Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практичні завдання.docx
X
- •Практичні завдання
- •Скласти поради вихователю щодо формування мотиваційної готовності дитини до навчання в школі.
- •(Схема)
- •5. Відношення до фізичної праці.
- •Підібрати дидактичні ігри для розвитку пізнавальної сфери дітей середнього дошкільного віку.
- •Де я живу
- •У саду і на городі
- •Ланцюжок
- •Щирі побажання друзям
- •Скласти перелік запитань для виявлення рівня самооцінки дитини старшого дошкільного віку.
- •Методика "Драбинка"
- •Гра «Голка і нитка»
- •Гра «Дракон кусає свій хвіст»
- •Гра «Компліменти»
- •Поради батькам:
- •Розробити поради з розвитку та підтримання уваги у дітей старшого дошкільного віку.
- •8. Розробити план-конспект бесіди, спрямованої на активізацію спостережливості дітей старшого дошкільного віку під час екскурсії на План-конспект бесіди під час екскурсії
- •9. Назвати прийоми навчання, які сприяють розвитку пам’яті дітей старшого дошкільного віку.
- •10. Запропонувати способи попередження дитячих страхів у дітей раннього віку.
- •Підібрати дидактичні ігри для розвитку пам’яті дітей старшого дошкільного віку.
- •Вгадай голос (4-5 років)
- •Дидактична гра: “Яка буква зайва?” Мета: вправляти дітей, у розрізнянні і називанні букв, розвивати мислення, пам’ять, виховувати самостійність. Обладнання: картки з зображенням букв.
- •12. Скласти пам’ятку для батьків на тему: “Як забезпечити емоційне благополуччя дитини старшого дошкільного віку?”.
- •Памятка для батьків:
- •13. Підібрати дидактичні ігри для розвитку пізнавальної сфери дітей молодшого дошкільного віку. Кого не стало?
- •Хто де живе
- •Дерева та їх плоди
- •Завдання :
- •2. Скласти перелік запитань для виявлення рівня самооцінки дитини старшого дошкільного віку.
- •Підібрати дидактичні ігри для розвитку пам’яті дітей старшого дошкільного віку. Добери риму (словесна гра)
- •Придумай ім'я та по батькові тваринам
- •Як це сталося?
- •Що предмет розповість про себе
- •Ланцюжок
Ланцюжок
Мета: розвивати мислення, почуття відповідальності; вправляти в умінні складати послідовні логічні розповіді за запропонованою ситуацією; виховувати бажання турбуватися про при роду.
Матеріал: фланелеграф, різнокольорові кружечки.
ХІД ГРИ
Вихователь пропонує продовжити складати ланцюжок.
Вихователь. Що потрібно для того, щоб.. ? (Квітка розквітла, дерево виросло високим та красивим?)
Подолання кризи трьох років веде до подальшого розвитку гри. Соціальна ситуація розвитку характеризується тим, що дитина виходить за коло свого сімейного спілкування і встановлює відносини з більш широким світом дорослих і дітей.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]