2.2 Организация и проведение ток-шоу на телевидении

Ток-шоу, - это "авторское ноу-хау" телевидения. Количество его в эфире беспредельно, качество не бесспорно.

Интервьюируя во время прямого эфира гостя своей программы, Фил Донахью в какой-то момент понял, что вопросы у него закончились. Тогда он подбежал к одному из зрителей, сидевших в студии, и спросил: "У вас есть вопрос к нашему гостю?" У зрителя вопрос оказался… Вот таким образом Донахью изобрел ток-шоу. Это известная легенда. Однако ток-шоу как жанр действительно возник на телевидении американском (в 60-х годах ХХ века). Классическое определение ток-шоу сводится к следующему: "Гостями ведущего являются, как правило, выдающиеся специалисты, герои дня и знаменитости, а непосредственными участниками полемики становятся зрители - как в телестудии, так и у домашних экранов. Зрители прямо с мест (или по телефону) задают свои вопросы гостям, комментируют их мнения, выступают с собственными и подчас спорят друг с другом, что придает программе спонтанный характер и делает ее разнообразной". Отцом основателем отечественного ток-шоу по праву считается Владимир Познер. Однако тут следует учитывать, что когда ещё не было в нашем лексиконе этого броского англоязычного термина "ток-шоу", уже регулярно выходили в эфир телепрограммы, в которых в студии присутствовали зрители, горячо обсуждающие предложенную проблему ("12 этаж" Э. Сагалаева, "Музыкальный ринг" Максимовой и пр.). Жанр ток-шоу в нашей стране имел национальную самобытность, являлся трибуной для обсуждения действительно актуальных вопросов современности. Причем у зрителя сохранялось ощущение, что его голос может быть услышан.

В настоящий момент ток-шоу на отечественном телевидении ставятся, драматургически опираясь на две формы. Альтернативная и открытая.

Альтернативная форма подразумевает деление аудитории на два лагеря, где участники каждого должны доказать свою правоту. Динамику такой программе задает конфликт, формулирующейся в самой постановке обсуждаемого вопроса. В таком ток-шоу "уравновешивают", противоборствующие стороны, - они обязаны быть в одной весовой категории и каждая в равной степени должна уметь наиболее полно раскрывать и представлять свою позицию.

Открытая форма ток-шоу, основана на открытом вопросе. ("Культурная революция" Михаила Швыдкого или "Времена" Владимира Познера, к примеру). Основной вопрос программы (открытого типа) может быть проиллюстрирован только через разнообразные мнения участников. Например, вопрос, вынесенный темой ток-шоу "Времена", - "О каких угрозах для России говорил Владимир Путин в послании к народу?".

Сложность организации и проведения ток-шоу такого типа заключается в том, что эта форма требует приглашения участников дискуссии очень высокого уровня, мнения которых интересны зрителям.

Любая из двух драматургических форм уместна телестудии. Обе они основываются на "классическом треугольнике": ведущий - приглашенные собеседники (эксперты) - зрители в студии...

При абсолютном разнообразии тем ток-шоу, следует обратить внимание на альтернативный характер рассмотрения вопросов (точек зрения). Ток-шоу не должно сводиться к "внешней форме свободной дискуссии", когда (при отсутствии потенциальных оппонентов) "зрителям" втолковывается какая-нибудь одна-единственная, строго ограниченная в своих параметрах позиция.

Жанр ток-шоу одновременно является как развлекательным, так и информационным.

Ток-шоу сочетает сущностные признаки интервью, дискуссии, игры, но в первую очередь оно концентрируется вокруг личности ведущего. Созданию хорошего ток-шоу, существенно способствуют личностные качества ведущего: ум, находчивость, обаяние, юмор, умение заинтересованно слушать, пластично двигаться и прочее. Вот почему "ведущего - посетителя" всегда надо страховать профессиональным дублёром (модератором).

Сценарий ток-шоу тесно связан с "вопросно-ответной" основой этого жанра. Именно форма, качество, вид и логика последовательности вопросов определяют интригу и динамику развития сюжетной линии программы. В том случае, если "группа посетителей" не располагает подготовленным сценарием, в студии всегда должен быть ряд т.н. "типовых сценариев", отвечающих как насущным вопросам текущего времени, так и общефилософской направленности.

