
- •1. Почему ты выбрал военную профессию?
- •2. Почему ты выбрал для поступления именно этот военный вуз?
- •3. Как ты представляешь себе свое офицерское будущее (свой рабочий день через 5 лет после окончания военного вуза)?
- •Ниже приводятся примеры заданий перечисленных методик и пояснения к порядку их выполнения.
- •1. Методика «аналогии»
- •2. Методика «числовые ряды»
- •3. Методика «зрительная память»
- •4. Методика «образное мышление»
- •5. Методика «арифметический счет»
- •6. Методика «вербальная (словесная) память»
- •7. Методика «установление (поиск) закономерностей»
- •8. Методика «силлогизмы»
- •9. Методика «исключение слова»
- •10. Методика «пространственное мышление»
4. Методика «образное мышление»
Сущность задания состоит в исследовании способностей к образному представлению.
На рис. 1 (Демонстрационный плакат 4а) показано, как лист бумаги складывается вначале вдвое (сверху-вниз), затем вчетверо (слева-направо) и ножницами «делается» клинообразный надрез. Теперь нужно мысленно проделать обратную операцию по «разворачиванию» листа, как это показано на рис. 2, и определить, какая фигура (или вернее – какой узор) получится в результате сделанных надрезов.
Демонстрационный плакат № 4а
Рис.1.
Рис.2.
Ниже приведены варианты заданий, аналогичные тем, которые Вы будете выполнять.
Демонстрационный плакат № 4б
|
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1. |
|
|
|
|
|
------ |
2. |
|
|
|
|
|
----- |
В первом задании верный ответ находится в графе «3».
Во втором – в графе «2».
На выполнение методики отводится 7 минут.
5. Методика «арифметический счет»
Сущность задания состоит в выполнении арифметических действий (сложения, вычитания, умножения и деления) с целыми числами в пределах ста.
Ниже приведены примеры заданий:
Демонстрационный плакат № 5
|
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1. |
7 – 2 х 5 – 9 : 8 = |
3 |
7 |
2 |
4 |
---- |
2. |
8 – 4 х 4 – 10 : 2 = |
1 |
3 |
4 |
2 |
---- |
3. |
32 – 4 : 7 – 3 = |
5 |
3 |
6 |
2 |
---- |
Арифметические действия выполняются слева направо, в том порядке, как они написаны. В правой части примера даны четыре варианта ответа. После решения примера Вам необходимо его найти и сделать отметку в соответствующей графе.
Например: 1) 7 минус 2, получится 5, умножить на 5, получится 25, отнять 9, получится 16, разделить на 8, получится 2. Верный ответ в графе «3».
Аналогично решаются и остальные примеры. Решите их устно, убедитесь, что в № 2 – верный ответ в графе «4»,
в № 3 – верного ответа нет, значит правильным ответом будет «1».
На выполнение методики отводится 5 минут.
6. Методика «вербальная (словесная) память»
Сущность задания состоит в запоминании слов.
На отдельном листе Вам будет предъявлен один из вариантов 30 различных слов (Демонстрационный плакат 6а). В течении одной минуты Вы должны постараться их все запомнить.
Затем Вы по команде откроете стимульный бланк «Вербальная память», на котором имеется 30 строчек, в каждой из которых вписано по 4 слова в пронумерованных графах «5», «4», «3», «2» (как показано на демонстрационном плакате 6б)
Вам будет необходимо узнать (вспомнить) те слова, которые вы запомнили, и над соответствующими индексами граф регистрационного бланка отметить верный ответ.
Демонстрационный плакат № 6а
1. |
САЖА |
2. |
КАРТИНА |
3. |
УКОЛ |
Демонстрационный плакат № 6 б
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1. |
СПАРЖА |
САЖА |
САРЖА |
СТУЖА |
----- |
2. |
КАРТИНА |
КУЗИНА |
КОРЗИНА |
КАЛИНА |
----- |
3. |
УРОК |
УЛОВ |
УРНА |
УКОЛ |
----- |
В наших примерах верными ответами являются:
В № 1 – вариант «4»
В № 2 – вариант «5»
В № 3 – вариант «2».
Все задания выполняются строго по порядку, сверху - вниз. Пропускать строчки нельзя. Если верного ответа нет или Вы его не вспомнили – метка ставится в графе 1.
В каждой строке стимульного банка может быть только одно слово из тех, которые Вы запоминали, или же его может не быть совсем.
На запоминание дается 1 минута.
На воспроизведение ответов и заполнение меточной карты – 4 минуты.