
- •Гбоу со «цпмсс «речевой центр», Екатеринбург
- •2013 Учебный год материалы по медико – педагогической практике в специализированном учреждении
- •Объяснительная записка
- •Содержание практики по специализации
- •1.Организационная работа
- •Отчетная документация практиканта
- •1. Индивидуальный план работы
- •2. Должностная инструкция на инструктора – методиста лфк (массажиста)
- •I. Общие положения
- •II. Должностные обязанности
- •III. Права
- •IV. Ответственность
- •3. План – конспект занятия лфк
- •4. Протокол анализа зачетного занятия лфк
- •5. Конспект процедуры массажа
- •6. Протокол анализа зачетной процедуры массажа
- •7. Индивидуальная программа реабилитации больного
- •10. Лечебно-профилактическое питание
- •8. Информация о выполнении программы
- •9. Анализ качества профессиональной деятельности практиканта
- •10. Характеристика
- •10. Характеристика
- •6. План – конспект занятия лфк № 1
- •План – конспект занятия лфк № 2
- •План – конспект занятия лфк № 3
- •План – конспект занятия лфк №4
- •План – конспект занятия лфк № 5
- •План – конспект занятия лфк № 6
- •7. Протокол хронометрирования занятия лфк
- •8. Протокол пульсометрии и определение физической нагрузки на занятии лфк
- •Показатели пульса
- •График динамики пульса на занятии лфк
- •Примечание:
- •9. Конспект зачетного занятия лфк
- •11. Конспект процедуры массажа № 1
- •11. Конспект процедуры массажа № 2
- •11. Конспект процедуры массажа № 3
- •11. Конспект процедуры массажа № 4
- •12. Конспект зачетной процедуры массажа
- •15. Информация о выполнении программы
- •16. Отчет о педагогической практике студентки________________________________________________________________
- •18. Характеристика
График динамики пульса на занятии лфк
120__
110 __
100__
90 __
80 __
70 ___
60 ___
50
_____________________________________________________________
0 5 10 15 20 25 30 35 40
(время в минутах)
Вывод:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основная часть:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключительная часть__________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие в целом:______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составила____________________________________________________________________
Оценка_______________________________________________________________________
Методист_____________________________________________________________________
Примечание:
Для объективности заключений, необходимо учесть задачи и характер учебной работы, специфику примененных упражнений и методов, их последовательность на занятии, подготовленность и проведение привлеченных доя наблюдения занимающихся, а также др. факторы, обуславливающие реакцию сердца на нагрузку на протяжении всего занятия. На основании проведенного анализа должны быть сформулированы выводы и кратко изложены конкретные предложения проводившему занятие.
В графе «Примечание» должны отражаться характеристики действий занимающихся, за которыми ведется наблюдение (например, пропустил очередь, не проявляет активности, имитирует выполнение упражнении и др.).
«УТВЕРЖДАЮ»
методист______________
9. Конспект зачетного занятия лфк
Диагноз, стадия заболевания, двигательный режим, возраст больного, занятия ФК и спортом двухсторонняя тугоухость ΙΙΙ степень, нарушение осанки, плоскостопие.
Цель занятия: Способствовать формированию правильной осанки, правильному развитию сводов стопы.
Задачи занятия
Образовательные: формировать знания владение физическими упражнениями для профилактики нарушений осанки, профилактики плоскостопия и их влияния на здоровье человека.
Воспитательные: воспитывать морально-волевые качества, трудолюбие и внимательность.
Развивающие: развивать физические качества и координационные способности через общеразвивающие упражнения и подвижные игры; развивать умения и навыки владения общеразвивающими упражнениями.
Место проведения зал ЛФК
Инвентарь коврики
Дата проведения 17 февраля
Части занятия |
Частные задачи |
Содержание занятия |
Дози ровка |
Организационно-методические указания |
Подготовительная часть |
Коррекция осанки. Коррекция плоскостопия. |
1. Построение в шеренгу 2. Проверка осанки 3. Ходьба с изменением положения рук; ходьба на носках, на пятках, перекатом с пятки на носок. |
6 – 7 мин 3 – 4 раза |
Медленная ходьба. В колонну по одному. |
Подготовка организма к предстоящей работе. |
4. Спокойный бег, бег с изменением направления движения (змейкой). |
1 мин |
Следить за сохранением дистанции, положения осанки. |
|
Основная часть |
Восстановление ЧСС. |
5. Медленная ходьба. |
1 мин |
|
Восстановление дыхания. |
носки, потянуться (вдох);