С появлением ток-шоу на американском телевидении возникла особая должность - модератор ток-шоу. Это человек, который занимается "подогревом" аудитории. Он рассказывает о ходе программы, о роли зрителей, пытается призвать людей к диалогу, спрашивает, кто из присутствующих хочет высказаться на предложенную тему, учит обращаться с пультами для голосований, (если их используют в программе). Организаторы ток-шоу на российском и украинском телевидении активно пользуются услугами модераторов.

Телестудия должна иметь ряд штатных модераторов у которых "фронт работы" несколько отличен от типичного представления. Модераторы телестудии обеспечивают поддержку посетителей (включая блиц-обучение) на всех стадиях производства собственной программы (ток-шоу).

В частности, модератор - редактор отвечает за "литературно-драматургическую" первооснову ток-шоу, модератор "операторского цеха", соответственно за "работу камер", модератор аппаратной записи, за запись (и последующий монтаж) ток-шоу.

В обязательном порядке следует детально разработать методику "блиц подготовки" телеоператоров, режиссера, и пр. участников группы и иметь (наряду с модераторами) минимальный штат персонала, отвечающего за инженерно-техническое функционирования всего оборудования телестудии.

Ток-шоу должно "имитировать прямой эфир" в полном соответствии канонам профессиональной работы над аналогичной (по жанру) программой идущей в записи (например, ток-шоу В.Соловьёва "К барьеру"). Записанное ток-шоу "будет просматриваться/прослушиваться и анализироваться всей группой" (в телевизионном сленге данное мероприятие часто носит название "разбор полёта"). "Разбор полёта" проходит в аппаратной монтажа (такая аппаратная, естественно, может быть совмещена с аппаратной записи).

Монтаж ток-шоу (имитирующего прямой эфир) должен предусматривать определённый перечень атрибутов профессиональной работы.

В первую очередь это "выход на точный хронометраж". В зависимости от сценария в монтаже проводится добавление (сокращение, перемонтаж) "сюжетных блоков", например, иллюстрирующих блиц-портрет героев или "обозначающих" тему вопросов. Следует предусмотреть включение в монтаж материала, снятого уже после проведения ток-шоу, - это материал "мобильной досъёмки" ведущего, дающего "позиционные комментарии", заглавный или финальный текст.

"Мастер программы" ток-шоу оформляется графическими шапками, перебивками, музыкальными отбивками, фоновой музыкой, аплодисментами. Завершает работу (в аппаратной монтажа) создание рекламно-информационного ролика, анонсирующего ток-шоу.

Таким образом, создание программы (профессионального ток-шоу) "руками посетителей" представляет из себя условный "аттракцион трансформер".

Коллектив штатных специализированных модераторов (в проекте они обозначены как "аниматоры") патронирует (учит, контролирует, замещает) работу посетителей по созданию "оригинального ток-шоу". Телестудия всегда располагает готовыми сценариями ток-шоу, архивом тематических видео-зарисовок, вариантами графического и музыкального оформления. И даже "дежурными героями" (экспертами). При этом предусматривается посещение студии "организованными посетителями", которые частично (например, имеют свой готовый оригинальный сценарий) или полностью "экипированы" необходимыми для производства ток-шоу атрибутами.

ВЫВОДЫ

Введение системы саморегулирования медиа с кодексом этики, закрепленным законом, с одной стороны, заявляет о желании медиа нести ответственность перед общественностью, а с другой стороны, на практике помогает медиа избежать от ответственности перед общественностью. Последний аспект ставит под сомнение искренность медиа в их желании поддерживать лучшую этику.

Эмоциональное воздействие на аудиторию достигается не взвинченностью, не напором, а только лишь умным словом, точным анализом и талантливым кадром.

В цивилизованном обществе свобода слова гарантируется законом, но она же законом и регулируется. Мы зависимы от юридических и моральных норм, от общественного мнения. При любом плюрализме мнений и свободе слова общество обязано защищать себя от разрушительных воздействий.

Поскольку человек является определяющей фигурой социально-коммуникативного процесса, рассматриваемого как социологическая связь, имеющая «психологическую природу и реализующаяся в сознании индивидов», изучение СМК в различных типах коммуникации представляется особенно важным и актуальным.

