
- •1.Історія як наука.
- •2.Процес формування цивілізації на території України. Первісні люди та їх занаття.
- •3. Процес формування сім’ї та її зародження. Становлення родоплеменних відносин.
- •4. Неслов’янські племена на території сучасної україни.
- •5. Передумови та причини давньогрецької колонізації Пн Причорномор’я. Античні держави Пн Причорномор’я.
- •7. Покажіть процес державотворення східних слов’ян у іv-іх ст. Соціально-економічні та політичні аспекти розвитку.
- •10. Розкрийте причини занепаду, роздробленості і падіння Давньоруської Української держави. Кінець хі – середина хііі ст. Монголо-татарська орда. Героїчна оборона і падіння Києва.
- •14. Розкрийте передумови та причини приєднання українських земель до складу Великого князівства Литовського та покажіть ставлення українців до литовських представників.
- •15. Дайте оцінку політичному та соціально-екомічному становищу українських земель у складі Великого Князівства Литовського.
- •16. Проаналізуйте претензії сусідніх держав на українські землі в хiv-XV ст. Польщі, Угорщини, Литви, Молдавії, Туреччини, Московії, Кримського ханства.
- •19. Берестейська унія та її роль в церковному житті України.
- •20. Гетьманська держава її структура та особливості.
- •22. Розкрийте хід та зміст воєнно-політичних подій на Україні в 1650-1653 рр.
- •23. Переяславська Рада та її значення для історичної долі України.
- •28. Розкрийте суспільно-політичне становище України в 2 пол. 60-х – першій пол. 80-х. Р.
- •32. Розкрийте головні засади внутрішньої та зовнішньої політики гетьмана і. Мазепи. Північна війна і участь в ній козацьких військ. Наслідки
- •33. Гетьманування і. Скоропадського. Пилип Орлик і його конституція.
- •35. Розкрийте процес ліквідації Гетьманщини і покажіть її місце та роль в історії українського народу
- •36. Покажіть розвиток української культури в п пол. XVII – поч. Хviii ст
- •38. Територіально-адміністративний поділ та політичне становище України в і пол. Хіх ст.
- •39. Охарактеризуйте соціально-економічне становище українських земель в і пол. Хіх ст. Криза феодальних відносин та розвиток капіталістичних.
- •40. Розкрийте участь України у французько-російській війні та покажіть ставлення українських кіл до нашестя Наполеона. Післявоєнна доля українських козаків та добровольців
- •46. Конституювання, внутрішня і зовнішня політика Центральної Ради, місце в українській історії.
- •47. Охарактеризуйте гетьманську державу п. Скоропадського та оцініть головні засади внутрішньої та зовнішньої політики гетьманщини.
- •55. Голодомор 1932-33 рр. На Україні. Наслідки та історичні уроки
- •60. Розкрийте особливості німецько-фашистського окупаційного режиму на Україні та оцініть його наслідки та уроки для українського народу.
- •62. Дайте оцінку діяльності оун в умовах Другої св. Війни.
- •65. Дайте оцінку особливостям відбудовчих процесів та соціально-економічних перетворень в західних областях України в після воєнний період.
- •67. Україна в період тимчасової лібералізації суспільно-політичного життя в срср в середині 50-х – середині 60-х р..
- •68. Розкрийте суспільно-політичне становище України в 2 пол. 60-х – першій пол. 80-х. Р.
- •69. Початок національно-державного відродження українського народу в період перебудови радянського суспільства.
- •73. Україна в снд на великій міжнародній арені.
- •74. Провідні політичні партії незалежної України та їх погляди на сучасне і майбутнє держави.
39. Охарактеризуйте соціально-економічне становище українських земель в і пол. Хіх ст. Криза феодальних відносин та розвиток капіталістичних.
