомість первісної людини мала ще значною мірою стадний характер.
Рівень свідомості зумовлював низький рівень розвитку виробничої діяльності людей і їх суспільних відносин. Яким був спосіб життя людини, такою була і її свідомість.
З розвитком способів добування людьми засобів до існування, способів виробництва матеріальних надбань розвивалась і їх свідомість.
сторичний розвиток людської свідомості виявився насамперед у збагаченні її змісту, який відображає об'єктивну дійсність, в розширенні світогляду людей. Разом із збагаченням змісту свідомості поступово розвинулись і її форми, набувши тієї різноманітності і тих специфічних особливостей, які характерні для сучасних людей.
Свідомість людини має загальні риси, властиві їй на всіх щаблях розвитку. Водночас вона набуває своїх конкретно-історичних особливостей на кожному його ступені залежно від суспільних умов життя людей, їх виробничих відносин.
13.Структура свідомості:
1..Відображення навколишнього світу за допомогою пізнавальних процесів( відчуття,сприймання,пам’ять,мислення,уява). Порушення діяльності будь-якого з пізнавальних процесів призводить до розладу свідомості.
2..Розрізнення суб’єкта й об’єкта.( тобто того,що належить ‘я’ і ‘не я’,яке відбувається в процесі формування самосвідомості людини. Людина є єдиною живою істотою ,яка здатна до самопізнання та самооцінки своїх вчинків і себе в цілому.
Самосвідомість проявляється в пізнавальній,емоційній та вольовій формах.
3.Забезпечення ціле утворювальної діяльності людини. Завдяки випереджальному відображенню людина розкриває причинно-наслідкові зв’язки,передбачає майбутнє,ставить перед собою метою,враховує мотиви і приймає вольові рішення,вносить необхідні корективи,переборює труднощі.Проводячи ту чи іншу діяльність,вона активно впливає на навколишній світ.
4.Наявність емоційно-оцінних ставлень до всього,що відбувається навколо,до інших людей,до самої себе. Ця характеристика свідомості проявляється найбільш виразно в таких моральних почуттях як почуття обов’язку,патріотизм,інтернаціоналізм. Переживання підсилюють чіткість усвідомлення себе та навколишнього світу,в тому є важливим стимулом для активізації свідомості.
14. Важливе значення для тварин має звукова мова, за допомогою якої вони не тільки виражають свій емоційний стан, а й передають один одному дуже істотну інформацію про свої наміри, про навколишню обстановку.
Здавна люди вважали, що в кожного виду тварин є своя мова, властива і зрозуміла тільки їм самим. У тварин є своя «мова», що виражає їх стан. Гарчання лева чути на всю округу - цим цар звірів заявляє гучно про свою присутність, і від цього холоне кров у козуль і антилоп у савані. Ватажок слонів, найстарший і розумний в стаді, заклично сурмить, піднявши хобот, збираючи слонів у похід по джунглях у пошуках гарних пасовищ. Лось видає гучний клич, йдучи битися з суперником за самку.
У тваринному світі широко поширена «мова» запахів. Тварини сімейства котячих, куницевих, собачих «мітять» межі території, де вони мешкають. По запахах тварини визначають зрілість особин, вистежують здобич, уникають ворогів або небезпечні місця - пастки і капкани. Риби видають багато різних і характерних звуків, використовуючи їх для спілкування в зграї. Видавані ними сигнали змінюються в залежності від стану риб, навколишнього середовища, від їх дій.
Різні види тварин мають свою мову, яка є засобом комунікації, спілкування. Завдяки йому передаються докладні відомості про все, що з ними відбувається.
У філогенезі мова спочатку виступала, ймовірно, як засіб спілкування людей, спосіб обміну між ними інформацією. На користь такого припущення говорить факт наявності у багатьох тварин розвинених засобів комунікації і тільки у людини здатності користуватися промовою під час вирішення інтелектуальних завдань. У шимпанзе, наприклад, ми знаходимо відносно високо розвинену мову, яка в деяких відношеннях - людиноподібна. Мова шимпанзе, однак, висловлює тільки органічні потреби тварин. Мова тварин не має тих значень, якими багата людська мова, і тим більше смислів. У різноманітних формах спілкування шимпанзе на першому місці знаходяться емоційно-виразні рухи.
Вищі тварини (мавпи, собаки, дельфіни та деякі інші) розуміють звернену до них мову людини, вибірково реагують на емоційно-експресивні її аспекти.