2.2. Принципы ораторского искусства и специфика их использования в информационно-просветительской деятельности культурно-просветительных учреждений

принципы – это основные положения, которым должен руководствоваться или оратор или социально-просветительный работник в повседневной работе.

Деятельность человека, профессия которого связана с постоянным произнесением речей, чтением лекций и докладов, просто немыслима без основательных знаний принципов и правил ораторского искусства. К числу таких людей относятся работники социально-культурной сферы. Ораторство — сильнейший рычаг культуры. Однако теоретические вопросы ораторского искусства, являющегося одним из средств человеческого познания, разработаны мало. Публичная речь может рассматриваться как своеобразное произведение искусства, которое воздействует одновременно и на чувства и на сознание. Если речь действует только на способность логического восприятия и оценки явлений, не затрагивая чувственность сферы человека, она не способна производить сильное впечатление. Мастерство публичной речи состоит в умелом использовании обеих форм человеческого мышления: логической и обратной. Искусство есть мышление образами этот закон может быть применим и к ораторскому искусству. Голые логические построения не могут эмоционально воздействовать на человека. Идея речи, содержание ее доходят то сознания через эмоциональную сферу. Задача оратора состоит в том, чтобы воздействовать на чувства слушателей. При этом необходимо учитывать аудиторию. Аудитория – кратковременная общность людей объединенных:

30. Наличием мотива посещения учреждения или мероприятия

31. Воздействием одной и той же информацией

32. Занятостью одной и той же деятельностью

33. Наличием непосредственных межличностных контактов

34. Одновременностью присутствия в одном и тем же месте.

С аудиторией связан и второй принцип – активного сотворчества в ходе диалога или беседы

3 принцип – индивидуального подхода к собеседнику (состояние психологической заразительностью)

4 принцип – прямой межличностной связи (обратная связь, ответы на вопросы)

5 принцип – дифференцированного подхода к различным социально-экономическим, социально-психологическим и социально-демографической категориям населения

6 принцип – системный подход к отбору методов, средств и форм информации и просвещения.

Суть любой речи – ее функциональное назночение «СЛУЖИТЬ ЛЮДЯМ»

В ораторском искусстве существует несколько важных правил, которые напрямую воздействуют на слушателя.

Овладеть ораторским искусством позволит только длительная и упорная тренировка речи и мышления. Важно лишь знать основные правила и тренироваться. Умение говорить не предпологает говорить без умолку. Именно сегодня благодаря радио и телевидению, газетам мы переживаем ИНФЛЯЦИЮ слова…

В СКС Слово это не единственный ИНСТРУМЕНТ профессии… Со словом нужно обращаться очень бережно и с чувством ответственности. ГОВОРИТЬ МЕНЬШЕ, но лучше…

Принципы ораторского искусства: На них обращали внимание еще античные знатоки риторики- « УЧИТЬ, РАДОВАТЬ , ПОБУЖДАТЬ»

Предметом ораторского исскуства являеться РЕЧЬ, которая произноститься с целью повлиять на индивидуальное сознание слушателя и побудить его к действию.. Каждая речь обращена к разуму, чувству и желанию слушателей.

Умение хорошо говорить достигается речевыми средствами поставленной цели.

10 элементов хорошей речи:

1. Обьективность – глубокое согласование, обусловленное существом дела, соединение содержания и формулировок речи, что не исключает элегантной отделки.

2. Ясность выражения.

3. Образность – С помощью выразительных средств, динамичным и жизненным предстает материал

4. Целенаправленность – «Красные места» , которые остаються в памяти слушателя – немногим многое сказать.

5. Повышение внимания – оратор не просто сообщает факт за фактом, настраивает речь на повышение напряжения.

6. Повторение – варианты или повторение основных мыслей.

7. Неожиданность – фактор повышения напряжения. Но! Серия шоков действует отталкивающе.

8. Смысловая насыщенность- нельзя сложные понятия давать концентрированно.

9. Лаконизм - Берегись многословия!

10. Юмор- Остроумие оратора

В общении оратора с аудиторией играет роль не только голос, но и весь его внешний облик. Хорошее общее впечатление от внешности оратора, его манер, позы и жестов крайне необходимо для успеха речи. Но здесь есть и своя отрицательная сторона. Внешние данные могут отвлечь внимание слушателей от содержания речи. Это возможно, если манеры и приемы оратора не будут 'помогать лучшему выражению идей, которыми он делится со слушателями, и, следовательно, не станут служить своему прямому назначению. Лучшая черта во внешнем облике оратора — корректность. Неотъемлемые качества хороших ораторских манер —непринужденность, воодушевление, уверенность и дружеский тон. В правильной позе сочетаются непринужденность осанки и легкость движений. Жесты—это любые движения, усиливающие впечатление от высказываемых идей. Жестикуляция руками, хотя ее можно классифицировать в соответствии с назначением (выразительная, описательная, указующая, подражательная), на самом деле может оказаться разнообразной до бесконечности. При надлежащем применении жесты, всегда непроизвольно возникающие, но поддающиеся контролю, представляют собой проявления настроений и мыслей оратора.

У ораторского искусства и информационно-просветительской деятельности культурно-просветительных учреждений могут быть общие воспитательные задачи, которые предусмотрены гражданским правом, неприкосновенностью личностью.

Оратор может показать проблемы в тексте, социально-просвет – в мероприятиях.

Единство целевой установки оратора и соц-просвет сформулировать личность пригод для жизни в данном обществе, выбираем инф материал через который можно показать данную проблему.

Общим является наличие обратной связи как способ налаживания контакта с аудиторией. Важной является опора на практический опыт – это способ ассоциативного мышления.

Общим является и идентичность всех просветительских форм (информация, лекция, рекламная акция).

СКД является одной из 3 дисциплин, лежащих в основе ораторского искусства, наряду с педагогикой и психологией.

Ораторы используют СКД скорее в теории.

Различия: у соц-культ работников больше изобразительных средств (там, где оператор скажет, соц-культ работник может показать). Частные методики проведения праздника разные. Частные методики СКД шире, больше изобразительных средств.

Различия в средствах:

У оратора – интонация, модуляция голоса, невербальные средства (жесты), аудио-видеотехника, наглядные средства (натуральные, объемные, плоскостные, аудиовизуальные.

Выбор методики зависит от опыта, от компетентности, от содержания, от аудитории.

Формула подготовки общая: цель – педагогический процесс – результат.