Ведущим по силе своего воздействия на носителей языка среди других форм масс-медиа совершенно очевидно признается телевидение. Ни одно из многочисленных достижений научно-технической революции не вошло столь быстро в быт всего человечества и не оказало на его развитие столь коренного и всеобъемлющего влияния, как это произошло с телевидением - «самой популярной формой проведения свободного времени во всем мире». Миллионы людей, представляющих самые разные социально-демографические группы, отдают значительную часть своего свободного времени просмотру передач.

Жанр ток-шоу - лидер по своей природе, это программа, которая должна бить рекорды, и она делает это, ее повальная высокая рейтинговость с самого начала заложена в законах жанра. Так же как и недолговечность. Как только ток-шоу начинает терять позиции, сразу же возникает вопрос о замене его новой программой, новой идеей и новым ярким телеведущим. Это всемирная закономерность.

Что касается Украины, то телевидение уже независимой европейской страны идет в слепую, экспериментируя с новыми формами и жанрами, испытывая их. Для этих экспериментов телеканалы, естественно, выбирают самые успешные и рейтинговые примеры западной телеиндустрии. Именно так в Украине появляются ток-шоу. Их популярность, принципы проведения, основные вехи мало отличаются от модели американской, обычно эта модель просто копируется без учета ментальных и национальных особенностей. Но стоит отметить, что часто ток-шоу становятся индикаторами острых общественных проблем. Обнажая их, громко заявляя о них, эти программы, благодаря своей публичности и возможности вызывать резонанс, иногда становятся арбитрами в решении конфликтных ситуаций или своеобразной силой, которая призвана восстановить справедливость.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. "The Role of The Lithuanian Code Of Ethics of Journalists and Publishers in the Lithuanian media ethics evolution" submitted to Department of Media and Communication at University of Oslo, 1997. Bertrand, J.(1997) Media Accountability Systems, Maastricht: European Centre of Journalism.

2. Christians C., Traber M. (eds) Communication Ethics and Global Change, New York: White Plains. The Problems of Journalistic Ethics: Material from the Unesco Supported Conference of the Young Journalists of the Baltic States (1997)Vilnius: Lithuanian Journalism Centre.

3. Goodwin E.H. (1987) Grooping for Ethics in Journalism, Ames: Iowa State University Press. Habermas, J. (1989).

4. The Structural Transformation of the Public Sphere: an Inquiry into a Category of Bourgeois Society, Cambridge: Polity Press. Calhoun, C. (ed.) (1992) Habermas and the Public Sphere, Cambridge: The MIT Press.

5. Aleksandr Solzhenitsyn "Harvard Commencement Address, June 1978: A World Split Apart," National Review, 30 (July 7, 1978). Keane, J. (1991) The Media and Democracy, Cambridge: Polity Press. Lichtenberg, J. (ed.) (1990) Democracy and the Mass Media, Cambridge: Cambridge University Press.

6. Аналитические жанры газеты: Хрестоматия. - М., 1989. - 236 с.

7. Багиров Э.Г. Место телевидения в системе средств массовой информации и пропаганды. Учеб. пособие. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. - 119с.

8. Бауман Юрій. Міфологія в суспільній свідомості України (аналіз української преси) // Історична міфологія в сучасній українській культурі. - К., 1998. - С. 5-67.

9. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. - М.: Изд-во МГУ, 1991. – 125 с.

10. Бочковський О.І., Сірополко С. Українська журналістика на тлі доби (історія, демократичний досвід, нові завдання) / За ред. К. Костева й Г. Кошаринського. - Мюнхен: Український техніко-господарський інститут, 1993. - 204 с.

11. Бухарцев Р.Г. Психологические особенности журналистского творчества: Материалы спецкурса. - Свердловск: Уральский ун-т им. А. М. Горького, 1976. - 67 с.

12. Вачнадзе Г.Н. Всемирное телевидение: Новые средства массовой информации - их аудитория, техника, бизнес, политика. - Тбилиси: Ганатлеба, 1989. - 672 с.

13. Введение в журналистику: Хрестоматия. - М.: Высш. шк., 2002. - 263 с.

14. Введение в теорию журналистики. Учеб. пособие. / Прохоров Е.П., Гуревич С.М., Ибрагимов А.-Х.-Г. и др. - М.: Высш. шк., 2003. - 287с.

Размещено на Allbest.ru