
- •1.Предмет психології
- •2.Завдання психологічної науки
- •3.Диференціація психології на окремі галузі
- •4. Основні принципи психології
- •5.Міждисциплінарні зв»язки психології
- •6 .Школи, концепції, напрями психології
- •7.Етапи становлення і напрями психологічної науки
- •8.Методи психології
- •9. Виникнення психіки. Розвиток механізмів психіки
- •10.Розвиток психіки у філогенезі
- •11.Відмінність психіки людини від психіки тварини
- •12. Передумови виникнення свідомості
- •15.Поняття про відчуття.
- •16.Фізіологічні основа відчуттів
- •17.Класифікація та види відчуттів
- •18.Властивості відчуттів
- •19.Загальні закономірності відчуттів.
- •20.Як пов’язані між собою відчуття та діяльність.
- •21.Поняття про сприймання
- •22. Фізіологічна основа сприймання
- •23 .Різновиди сприймання
- •24.Індивідуальні особливості сприймання
- •25.У чому полягає спільне і відмінне між сприйманням та відчуттями
- •26. Вплив на сприймання попереднього досвіду людини
- •27 .Спостереження і спостережливість
- •28 .Поняття про пам’ять
- •33. Роль памяти в жизни человека.
- •34. Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации.
- •35. Поняття про мислення. Функції мислення
- •36.Теорії мислення. Мислення як процес
- •37. Форми мислення
- •38.Охарактеризуйте операції мислення.
- •39 .Процеси мислення
- •40.Класифікація та види мислення
- •41. Індивідуальні відмінності в мисленні людини та її інтелект.
- •42. Поняття про уяву
- •43. Фізіологічна основа уяви
- •44. Процес створення образів уяви
- •45. Класифікація та види уяви
- •46. Уява і особистість
- •47. Звязок уяви с ем.-вольовою сферою
- •48. Роль уяви в різних видах творчості
- •49.Поняття про увагу
- •50. Природа і теорії уваги
26. Вплив на сприймання попереднього досвіду людини
Апперцепція - це залежність змісту і спрямованості сприймання від досвіду людини, її інтересів, ставлення дожиття, настанов, знань.
Апперцепція - одна з найважливіших особливостей сприймання. Сприймає не саме собою око, не ізольоване вухо чує звук, не окремо язик розрізняє смакові якості. Усі види сприймання здійснює конкретна жива людина. У сприйманні завжди виявляються індивідуальні особливості, бажання, інтереси, ставлення людини до предмета чи явища. . Так, ідучи лугом, ботанік може звернути увагу на різноманітні рослини, сукупність яких дає повну структуру трав'яного покриву ґрунту. Художник-пейзажист залишиться байдужим до цих об'єктів, натомість його увагу приверне співвідношення кольорів, що утворюють живописний пейзаж цієї місцевості.
Що більше людина обізнана з певним об'єктом, то повнішим, точнішим і змістовнішим є її сприймання цього об'єкта.
Залежність сприймання від попереднього досвіду людини, її уподобань є важливою закономірністю, на яку треба зважати в організації навчальної діяльності. У педагогічній практиці вчителеві важливо враховувати досвід і знання учня, спрямованість його інтересів, наявність або відсутність настанов на сприймання, що буде сприяти змістовнішому сприйманню дійсності.
27 .Спостереження і спостережливість
У процесі пізнання навколишньої дійсності сприймання може перейти в спостереження.
Спостереження - це цілеспрямоване, планомірне сприймання об'єктів, у пізнанні яких зацікавлена особистість. Є найбільш розвиненою формою навмисного сприймання
Спостереження характеризується високою активністю. Його систематичний характер дає змогу простежити явище в розвитку.
Якщо людина систематично вправляється у спостереженні, вдосконалює культуру спостереження, в неї розвивається така особистісна властивість, як спостережливість.
Спостережливість - це вміння людини вирізняти характерні, проте ледве помітні особливості предметів і явищ
Спостережливість формується в процесі систематичних занять улюбленою справою і тому пов'язана з розвитком професійних інтересів особистості.
Сприймання та спостереження людини характеризуються загальними закономірностями й індивідуальними особливостями. Сприймає і спостерігає конкретна людина. Тому відбір у процесі сприймання особливостей предметів є специфічним для кожного з нас. Це пояснюється психічним складом особистості, апперцепцією, а також специфікою функціонування органів чуття (гостротою зору, слуху, витонченістю нюху, смаку).
Індивідуальний характер сприймання та спостережливості може проявитися в динаміці, точності, глибині, рівні їх узагальненості та в особливостях емоційного забарвлення.
У повсякденній діяльності людині слід неодмінно зважати на індивідуальні особливості сприймання інших осіб. У професійній діяльності це дозволить сформувати і вдосконалити власні перцептивні дії, розвинути спостережливість, а також сформувати уміння якомога об'єктивніше відображати навколишній світ.