
- •Гбоу со «цпмсс «речевой центр», Екатеринбург
- •2013 Учебный год материалы по медико – педагогической практике в специализированном учреждении
- •Объяснительная записка
- •Содержание практики по специализации
- •1.Организационная работа
- •Отчетная документация практиканта
- •1. Индивидуальный план работы
- •2. Должностная инструкция на инструктора – методиста лфк (массажиста)
- •I. Общие положения
- •II. Должностные обязанности
- •III. Права
- •IV. Ответственность
- •3. План – конспект занятия лфк
- •4. Протокол анализа зачетного занятия лфк
- •5. Конспект процедуры массажа
- •6. Протокол анализа зачетной процедуры массажа
- •7. Индивидуальная программа реабилитации больного
- •10. Лечебно-профилактическое питание
- •8. Информация о выполнении программы
- •9. Анализ качества профессиональной деятельности практиканта
- •10. Характеристика
- •10. Характеристика
- •6. План – конспект занятия лфк № 1
- •План – конспект занятия лфк № 2
- •План – конспект занятия лфк № 3
- •План – конспект занятия лфк №4
- •План – конспект занятия лфк № 5
- •План – конспект занятия лфк № 6
- •7. Протокол хронометрирования занятия лфк
- •8. Протокол пульсометрии и определение физической нагрузки на занятии лфк
- •Показатели пульса
- •График динамики пульса на занятии лфк
- •Примечание:
- •9. Конспект зачетного занятия лфк
- •11. Конспект процедуры массажа № 1
- •11. Конспект процедуры массажа № 2
- •11. Конспект процедуры массажа № 3
- •11. Конспект процедуры массажа № 4
- •12. Конспект зачетной процедуры массажа
- •15. Информация о выполнении программы
- •16. Отчет о педагогической практике студентки________________________________________________________________
- •18. Характеристика
6. План – конспект занятия лфк № 1
Дата проведения 30 января Продолжительность занятия 40 мин
Место проведения зал ЛФК
Наблюдаемый Белоусов К.В. (1997) гр.5, Вирясов В.К. (1997) гр.5, Чермянинов М.А. (1997) гр. 4
(больной, группа больных, возраст)
Диагноз: двухсторонняя тугоухость, нарушение осанки.
Стадия заболевания ΙΙΙ – ΙV степени, Ι степень
Двигательный режим_______________________________________________
Задачи занятия:
Коррекционные: сформировать правильный стереотип движений и положений различных частей тела.
Оздоровительные: укрепление мышц спины и брюшного пресса.
Образовательные: изучение основных исходных положений.
Инвентарь: гимнастическая палка, гимнастическая скамейка, мешочки с песком, гимнастические маты.
Части занятия |
Содержание занятия |
Дози ровка |
Организационно-методические указания |
Подгото- вительная часть |
1 Построение в шеренгу у гимнастических скамеек. 2. Проверка осанки, начиная со стоп; затем шаг вперед и шаг назад с возвратом в исходное положение. |
4 мин
|
Последовательно корригируем стопы, положение таза, живот, плечевой пояс и положение головы. |
3. Ходьба на носках, руки за голову, руки вверх в замок. |
3 круга |
Спину держать прямо, не сгибаться. |
|
Основная часть |
4. И.п. – стоя, руки с палкой внизу: 1) поднять палку верх, подтянуться (вдох); 2) сгибая руки, опустить палку на лопатки (выдох); 3) палку вверх (вдох); 4) опустить палку перед собой вниз (выдох). |
5 раз
|
Спину держать прямо, не сгибаться. |
5. И.п. – стоя, ноги врозь, руки с палкой внизу: 1) наклон туловища вперед, голову вверх, руки с палкой на уровне головы (выдох); 2) выпрямиться (вдох). |
4 раза
|
Спина параллельно полу. |
|
6. И.п. – стоя, палка на лопатках: 1) приседание на носках, разведя колени в стороны (выдох); 2) выпрямиться (вдох). |
8 раз
|
Спину держать прямо.
|
|
7. И.п. – сидя на гимнастической скамейке с мешочком на коленях: 1) взять мешочек двумя руками за края; 2) поднять руки с мешочком вверх; 3) проверить правильное положение головы; 4) положить мешочек на голову. |
5 раз
|
Сохранять правильную осанку.
|
|
8. И.п. – то же, мешочек на голове: 1) руки к плечам; 2) руки вверх; 3) руки к плечам; 4) вернуться в исходное положение. |
5 раз
|
Сохранять правильную осанку.
|
|
9. И.п. – сидя на гимнастической скамейке с мешочком на голове: 1) руки вперед; 2) встать со скамейки; 3) руки к плечам; 4) и.п. |
7 раз
|
Сохранять правильную осанку. |
|
10) И.п. – лежа на спине, руки внизу: 1) руки к плечам (вдох); 2) поднять голову (выдох), руки вперед; 3) то же, но руки в сторону; 4) и.п. |
7 раз
|
Лежа проверить положение таза, ног, поясницы, плеч.
|
|
11. И.п. – лежа на спине, руки под голову: 1) согнуть правую ногу в коленном суставе; 2) ногу выпрямить вверх; 3) опустить прямую ногу; 4) то же самое левую ногу. |
7 раз
|
Стопы на себя.
|
|
12. И.п. – то же: 1) – 4) «велосипедные» движение ногами. |
10 раз
|
Следить за поясницей. Следить за плечевым поясом. |
|
13. Переход из положения лежа на спине в положение на животе: 1) поднять руки вверх; 2) лечь на бок; 3) лечь на живот; 4) выполнить самовыравнивание, положив лоб на пальцы рук, согнутых в локтях. |
6 раз
|
Спина прямая.
|
|
14. И. п. – лежа на животе: 1) руки в «крылышки»; 2) поднять голову; 3) удерживать руки в «крылышках»; 4) и.п. |
6 раз
|
Спина прямая. |
|
15. Поочередное поднимание прямых ног в положении лежа на животе, руки в «крылышках». |
7 раз
|
Спина прямая. |
|
16. И.п. – лежа на животе: 1) сделать широкие «крылышки» на полу; 2) приподнять голову, плечи и одну ногу; 3) – 4) то же самое другую ногу. |
10 раз
|
Следить за точностью выполнения. Локтями не касаться пола.
|
|
17. И.п. – лежа на животе: 1) – 4) «брасс» руками. |
8 раз
|
Опустить и развести плечи. выполнить медленно и четко. |
|
18. Переход из положения лежа на животе в положение стоя: 1) упор руками; 2) коленно-кистевое положение; 3) упор присев; 4) встать. |
10 раз
|
|
|
Заключи- тельная часть |
19. Игра – передача мячей руками в колонне над головой. |
3-4 мин |
|
20. Ходьба с правильной осанкой и проверка осанки у стены. |
3-4 мин |
|
Оценка за конспект и проведение занятия_______________________________
Методист___________________________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
методист______________