11. Фазы формирования гипотез.

1) Сбор информации.

2) Формулировка гипотезы.

3) Группировка гипотез и выведение эмперически доказуемых подтверждений.

1. Сбор информации- все доступные источники информации (словари, энциклопедии, но самые первые источники – это научные монографии и статьи. Так же источниками могут быть законы, статистические исследования).

Очень важно в рамках какой методологии и идеологии сделана эта работа.

2. Формулировка гипотез:

• Простата, ясность и экономичность (сжатость формулировок, точность в определение понятий, концентрированность языковых выражений).

• Возможности границ имеющихся в распоряжение проверочных процедур.

3. Группировка гипотез.

4. Вывод, заключение – проверка гипотез, после чего пишется заключение о том, что мы получили.

12. Общее представление о технологии анализа основных понятий.

Особенности анализа реальности заключается в том, что объект расчлиняется на составные элементы понятийно.

На основание синтеза науч. сведений составляются ценностная картина о данном объекте или предмете.

Социальная реальность выражается через определённую совокупность опред. понятий. Составляющие элементы этих понятий так же составляют из понятий более низкого уровня.

При анализе не расчленяется сам предмет, а абстрактные понятия, которые он описывает. Имитационные разложения соц. понятия по составляющим.

! Логический анализ – это прежде всего схема.

13. Интерпретация и операциональное определение понятий.

Пытаясь выразить сущность предмета социологического анализа, исследователь использует ряд понятий и категорий, служащих как бы ключом к теоретическому осмыслению изучаемых явлений и процессов. Их применение позволяет дать описание основных сторон предмета исследования, уточнить направление последующего анализа.

На чем бы ни основывалась трактовка основного понятий, она носит логико-познавательный характер и называется интерпретацией.

Причин недостаточно строгой научной интерпретации являются: 1) неполное раскрытие содержания, т.к. интерпретация базируется на житейском представлении; 2) различный уровень абстракции понятий. Интерпретация основных понятий есть опосредованное выявление интересующих социолога сторон и свойств предмета изучения. Следовательно, ошибочная интерпретация основных понятий может нарушить логику всего исследования, «увести в сторону» от его истинной цели. Допущенная здесь ошибка может в дальнейшем перейти в инструментарий сбора первичной информации. Основное понятие содержит в себе другие, более частные понятия. Они имеют менее высокий уровень абстракции. В связи с этим интерпретация центрального понятия предполагает выявление его составляющих, то есть тех понятий, которые он в себя вбирает.

Все выявленные на стадии интерпретации конкретизирующие понятия, также требуют своего объяснения, «своей интерпретации». Осуществляется она в форме поиска тех же частных понятий, которые характеризуют уже составляющие основного понятия. На этой стадии логического анализа интерпретация уступает место другой процедуре уточнения качественной структуры предмета исследования. Эта процедура кратко именуется социологами операционализацией (от слова оперировать), продолжает и детализирует интерпретацию основного понятия. Такая детализация заключается в расчленении ранее выделенных составляющих основного понятия на их элементы (семантически – на однозначно понимаемые термины). Полученные при этом еще более простыне понятия принято называть операциональными понятиями.

Весь процесс логического анализа основного понятия в социологическом исследовании состоит из 2-х этапов:

1. Выявление главных сторон предмета исследования путем интерпретации такого понятия, которое точно и полно выражает его сущность.

2. Выявление совокупности операциональных понятий, на которые «раскладывается» основное понятие.