- •1. Восточные славяне в 8-9 веке
- •2. Генезис и становление древнерусского государства.
- •7. Особенности развития великого новгорода, владимиро-волынского княжества, северо-восточной руси.
- •9. Становление и укрепление русского централизованного государства в период правления ивана 3, василия 3.
- •10. Реформы ивана 4 их содержание и значение.
- •11. Война ивана 4 за расширение московского государства.
- •12. Смутное время московского царства.
- •13. Начало новой династии.
- •14. Царствование михаила федоровича. Оценка этого периода.
- •15. Эпоха алексея михайловича его основные черты и особенности.
- •16. Петр первый как личность и государственный деятель.
- •17. Содержание петровских реформ их последствия и оценки.
- •18. Дворцовые перевороты их содержание и исторический смысл.
- •19. Отечественная культура и наука в 18 веке.
- •20. Эпоха екатерины второй. Ее основные черты.
- •21.Правление александра первого.
- •22. Отечественная война 1812 года
- •23. Россия в период правления николая первого.
- •24. Отмена крепостного права. Содержание и историческое значение.
- •25. Основные положения и сущность судебной реформы.
- •26. Содержание и значение проведения земской реформы.
- •27. Причины и основные содержания военной реформы.
- •Содержание
- •28. Промышленное развитие россии в пореформенный период.
- •29. Народничество как одно из направлений социалистической мысли в россии. Его основные положения.
- •30. Начало распространения марксизма в россии.
- •31. Российский либерализм его основные черты и особенности.
- •32. Причины и результаты первой русской революции.
- •34. Российский парламентаризм. Его место и роль в системе российской государственности.
- •35. Аграрный вопрос в россии и реформа п.А. Столыпина. Аграрный вопрос
- •36. Причины и характер первой мировой войны.
- •37.Федеральная революция и падение монархии.
- •38. Политика временного правительства.
- •39. Борьба большевиков за власть в 1917 году.
- •40. Складывание, характер и сущность большевистской власти.
- •41. Брестский мир- содержание, результаты и последствия.
- •42. Созыв и разгон учредительного собрания.
- •43. Причины и начало гражданской войны в россии. Причины
- •44. Причины и поражения белого движения и победы красной армии.
- •45. Содержание. Сущность и результаты политики военного коммунизма. Причины военного коммунизма
- •Последствия военного коммунизма
- •46. Новая экномичесская политика. Ее содержание, результаты и оценки.
- •Итоги нэПа
- •Цели индустриализации в ссср:
- •Особенности советской индустриализации:
- •48. Создание колхозного строя. Результаты и последствия.
- •Итоги коллективизации
- •49. Масштабы и причины поражения красной армии в 1941 году.
- •50. Перестройка промышленности ссср на военный лад.
- •51. Решающие битвы великой отечественной войны.
- •52. Источники и цена победы советского народа в великой отечественной войне.
- •53. Советское общество в первые послевоенные годы.
- •54. Истоки и смысл холодной войны.
19. Отечественная культура и наука в 18 веке.
В 18 веке ускорились темпы культурного развития, что связано с экономическими успехами. Ведущим стало светское направление в искусстве, пришедшее на смену традиционалистской, пронизанной религиозным мировоззрением культуре предыдущих столетий.
Меняется характер образования, оно тоже становится в основном светским. В 1701 г. в Москве была основанаШкола математических и навигацких наук. Из старших классов этой школы, переведенных в Петербург, позднее, в 1715 г., была создана Морская академия. Затем были открыты Артиллерийская, Инженерная, Медицинская школы, Школа канцелярских служителей, горные школы. В 1708 г.был введен гражданский печатный шрифт, арабские цифры, что облегчило обучение. Но образование в целом оставалось сословным, так как оно не стало всеобщим, обязательным и одинаковым для всех категорий населения.
Выдающимся событием стало создание в 1755 г. Московского университета по инициативе и проекту М. В. Ломоносова и открытие в 1757 г. Академии художеств.
Восемнадцатый век в области культуры и быта России - век глубоких социальных контрастов, подъема просвещения и науки. Все низкий и высокий штиль сосуществовали в одно и то же время, отражая разный уровень культуры эксплуатируемых и господствующих классов.
Просвещение, наука, техника.
Строительство каналов, мостов, мануфактур, развитие военной техники, кораблестроения послужило сильным толчком к распространению светского образования и научных знаний. Увеличилась потребность в грамотных людях и подготовленных специалистах.
Создаётся новый гражданский алфавит, который сменяет старый, церковнославянский. На нём печатаются все учебные, научные, художественные произведения.
Школы петровского времени носили светский характер. Для подготовки горных мастеров были открыты горные школы при Олонецких и Уральских заводах, цифирные и гарнизонные школы. Военных специалистов готовили профессиональные школы - Навигацкая, Артиллерийская, Инженерная, Морская, Медицинская. В гимназии Глюка готовились будущие дипломаты.
Культура России XVIII века имеет ряд особенностей: ускорились темпы культурного развития; ведущим стало светское направление в искусстве; накопленные знания стали превращаться в науку; новый характер стали носить связи русской культуры с зарубежной. Просвещение и наука. В 1701 году в Москве была основана Школа математических и навигационных наук, из старших классов которой в 1715 году в Петербурге была создана Морская академия. Вслед за ней были открыты артиллерийская, инженерная, медицинская, горная и другие школы. Обучение детей дворян грамоте стало обязательным. В 1714 году в губерниях были открыты 42 цифирные школы. Произошел переход к арабским цифрам, на новый шрифт перешла и появившаяся 2 января 1703 года первая русская печатная газета «Ведомости». В 1731 году был открыт Шляхетский (дворянский) корпус. Были открыты другие учебные заведения (Смольный институт, Академия художеств). В 1755 году в Москве по инициативе М. В. Ломоносова был открыт университет.