
- •Билет № 1
- •Вопрос № 1
- •Билет № 3
- •Древняя Русь в IX – начале XII в.: возникновение государства, киевские князья и их деятельность.
- •2. Внешняя политика ссср в середине 1950-х – середине 1960-х гг.: доктрины и практика.
- •3. Дайте характеристику личности и деятельности одного из российских императоров XIX в. (по выбору).
- •Билет № 4
- •1. Политическая раздробленность Руси в XII – XIII вв.: причины, главные княжества и земли, отличия в государственном устройстве.
- •2. Революция 1905 – 1907 гг.: причины, этапы, основные события, значение.
- •3.Назовите наиболее выдающихся деятелей науки в России начала XX в. И их научные достижения, открытия и изобретения.
- •Билет № 5
- •1. Древнерусская культура X – начала XIII в.
- •2. Формирование новой российской государственности в 90-е гг. XX в.: этапы и особенности политического процесса.
- •3.Перечислите события Северной войны в их хронологической последовательности. Какое важное для государственного статуса России решение принял Сенат по ее окончании?
- •Билет № 6
- •1. XIII в. В истории Руси: борьба с внешней опасностью, нашествия и вторжения с Востока и Запада.
- •2. Новая экономическая политика: причины проведения, мероприятия, итоги.
- •3.Дайте характеристику одному из представителей общественного движения в России XIX в. (по выбору).
- •Билет № 7
- •1. Объединение русских земель вокруг Москвы и становление единого Российского: государства в XIV – XV вв.
- •2. Реформы п.А. Столыпина. Направления, итоги и значение аграрной реформы.
- •3. Назовите наиболее выдающихся деятелей науки и культуры России первой половины xiXв. И их самые известные достижения.
- •Билет № 8
- •1. Московское государство в эпоху Ивана Грозного: основные направления и результаты внутренней политики. Опричнина.
- •2. Образование ссср: предпосылки, причины, принципы создания Союза.
- •3. Назовите наиболее выдающихся деятелей науки и культуры России второй половины xiXв. И их самые известные достижения.
- •Билет 9
- •1. Основные направления внешней политики и расширение территории Российского государства в XV – XVI вв.
- •2. Особенности развития художественной культуры России в начале XX в. И ее вклад в мировую культуру.
- •3.Назовите понятия, относящиеся к периоду перестройки (1985 – 1991 гг.). Раскройте их содержание.
- •Билет № 10
- •1. Культура и духовная жизнь Руси в XIV – XVI вв.
- •2. Участие России в Первой мировой войне: причины, роль Восточного фронта, последствия.
- •3. Дайте общие определения для следующих понятий и назовите время, к которому они относятся: а) Сенат, коллегии, магистраты. Б) Боярская дума, Земский собор.
- •Билет № 11
- •Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Формирование новой системы управления страной в XV-xviIвв.
- •Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Военно-стратегическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой.
- •Охарактеризуйте современное геополитическое положение рф (дипломатические отношения, участие в интеграционных процессах, межкультурный диалог) на конкретных примерах современной истории России.
- •Билет № 12
- •1. Россия в конце. XVI – начале XVII в. Смутное время и его последствия.
- •2. Основные направления внешней политики ссср в 1920-1930-е гг.
- •3. Назовите общее определение для следующих понятий: а) Товарищество передвижных художественных выставок, Могучая кучка, «Мир искусства». Б) Западники, славянофилы,народники, марксисты.
- •Билет № 13
- •1. Россия в XVII в.: новое в социально-экономическом, и политическом развитии.
- •2. Великая Отечественная война: начало, основные события 1941 – 1942 гг., их значение.
- •3.Дайте характеристику одному из руководителей восстания декабристов (по выбору).
- •Билет № 14
- •1. Народные движения XVII в. Церковный раскол и его значение.
- •2. Коллективизация в ссср: причины, методы проведения, итоги и последствия.
- •3. Дайте сравнительную характеристику личностей и деятельности, двух московских князей –Ивана Калиты и Дмитрия Донского. Билет № 15
- •1. Преобразования в России в первой четверти XVIII в.: содержание, итоги, последствия.
- •2. Революционный процесс в России 1917 г.: февраль – октябрь.
- •3. Назовите общее определение для следующих понятий: а) Дворяне, духовенство, крестьяне. Б) Поместье, вотчина.
- •Билет № 16
- •Культура народов Российского государства во второй половине XV-XVII вв.: зодчество, живопись, книгопечатание, грамотность, публицистика, образование.
- •Партизанское движение в годы вов и его вклад в Победу.