|
6 раз |
Глубокий вдох через нос, выдох через рот. Выполнять с большой амплитудой движения и максимальными усилиями. |
|
Развитие плечевого пояса. |
плечам в стороны:
5) – 8) то же самое назад. |
4 раз |
Максимально округлять верхнюю часть туловища. |
|
Укрепление мышц верхних конечностей и спины. |
голову:
|
8 раз |
Сомкнуть лопатки. |
|
Укрепление мышц верхних конечностей и спины. |
вверх в замок, ладони наружу. Рывковые движения прямых рук над головой. |
8 раз |
Локоть вверх, пальцы в замок, прогнуться. |
|
Растяжка мышц связок плечевого пояса. |
|
4 раза |
Руки ниже уровня плеч не опускать. |
|
Развитие косых мышц живота. |
перед грудью: 1) – 2) рывки руками перед грудью; 3) – 4) поворот вправо, рывки прямыми руками в стороны; 5) – 8) то же самое другую сторону. |
6 раз |
Руки максимально в стороны |
|
Развитие косых мышц живота и спины. |
голову: 1) – 2) повороты туловища вправо; 3) – 4) то же самое влево. |
6 раз |
Сохранять правильную осанку. |
|
Развитие сводов стопы. |
1) правая нога вперед на носок; 2) на пятку; 3) – 4) то же самое на левую ногу. |
6 раз |
Удерживать равновесие. |
|
Развитие сводов стопы. |
1) – 4) круговые движения прав. стопы вправо (влево); 5) – 8) то же другой ногой. |
6 раз |
Пятки зафиксированы |
|
Развитие сводов стопы. |
Пальцами ног собирать коврик. |
4 раза |
Сохранять правильную осанку. |
|
Развитие голеностопного сустава. |
1) согнуть правую стопу, левая – разгиб; 2) то же самое наоборот. |
2 раза |
Колени не сгибать |
|
Развитие тазобедренного сустава и мышцы бедра. |
1) поднять ногу вверх; 2) и.п.; 3) – 4) то же другой ногой. |
6 раз |
Одновременно и поочередно. Ноги прямые. |
|
Развитие мышц стопы. |
Упражнение с разведением и сведением пальцев ног. |
|
Сохранять правильную осанку. |
|
Развитие мышц спины и живота. |
колени в стороны, стопы соединить, руки за голову: 1) – 2) наклоны туловища вправо; 3) – 4) то же влево. |
6 раз |
Пружинящими движениями. |
|
Развитие мышц спины и живота. |
колени в стороны, стопы соединить, руки за голову: 1) – 2) повороты туловища вправо; 3) – 4) то же влево. |
6 раз |
|
|
Развитие мышц спины и живота. |
колени в стороны, стопы соединить: 1) наклоны туловища вперед; 2) и.п. |
4 раза |
Ноги прямые, носок тянуть. |
|
Укрепление мышц спины. |
1) правую ногу вверх; 2) и.п.; 3) – 4) то же другой ногой. |
6 раз |
Спину, руки и ноги не сгибать, пальцы тянуть. |
|
Укрепление мышц спины. |
1) ноги вверх; 2) и.п. |
6 раз |
Спину, руки и ноги не сгибать, пальцы тянуть. |
|
Развитие координацион ных способностей. |
прямые руки за головой: 1) правую ногу и руку вверх; 2) и.п.; 3) – 4) то же левой ногой и рукой. |
6 раз |
Спину, руки и ноги не сгибать.
|
|
Развитие координацион ных способностей. |
1) правую ногу, левую руку вверх; 2) и.п.; 3) – 4) то же самое наоборот. |
6 раз |
Подбородок слегка вверх. |
|
Укрепление мышц живота. |
1) руки и ноги вверх; 2) и.п. |
4 раза |
Ноги зафиксированы на полу. |
|
Укрепление мышц спины. |
на согнутых руках: 1) выпрямить руки, прогнуться; 2) и.п. |
4 раза |
Ногу высоко не поднимать |
|
Укрепление мышц спины и шеи. |
под подбородок: 1) прогнуться; 2) руки стороны; 3) руки под подбородок; 4) и.п. |
6 раз |
Ноги максимально вверх, колени не сгибать. |
|
Развитие мышц спины и поясницы отдела |
под подбородок: 1) правую ногу вверх; 2) и.п.; 3) – 4 то же другой ногой. |
6 раз |
Руки и ноги прямые. |
|
Развитие позвоночника. |
возле плеч: 1) выпрямить руки, прогнуться; 2) и.п. |
4 раза |
Ноги прямые. |
|
Развитие позвоночника. |
хватом за голеностопные суставы: 1) прогнуться; 2) и.п. |
4 раза |
Удержать стойку 3 – 5 сек. |
|
Развитие координацион ных качеств. |
Перекаты в группировке вперед и назад. |
6 – 8 раз |
Руки и ноги не сгибать. |
|
Развитие координацион ных качеств. |
1) перекат в стойку на лопатках; 2) и.п. |
4 раза |
В стойке ноги прямые. Не сгибать. |
|
Развитие позвоночника. |
1) округлить спину, голова вниз; 2) прогнуться, голова вверх. |
4 раза |
Максимально тянуть пальцы руки ног. |
|
Развитие позвоночника. |
1) перейти упор лежа прогнувшись; 2) и.п. «змея». |
4 раза |
|
|
Повышение мышечного тонуса спины и живота. |
верх: 1) потянуться (вдох); 2) расслабиться (выдох). |
6 раз |
Вдох через нос, выдох через рот. |
|
Заключительная часть |
Развитие ловкости. |
меня» |
5 мин |
Задеть рукой убегающего за спину или плечо или руку. |
Профилактика нарушения осанки. |
35) Фиксация правильной осанки у стены. |
1 мин |
Прижиматься к стене. |
Оценка за конспект и проведение занятия____________________________________
Методист ЛФК_________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ»
методист______________