25. Текстовые тесты.

Текстовые тесты – это прямые или косвенные утверждения о ценностях, поступков, социальных типах личности. Для тестов используются готовые предложения, а так же в качестве тестов могут быть использованы поговорки и пословицы, которые отражают тот или иной тип личности, либо характера. Пример: «моя хата с краю»(обыватель), «Хочешь жить, умей вертеться»(предприниматель), «Лучше воробей в руках, чем голубь в небе»(прагматик). Графические тесты приводятся для того, чтобы респондент мог себя ассоциировать с графикой.

26. Анкетный опрос.

Анкетный опрос – самый распространённый метод. Самый простой и самый дешёвый.

В случае анкетного опроса процесс коммуникации исследователя с респондентом опосредуется анкетой. Проводит опрос анкетер. Его функция состоит в том, что, получив от социолога-исследователя инструкцию, он ведет себя в соответствии с ней, создавая положительную мотивацию респондента по отношению к опросу. Существуют специальные приемы формирования такой мотивации, например, апелляция к гражданскому долгу, к личным мотивам и др. Анкетер также объясняет правила заполнения анкеты и ее возврата.

Существуют различные виды анкетирования. По числу опрашиваемых выделяют: групповой и индивидуальный.

1. Групповое анкетирование проводится с группой людей (15-20 чел). При этом социолог должен проверять полноту заполнения анкет.

2. При индивидуальном анкетирование самое большое внимание уделяется качеству анкеты.

Итак, анкета – это объединенная единым исследовательским замыслом система вопросов направленных на выявление количественно-качественных хар. объекта.

27. Особенности различных опросов.

Все вопросы, используемые в анкетах можно классифицировать: по содержанию (вопросы о фактах сознания, о фактах поведения и о личности респондента); по форме (открытые и закрытые, прямые и косвенные); по функции (основные и не основные).

1.Вопросы о фактах сознания людей направлены на выявление мнений, пожеланий, ожиданий, планов на будущее и т.п. Они могут касаться любых объектов, как связанных с личностью опрашиваемого или его окружающей средой, так и не имеющих к нему непосредственного отношения. Любое мнение, высказанное респондентом, представляет собой оценочное суждение, основанное на индивидуальных представлениях, и поэтому носит субъективный характер. Вопросы о фактах поведения выявляют поступки, действия, результаты деятельности людей. Вопросы о личности респондента входят во все социологические анкеты, образуя «паспортичку», или социально-демографический блок вопросов. Вопрос должен быть одинаково понятен различным социально-демографическим группам респондентов. Широкое применение в социологических анкетах имеют вопросы, направленные на выяснение уровня информированности и знаний.

2.Закрытым вопрос называется в том случае, если на него в анкете производится полный набор вариантов ответов. Прочитав их, опрашиваемый только обводит кружком код напротив того варианта, который совпадает с его мнением. Закрытые вопросы могут быть альтернативные и не альтернативные. Альтернативные вопросы предполагают возможность выбора респондентом всего одного варианта ответа, в результате чего сумма ответов на все варианты, представленные в альтернативном вопросе всегда составляет 100%. Не альтернативные вопросы допускают выбор респондентом нескольких вариантов ответов, поэтому их сумма может превышать 100%. Так же закрытые вопросы могут быть в линейной или табличной форме. Открытые вопросы дают возможность выразить свое мнение во всей полноте и до мельчайших подробностей. Именно поэтому при помощи открытых вопросов можно собрать более богатую по содержанию информацию, чем при помощи закрытых вопросов.

3. Прямые и косвенные вопросы. Иногда вопросы анкеты требуют от респондента критического отношения к себе, окружающим людям, оценки негативных явлений действительности и т.п. такие прямые вопросы в ряде случаев остаются без ответа, или содержат неточную информацию. В подобных случаях исследователю на помощь приходят вопросы, сформулированные в косвенной форме. Респонденту предлагается воображаемая ситуация, не требующая оценки его личностных качеств или обстоятельств его деятельности.

4. Основные и не основные вопросы. Основные вопросы анкеты направлены на сбор информации о содержании исследуемого явления. Не основные – на выявление адресата основного вопроса (вопросы-фильтры), проверку искренности ответов (контрольные вопросы).