- •Составьте исторический портрет на выбор: Горбачев, Ельцин, Путин, Медведев.
- •Билет № 17
- •1. Дворцовые перевороты в России в XVIII в.
- •2. Социально-экономические реформы и социально-экономические процессы в России в 90-е гг. XX – начала XXI в.: основные направления, результаты, и проблемы.
- •3.Дайте краткую характеристику одному из российских реформаторов XIX – начала XX в.(по выбору).
- •Билет № 18
- •1. Россия в эпоху Екатерины II: просвещенный абсолютизм.
- •2. Гражданская война в России: причины, этапы, участники, итоги.
- •3. Дайте характеристику одному из московских князей XIV – начала XVI в. (по выбору). Билет № 19
- •1. Внешняя политика Российской империи в XVIII в.: задачи, основные направления, итоги.
- •2. Политика индустриализации в ссср: методы, результаты, цена проведения.
- •3.Составьте план-перечисление реформ 1860 – 1870-х гг. Дайте характеристику одной из реформ (по выбору).
- •Билет № 20
- •1. Культура и общественная мысль России в XVIII в.
- •2. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны: основные сражения, роль тыла, значение.
- •3. Составьте план-перечисление важнейших событий истории Древней Руси IX – начала XIII в. С кем из князей связано развитие древнерусского законодательства? Билет № 21
- •1. Основные направления и итоги внутренней политики Александра I.
- •2. Ссср в первые послевоенные годы (1945 – 1953 гг.).
- •3. Дайте характеристику одному из киевских князей IX – XII вв. (по выбору). Билет № 22
- •1. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход.
- •2. Период «оттепели» в ссср: проблемы общественно-политического и социально-
- •3.Составьте план рассказа о Куликовской битве.
- •Билет № 23
- •1. Декабристы: идейные предпосылки «декабризма», система взглядов, тактика действий.
- •3.Назовите, используя карту, народы Поволжья, Приуралья и Западной Сибири, которые проживали на территориях, присоединенных к России в XVI в.
- •Билет № 24
- •1. Основные направления и итоги внутренней и внешней политики Николая I.
- •2. Ссср в середине 1960-х – середине 1980-х гг.: характерные черты общественно-
- •3. Назовите основные вехи процесса закрепощения крестьян в России. Билет № 25
- •1. Общественные движения в России в 1830 – 1850-е гг.
- •2. Россия в системе современных международных отношений: место, роль, основные направления внешней политики.
- •3. Расположите в хронологической последовательности следующие военные события XVIII в.: штурм Измаила, битва под Полтавой, битва под Нарвой, сражение при Лесной, сражение на реке Рымник.
2. Участие России в Первой мировой войне: причины, роль Восточного фронта, последствия.
Первая мировая война 1914—1918 гг. длилась 4 года, 3 месяца и 10 дней, в ней участвовали 33 государства (общее число независимых государств — 59) с населением более 1,5 млрд человек (87% населения планеты). Погибло и умерло от ран более 10 млн, ранено и искалечено более 20 млн человек. В ходе военных действий впервые участвовали танковые и химические войска, применялись авиация и подводный флот.
Причины войны. Война 1914—1918 гг. была следствием резкого обострения противоречий между крупнейшими державами: в связи с попытками пересмотреть итоги завершившегося к началу XX в. колониального раздела мира, в связи с судьбой распадавшейся Османской империи и др.
В годы, предшествовавшие войне, внешняя политика России определялась линией на сближение с Великобританией, закрепленное соглашением 1907 г. о разделе сфер влияния в Иране и Средней Азии. Это соглашение привело к окончательному оформлению Антанты — «сердечного согласия», военно-политического союза Англии, Франции и России. Антанте противостоял Тройственный союз Германии и Австро-Венгрии (к нему примыкали Турция, Болгария и др.). Особенно острыми были противоречия на Балканах, где Россия воздерживалась от решительных действий в ходе Боснийского кризиса (1908—1909) и двух Балканских войн 1912—1913 гг. Балканы, в свою очередь, давали ключ к обладанию Черноморскими проливами Босфором и Дарданеллами.
Россия как великая держава была, таким образом, втянута в сложный клубок противоречий, которые с неизбежностью вели к войне. Германия добивалась передела колониального мира, присоединения приграничных с Францией и Бельгией территорий, Прибалтики; Австро-Венгрия стремилась подчинить Сербию, господствовать на Балканах, отнять у России часть Полыни; Великобритания стремилась сохранить свою колониальную империю и расширить ее за счет Среднего Востока; Франция боролась за присоединение Эльзаса, Лотарингии, Саара. Что касается России, то ее интересы состояли в овладении Черноморскими проливами, укреплении влияния на Балканах, присоединении Галиции, которая входила в состав Австро-Венгрии.
