20.2. Виды современного туризма: классификация, организационно-педагогическое обеспечение

340. В зависимости от направленности туристских потоков

a. въездной;

b. выездной;

c. внутренний.

В зависимости от сочетания данных видов туризма выделяют следующие категории

a + b – международный;

a + с – туризм в пределах страны (является приоритетным для любой страны);

b + c – национальный туризм.

341. В зависимости от субъекта организации

d. туризм, организованный специализированными коммерческими предприятиями, прежде всего турфирмами;

e. самодеятельный туризм с активными формами передвижения, организуемый общественными объединениями граждан;

f. самоорганизованный, или дикий (псевдо) туризм.

342. В зависимости от источника финансирования

g. коммерческий;

h. социальный;

i. инсентивный (поощрительный) туризм.

343. В зависимости от способа передвижения

j. с активными способами;

k. гужевой;

l. транспортный

i. авиа;

ii. водный;

iii. сухопутный (авто, ж/д).

m. комбинированный.

В туризме существует 3 основные услуги, связанные с передвижением туриста:

344. доставка туриста в турцентр;

345. трансфер;

346. внутримаршрутные перевозки.

В транспортных турах все 3 услуги совпадают.

347. В зависимости от количества путешествующих

n. индивидуальные (до 5);

o. групповые (больше 6).

348. В зависимости от набора и качества предоставляемых услуг

p. массовый (2-3, реже 4);

q. элитарный (5 и более).

349. В зависимости от потребительского сегмента

r. детско-юношеский;

s. молодёжный;

t. студенческий;

u. семейный и т.д.

350. В зависимости от сезонности

v. круглогодичный;

w. сезонный

i. низкий сезон,

ii. умеренный,

iii. высокий;

Сезонность в туризме определяется 3мя факторами:

351. природно-климатическим;

352. празднично-каникулярным;

353. особыми событиями (культурные, политические, спортивные и др.)

354. В зависимости от продолжительности тура

x. краткосрочные туры (weekend туры) – до недели;

y. среднесрочные (7 – 14 – 21);

z. длительные туры (более 3х недель).

355. В зависимости от типа построения маршрута

aa. стационарные туры – предполагают посещение одного места;

bb. транс-туры – несколько пунктов посещения

i. линейный маршрут,

ii. кольцевой,

iii. радиальный;

356. По целевому критерию или мотивации

cc. экскурсионно-познавательный туризм;

dd. культурно-зрелищный;

ee. зрелищно-развлекательный;

ff. религиозный;

gg. этнографический;

hh. экологический;

ii. спортивный

i. спортивно-активный,

ii. спортивно-зрелищный;

jj. экстремальный;

kk. медицинский;

ll. рекреационно-оздоровительный;

mm. образовательный;

nn. «хобби-тур»;

oo. деловой туризм

i. непосредственно деловой,

ii. технически деловой,

iii. конгресс-тур,

iv. рекламный тур;

pp. ностальгический;

qq. добровольный;

rr. сельский, деревенский;

ss. свадебный;

tt. воентуры, секс-туры;

uu. загадка-тур;

vv. событийный;

ww. социальный.

Организационно-педагогическое обеспечение можно рассмотреть на примере познавательного туризма.

Организационный этап для любых социально-культурных программ, в том числе и туристских маршрутов, представляет собой довольно сложный процесс, каждый этап которого имеет свою логику, задачи, содержание.

Марков А.П. и Бирженюк Г.М. выделяют несколько этапов проектирования социо-культурных программ. Применительно к проектированию маршрута эти этапы можно охарактеризовать следующим образом:

Первый этап — диагностический. Главное его содержание составляет всесторонний анализ возможностей туристских фирм, запросов потребителей туристских услуг, а также выявление наиболее привлекательных для выделенного потребительского сегмента видов туризма.

Второй этап — концептуальный. Его суть заключается в том, что на основе анализа ситуации, определяются приоритетные направления развития туризма в данном регионе, разрабатывается идея тура, его вербальная модель.

Третий этап — проектно-планирующий. Этап призван осуществить переход от общей концепции к собственно программе тура. В его рамках расписывается программа тура, составляется список партнёров, проводится договорная кампания. Согласно документу, регламентирующему проектирование туристских услуг (ГОСТ 50681­–94), на данном этапе проводится обследование района проведения конного тура и подготовка маршрута, расчет и поставка необходимого количества туристского инвентаря, подготовка кадров и рекламно-информационных материалов, а так же определение мер по обеспечению безопасности услуги.

Четвёртый этап — исполнительско-внедренческий — на данном этапе проводится инструктаж кадров, заключение партнёрских договоров и непосредственно продажа туров.

Пятый этап — контрольно-коррекционный, на котором осуществляется анализ контроля качества и коррекция предоставляемой услуги.

Касаемо педагогического обеспечения следует отметить, что при работе с детьми главной целью является воспитание, а со взрослыми – не прямое воздействие через построение текста и визуального ряда, личный пример гида (через отношение к окружающим) и использование средств воздействия, таких как игра и активизация традиции.