Наприкін. XVIII ст. відбувся черговий переділ України. Внаслідок першого поділу Польщі 1772 р. Галичина увійшла до складу Австрійської монархії. У 1774 р. імперія Габсбургів загарбала північну частину Молдавії з містами Чернівці, Серет та Сучава. Північну частину нового краю, названого Буковиною, заселяли українці. Протягом XVI—XVII ст., раніше, ніж Галичина та Буковина, під владу Габсбургів потрапило Закарпаття.Таким чином, західноукраїнські землі стали колонією Австрійської монархії. Крім немилосердного визиску з боку феодально-абсолютистської держави, політики онімечення, в Галичині тривав процес полонізації, на Закарпатті — мадяризації, а на Буковині — румунізації українського населення. Подвійний, а то й потрійний національний і соціальний гніт, багатовікова роз'єднаність стали серйозним гальмом не лише економічного, а й духовного поступу українців. Економіка Галичини, Буковини, Закарпаття була найвідсталішою серед австрійських провінцій, їхня промисловість залишалася на мануфактурній стадії. Розвивалися винокуріння, пивоваріння, металообробна, фарфорово-фаянсова, цукрова, лісова, добувна галузі промисловості, виробництво грубого сукна. Проте панівне становище займало ремісництво.Найбільшою перешкодою для розвитку сільського господарства, яке відігравало головну роль в економіці Західної України, залишалося кріпацтво
Австрійські правителі, як і їх попередники, бачили у західноукраїнських землях насамперед джерело для поповнення державної казни та армії. Але водночас вони змушені були подбати про забезпечення там хоча б елементарної соціальної справедливості та порядку. Тому австрійська імператриця Марія-Терезія (1740—1780) та її син Йосиф II (1780—1790) здійснили т.зв. реформи "освіченого абсолютизму", які мали на меті поліпшити матеріальне становище жителів імперії. Одним із головних об'єктів реформаторської політики стала Галичина, де правляча польська шляхта довела місцеве населення до крайнього зубожіння та морального занепаду і яка була потенційним джерелом державних смут і заворушень. Перетворення зачепили насамперед аграрні відносини, церкву й освіту.Найжаданішою для галицького населення була аграрна реформа. Вона передбачала: 1) звільнення селян з особистої залежності від поміщиків; 2) передання права здійснення суду над селянами від пана до спеціально призначеного державного чиновника;
Важливою для західноукраїнських земель була церковна реформа, яка докорінно змінила на краще становище греко-католицької церкви. Тісно була пов'язана з церковною освітня реформа, яка, серед іншого, передбачала: 1) ліквідацію ордену єзуїтів (1773) і його багатолітнього домінування у навчальних закладах та відкриття у Львові на місці єзуїтської колегії університету (1784); Реформаторська діяльність Марії-Терезії та Йосифа ІІ була на той час прогресивним явищем. Реформи викликали в західноукраїнському суспільстві почуття глибокої вдячності та відданості Габсбурзькій династії. Однак уже незабаром прогресивні нововведення було зведено нанівець наступними австрійськими правителями. Єдиною інституцією, яка зберегла всі надбання і навіть суттєво зміцнила їх після започаткування у 1808 р. Галицької митрополії, була греко-католицька церква. У відповідь на обмеження попередніх здобутків селяни посилюють антифеодальну боротьбу, що проводилася в різних формах: скарги, втечі, підпали, розправи, відмова від сплати податків, невиконання розпоряджень адміністрації маєтків. Своєрідною формою протесту був рух опришків, що поширювався на Прикарпатті. Опришки нападали на панські й державні маєтки, забирали або нищили майно, руйнували панські двори, розправлялися з феодалами та адміністрацією.Постійною та наймасовішою формою антифеодальної боротьби була відмова широких мас селянства від виконання феодальних повинностей. Кульмінаційним пунктом селянського руху напередодні революції 1848—1849 рр. були антифеодальні виступи 1846—1848 рр. на східно-галицьких землях. Це був удар, від якого феодально-кріпосницька система вже не могла отямитись. Повстання було придушене, проте стало однією з вирішальних передумов скасування панщини не лише в Галичині, айв усій Австрії.