Повод
Участие России в войне. Роль Восточного фронта. В военных действиях на Восточном фронте против России участвовали армии Австро-Венгрии, Германии, Турции, Болгарии. Русские армии (к 1915г. их численность достигла 5,6 млн) сражались в Восточной Пруссии, Галиции, на Кавказе, на Балтийском и Северном морях.
Кампания 1914г. на Восточном фронте. В начальный период войны 1-я и 2-я русские армии продвинулись на восточнопрусском направлении, но к середине сентября были вынуждены отступить. В Галиции был занят Львов и блокирована крепость Перемышль. Ситуация на Восточном фронте заставила немецкое командование перебросить часть войск с Западного фронта, что облегчило положение Франции и позволило ей отстоять Париж. Начались военные действия на Кавказе (провал турецкого наступления). Стало очевидным, что война приобретает затяжной характер.
Кампания 1915 г. на Восточном фронте. В 1915 г. Германия на Западном фронте перешла к позиционной войне, сконцентрировав все усилия на Восточном фронте. Цель состояла в том, чтобы разгромить русские армии и вывести Россию из войны. Последнее Германии и Австро-Венгрии не удалось, но Россия понесла серьезные потери, оставила Галицию, Польшу, Литву, часть Латвии и Белоруссии. Войска испытывали острую нехватку вооружений. В августе пост Верховного главнокомандующего занял Николай II, что, по мнению современников и историков, было его крупной ошибкой. Отныне ответственность за военные неудачи ложилась непосредственно на него. Кампания 1916 г. на Восточном фронте. На Восточном фронте война приняла позиционный характер. Германия развернула широкое наступление на Западном фронте, его целью было взятие Парижа. По настойчивой просьбе союзников Россия активизировала свои действия в Галиции (наступление войск Юго-Западного фронта под командованием генерала А. А. Брусилова). Знаменитый брусиловский прорыв поставил на грань военного поражения Австро-Венгрию, заставил Германию снять войска с Западного фронта. Стратегическая ситуация в целом не изменилась. Война затягивалась, к началу 1917 г. потери русских армий составили 2 млн убитыми и 5 млн ранеными.
Война и российское общество. В начале войны настроения в обществе безраздельно определялись патриотическим подъемом народа: массовое добровольческое движение, политическая поддержка практически всех партий и фракций IV Государственной думы, призывы к внутреннему миру вполне соответствовали охватившему общество энтузиазму. Из революционных партий лишь большевики заняли резко отрицательную позицию по отношению к правительству. Был выдвинут лозунг «превращения войны империалистической в войну гражданскую», требование использовать военные тяготы для разжигания антиправительственных настроений и подготовки революции.
К 1915 г. ситуация в обществе изменилась. Война затягивалась, трудности возрастали, становились очевидными неподготовленность армии, военно-техническое отставание. Остро не хватало вооружений — от современных пулеметов, машин и др. до обыкновенных винтовок и патронов. Ощущались перебои с продовольственным снабжением. Все более частыми становились перебои с топливом, электричеством и пр. Создание Центрального военно-промышленного комитета, Особых совещаний по обороне, топливу, продовольствию, перевозкам, призванных скоординировать усилия государственных и частных предприятии, дали лишь ограниченный эффект. Росло число жертв — убитых, искалеченных, раненых. Со страхом ждали неутешительных вестей с фронта: «О нем это, об убитом телеграмма. Ах, закройте, закройте глаза газет!» — и знали, что «может быть, сейчас бомбой ноги выдрало у Петрова поручика...» (В.Маяковский).
На смену энтузиазму первых месяцев войны пришли раздражение, недовольство, гнев, направленные против верхов. Активизировалось забастовочное движение, в 1916 г. недовольство проникло и в деревню. В армии учащались случаи братания, неповиновения приказам командования. Грозным предупреждением правящим кругам стало создание в Государственной думе Прогрессивного блока, объединившего кадетов, октябристов, представителей других фракций, все громче призывавших к созданию «министерства доверия». Неуклюжее поведение верхов («министерская чехарда», «распутинщина»), которые к тому же не могли справиться с продовольственным, топливным, транспортным кризисом, лишь усиливало всеобщее недовольство. Знаменитая речь лидера кадетов П. Н. Милюкова в Думе с обращенным к царю вопросом — «глупость это или измена?» — точно отразила состояние недовольного и возмущенного общества.