
- •Вопрос 1.
- •5.Инжинерные изыскания и организация строительной площадки
- •Вопрос 8
- •10. Взаимосвязь независимости архитектурного творчества и динамически меняющегося экономического уклада.
- •12. Состав и содержание общей пояснительной записки к арх проекту
- •16/Задание на проектирование. Статус-документа. Состав и содержание.
- •17.Перечень и характеристики технических и экономических изысканий, обеспечивающих исходными данными разработчиков проекта.
- •19. Подготовка к проектированию и предпроектные работы (концепция, эскиз-проект, конкурс, др. Формы подготовительно-предпроектных работ).
- •20) Закон города москвы о градостроительном зонировании территории: функциональное, строительное, экологическое. Территориальные единицы с особым статусом (теос)
- •Вопрос 22(1)
- •Вопрос 22 (2)
- •24. Состав смысл и содержание «Бизнес-плана»
- •Вопрос 32
- •33) Формирование инвестиционной основы арх проекта. Форма и источники финансирования
- •34. Синтез античных и восточных элементов как новый шаг в эволюции управления развитием архитектуры.
- •40. «Строительный устав»- как первая национальная система.
- •41. Менеджмент в зарубежной архитектуре конца XIX - начала XX в.
- •43. Управление функциональными свойствами архитектурного объекта.
- •44) Античный ордер как фактор «стандартизации» в архитектуре Греции
- •46. Строительные нормы и правила Римской империи.
- •47 Модульные правила построения в Архитектуре Древней Руси.
Вопрос 8
Система — это группа элементов
(включающих как людей, так и технические элементы), органи-
зованных таким образом, что они в состоянии взаимодейство-
вать как единое целое для достижения определенных целей»
Система - это множество взаимосвязанных элементов, находящихся в отношениях и связях между собой, составляющих целостное образование. Системные свойства социальных организаций изучаются в рамках системного подхода, который выполняет теоретическую и методологическую роль в познании и преобразовании сложных социальных систем. Система разделяется на подсистемы, каждая из которых может быть рассмотрена как в отдельности, так и в их неразрывной целостности.
Каждая социальная система состоит, из двух взаимодействующих, но самостоятельных подсистем: управляемой и управляющей. К управляемой подсистеме относятся: общественные отношения, общественные процессы, ресурсы общества, прежде всего, социальные, социальные организации и входящие в них люди. К управляющей - все элементы, обеспечивающие процесс целенаправленного воздействия на элементы управляемой подсистемы.
Связь между управляющей и управляемой системами осуществляется с помощью информации, которая служит основой для выработки управленческих воздействий и решений, поступающих из управляющей системы в управляемую для исполнения
10. Взаимосвязь независимости архитектурного творчества и динамически меняющегося экономического уклада.
Резкие изменения в социально-экономической сфере последних десятилетий 20-21 века, прогресс в смежных областях науки и техники, развитие автоматизации производства потребовали соответствующих изменений и в организации проектного дела, т.е. изменений общего характера архитектуры и профессии архитектора применительно к новым социальным и экономическим условиям.
Прежде всего подобные изменения проявились в окончательно утвердившейся тенденции на типовое проектирование, что медленно, но верно вело к отстранению архитектора от строительной площадки. Более того, профессия архитектора как бы раздваивается: появляется архитектор – автор проекта, его разработчик – и архитектор, «привязывающий» этот проект для строительства в конкретной ситуации, на определенном участке.
Практика показала, что архитектор, разрабатывающий типовой проект, должен быть специалистом с кругозором, значительно более широким, чем архитектор индивидуального, штучного проектирования, который имеет дело с запросами конкретного лица. В условиях типового проектирования для массового индустриального строительства архитектор имеет дело с человеческими потребностями вообще. Это означает, что в условиях типового проектирования архитектор не просто разрабатывает проект жилого дома, школы, кинотеатра, а прежде всего создает тип этого здания, сооружения. Таким образом, его главная задача заключается в том, чтобы суметь выделить из множества разнообразных индивидуальных требований населения к этим типам сооружений наиболее характерный, часто встречающиеся типичные требования.
Для выполнения этой задачи необходима серьезная предварительная исследовательская работа по изучению наиболее типичных явлений в соответствующей сфере быта, отдыха, воспитания и образования детей, культуры и т.п.
Архитектор, разрабатывающий типовой проект, должен не только обладать широким кругозором, но быть мыслителем и ученым, способным подняться до больших обобщений, направленных в будущее, так как он должен помнить о том, что этими сооружениями будут пользоваться и следующие поколения, представления которых об архитектуре данного типа сооружения могут стать иными.
Архитектор же, занятый привязкой, берет типовой проект как определенную данность и приспосабливает его к условиям конкретного места с конкретным рельефом, грунтами, климатическими особенностями. Иными словами, типовое он превращает в индивидуальное, что предопределяет необходимость обладания высокой градостроительной культурой.
Для реализации такой работы архитектор должен опираться на достаточно отработанную систему управления архитектурным проектом, базирующуюся на установленном порядке разработки, рассмотрения и утверждения проектов.
В этих целях была выработана определенная схема действий и процедур, легко подвергаемых контролю и регулированию. Со временем эта схема изменилась в соответствии с требованиями времени и спецификой меняющихся потребностей общества. Тем более, что в этот период сравнительно быстрого развития индустриального домостроения стали появляться и другие системы такого вида строительства, среди которых наибольшее распространение получили монолитное и объемно-блочное домостроение.