Список литературы
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968.
Белова Н.И. Специальная дошкольная сурдопедагогика. М.: Просвещение, 1985.
Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика. -М.: Просвещение, 1996.
Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика в школе и детском саду /Практикум по работе со слабослышащими детьми. - М.: Учебная литература, 1997.
Выготский Л.С. Собр. соч., т. 2
Выготский Л.С. Проблемы дефектологии.- М.: Гос. Учебно-пед из-во Мин. Просвещ. РСФСР, 1955.- 54 с.
Выготский Л.С. Дефект и сверхкомпенсация // Умственная отсталость, слепота и глухонемота,- М,- № 4,- 1934,- С. 56 - 68.
Воячек В.И. Основы оториноларингологии.- Л., 1953.- 108 с
Вопросы сурдопедагогики // Труды Ленинградского научно-практическогс института слуха и речи: В 6 т. / под ред. М.Л. Шкловского; Петрозаводск: Каргосиздаг 1940.-3 т.-107 с.
Вопросы воспитания и обучения детей с расстройствами слуха и речи: Сб. науч. тр. Ленинградского института слуха и речи / Под ред. М.К. Шкловского; М.. 2005.- 134 с.
Воспитание и обучение глухого ребенка. Учебное пособие Янн П.А. 2003
Вопросы психологии глухонемых и умственно отсталых детей: Сб. науч. тр. Научно-практического института специальных школ и детских домов / Под ред. Л.В. Занкова, Н.Н. Данюшевского; М., 2007.- 98 с.
Гвардиев М.О. Старейший институт// Жизнь глухонемых.- 1940.-№7.-С. 12-19.
Дердик К.Г. Из истории дошкольного обучения глухих // Дефектология.-1974.-№3.- С.45-49.
Дошкольная сурдопедагогика. Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха Головчиц Л.А. 2001
Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. - М., 1986.
Дефектология: Современные проблемы обучения и воспитания // Межвуз. сб. науч. тр./ редкол. М.И.Никитина (отв. ред.); С-Петербург: Образование, 1994.- 124с.
Дьячков А.И.Воспитание и обучение глухонемых детей.- М.: АПН РСФСР, 2007.- 124 с.
Дьячков А.И. Системы обучения глухих.- М.: Просвещение. 2006.- 114 с.
Енько П.Д. Школа для глухонемых в Соединенных Штатах Америки // Вестник попечительства о глухонемых.-С.-Петербург.- 1904- 1905-№ 11.-C. 56-64.
Корсунская Б.Д. Методика обучения глухих дошкольников речи. М.: Просвещение, 1969.
Красильникова О.А. «Обучение чтению школьников с нарушениями слуха». М.: АСАДЕМА. 2005г.
Логопедическая ритмика в играх и упражнениях для детей с тяжелыми нарушениями речи Кузнецова Е.В. 2004 127 стр.
Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г. Развитие речи детей с нарушенным слухом в семье. - М., 1991.
Никитина М.И. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с недостатками слуха. // Никитина М.И., Пенин Г.Н., Пономарева З.А. Воспитание младших школьников с нарушением слуха. СПб, 1996.
Основы специальной педагогики и психологии Трофимова Н.М., Дуванова С.П., Трофимова Н.Б. и др. 2005 304 стр.
Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., 1988.
Программа воспитания и обучения глухих детей дошкольного возраста. М., 1991.
Сурдопедагогика [Учебник] Речицкая 2004
Смирнов С.Д. Курс «Гуманистические традиции образования». М., 1996.
Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Если малыш не слышит... -М.: Просвещение, 1995.
Шматко Н.Д., Семочкин С.А. Использование радиосистем в коррекционной работе с детьми с нарушенным слухом // Дефектология. - 1997, N 2. - С. 63-66.
Шматко Н.Д. Преемственность в системе работы над произношением детей с нарушениями слуха в дошкольных и школьных учреждениях - Дефектология, N 5, 1999.
1 Кузнецова Л.В. Основы специальной психологии. 4-е изд., М. 2007.
2 Сорокин В.М. Практикум по специальной психологии Учебно-методическое пособие. Речь Изд-во ООО 2003.
3 Психология глухих детей / Под ред. И Т. Соловьева, Ж. И. Шиф, Т. В. Розановой, Н.В.Яшковой. — М , 2001.