1. История как наука и учебная дисциплина…

История слово греческое, в переводе означает повествование, рассказ о прошлом, узнанном, исследованном, расследование, узнавание.

С широкой точки зрения: История - процесс развития природы и общества. С узкой точки зрения: История-комплекс общественных гуманитарных наук, изучающих его прошлое челов-во во всей его конкретности и многообразии.

Принципы истории как науки: 1) Достоверность изложения исторических событий. 2) Объективность характеристик исторических личностей.

Вспомогательные Исторические Дисциплины (ВИД):

Генеология (греч. родословная) - это ВИД, изучающая происхождение, историю и родст. связи родов и семей, практическая отрасль знаний, составление родословной.

Геральдика (лат. гербоведение) - это ВИД, изучающая гербы, составление дворянских, цеховых и земельных гербов.

Дипломатика - ВИД, изучающая ист-ие акты(юрид. док-ты)

Метропология (греч. мера, наука) - ВИД, изучающая различные меры, в их истор. развитии и взаимной связи.

Ономастика (греч. относ. к наим-ям)-ВИД, из-ая собственные имена раз. типов: Топонимика -географические назв.; Этнонимика - назв. народов; Антропонимика - личные имена, Теонимика - собст. имена богов.

Нумизматика (греч. монета) это ВИД, из-ая историю монетной чеканки, ден-го обращен

Палеография (греч. древний, пишу) - это ВИД, изучающая историю письма, закономерности развития его географических форм.

Хронология (греч. время, учение)-ВИД, из-ая, систему летоисчисления, календари различных народов и городов, помогает установить даты истор. событий и время созд. И.И.

Источниковедение - ВИД, разраб-ая теорию и историю ист-х источников, а также методику их изучения.

Историография - ВИД, из-ая разв. ист-ой мысли,накопление ист-х знаний о пост.движении об-ва, методы,приемы ист-го иссл-ия.

Историч-ие Источники - это комплекс док-ов и предметов материальной культуры, могут быть:

1) вещественные (археологические раскопки, орудие труда, предметы быта, ост. кам-х сооруженный, оружие, монеты),

2) письменные (летописи, договора, законы, жития),

3)лингвистические (данные языка),

4)устные (былины, сказки, поговорки),

5) этнографические (обряды, обычаи)

Задача курса отечественной истории заключается в том, чтобы знать основные этапы и направления общественно-политического, экономического и социокультурного развития нашего государства.

Курс отечественной истории выполняет ряд функций: познавательную, мировоззренческую, воспитательную, политическую

Первым историком нашей родины можно считать Нестора (монах-летописец Киево-Печерской Лавры, конец XI – начало XII вв.), который написал «Повесть временных лет». Среди других крупных историков нашей родины можно назвать Татищева, Карамзина(история гос-ва россий-го), Соловьева(истор. россии с др. времен), Ключевского(курс росс-ой культуры), которые рассматривали историю развития нашей родины с точки зрения совершенствования человеческого духа. Первым материалистическим историком, который в основу изучения истории Родины положил смену формы хозяйствования, был Радищев («Путешествие из Петербурга в Москву»). Среди современных историков можно назвать Рыбакова, Грекова, Зимина, Тихомирова. Осн. принципами из-ия истории явл.: 1) историзм (конкретные исторические условия), 2) объективность (опора на конкретные факты), 3) альтернативность (изучение опыта, умение извлекать уроки)

авторы книг: Рыбаков, Сахаров, Данилов.

рассмат-ет цив-уюилинецив-ую альтернативу развития об-ва и её варианты в рамках одной из этих альтернатив

1 период. Др. Русь - VI-VIII в., Традиц-ое об-во, первобытный строй, нет классов

2 период. Киевская Русь - IX - нач. XII в., традиц-ое об-во, раннефеод-й, феодалы и крестьяне

3 период. Удельная Русь - нач. XIII - XIV в., Трад-ое об-во, феодальный строй, феодалы и крестьяне

4 период. Московская Русь - XIV - XVII в., Трад-ое об-во, феодальный строй, феодалы и крестьяне

5 период. Российская империя – XVIII-1917 г., переход к индустр-му, капитализм, буржуазия и раб. класс

6 период. Советская Республика - 1917-1922 г., индуст-ое об-во, социализм, буржуазия и раб. класс

7 период. СССР - 1922-1991 г., индуст-ое об-во, социализм, пролетариат, интеллигенция, колхоз

8 период. СНГ - 1991 - 1993г., индустриальное об-во, постсоциализм, страты

9 период. РФ - 12.12.1993 - наше время. переход к инф-му. постсоциализм, страты

На ход исторического развития России оказывают влияние разнообразные факторы:

объективные

1) геополитическая ситуация (Евразия, более 160 народов и национальностей, многонациональное и многоконфессиальное государство, периодически тяготеющее то к западным, то к восточным ценностям)

2) огромная территория и протяженные границы (сильная гос-ая власть, значительный чиновничий аппарат, большие средства на содержание армии, «осажденная крепость»)

3) суровая природно-климатическая среда (короткий вегетационный период, выработка полезных ископаемых, сложности с освоением новых земель)

субъективные

1) менталитет народа (соборность, т.е. надежда на верховную власть, коллегиальность, нестяжательство)

2) роль личности

3)состав населения( народ многонацио-й)

Эти факторы определяют специфику нашей истории: экстенсивный тип развития хозяйства, т.е. получение продукции на новых площадях слабая самостоятельность городов, длительное существование крестьянской общины, продолжительность самодержавия, преклонение народа перед верховной властью.