Психогеометрическая типология

Психогеометрия как система сложилась в США. Автор этой системы Сьюзен Деллингер – специалист по социально-психологической подготовке управленческих кадров. Психогеометрия – система анализа типологии личности на основе наблюдения за поведением человека и предпочитаемого выбора человеком какой-либо геометрической фигуры.

Расположив представленные геометрические фигуры в порядке их предпочтительности, по фигуре, помещенной на первое место, можно определить основные доминирующие особенности личности и поведения.

Каковы же основные психологические характеристики поведения?

Квадрат: организованность, пунктуальность, строгое соблюдение правил, инструкций, аналитичность мышления, внимательность к детям, ориентация на факты, пристрастие к письменной речи, аккуратность, чистоплотность, рациональность, осторожность, сухость, холодность, практичность, экономность, упорство, настойчивость, твердость в решениях, терпеливость, трудолюбие, профессиональная эрудиция, слабый политик, узкий круг друзей и знакомых.

Треугольник: лидер, стремление к власти, честолюбие, установка на победу, прагматизм, ориентация на суть проблемы, уверенность в себе, решительность, импульсивность, сила чувств, смелость, неукротимая энергия, склонность к риску, высокая работоспособность, буйные развлечения, нетерпеливость, великолепный политик, остроумие, широкий круг общения, узкий круг близких и друзей.

Прямоугольник: изменчивость, непоследовательность, неопределенность, возбужденность, любознательность, позитивная установка ко всему новому, смелость, низкая самооценка, неуверенность в себе, доверчивость, нервозность, быстрые, резкие колебания настроения, избегание конфликтов, забывчивость, склонность терять вещи, непунктуальность, новые друзья, имитация поведения других людей ("примеривание ролей"), тенденция к простудам, травмам, дорожно-транспортным происшествиям.

Круг: высокая потребность в общении, контактность, доброжелательность, забота о другом, щедрость, способность к сопереживанию, хорошая интуиция, спокойствие, склонность к самообвинению и меланхолии, эмоциональная чувствительность, доверчивость, ориентация на мнение окружающих, нерешительность, слабый политик, болтливость, способность уговаривать, убеждать других, сентиментальность, тяга к прошлому, склонность к общественной работе, гибкий распорядок дня, широкий круг друзей и знакомых.

Зигзаг: жажда изменений, креативность, жажда знаний, великолепная интуиция, одержимость своими идеями, мечтательность, устремленность в будущее, позитивная установка ко всему новому, восторженность, энтузиазм, непосредственность, непрактичность, импульсивность, непостоянство настроения, поведения, стремление работать в одиночку, отвращение к "бумажной" работе, душа компании, остроумие, безалаберность в финансовых вопросах.

4. Формирование характера.

Характер не наследуется и не является постоянным и неизменным свойством. Он формируется и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного опыта человека, его воспитания. Характер представляет собой сочетание индивидуального (уникального) и типического (определённого обществом, эпохой), а значит, определяется как общественным, так и индивидуальным бытиём человека. Своё формирование характер начинает с темперамента.

К числу факторов формирования характера относятся:

• тип высшей нервной деятельности человека – влияет на формирование таких свойств характера как «сила — слабость», «устойчивость — противоречи­вость», «стабильность —возбудимость» и т. п.;

• социальное окружение — определяет социально ценные черты и свойства характера, способствует или препятствует их «присвоению»;

• род занятий — формирует отдельные (или целый комплекс) черты характера как профессионально необходимые, делает их привычными (автоматиз­мами), порой приводит к деформациям характера; к примеру, в характере профессионального психолога могут появиться как признаки деформации: привычка наблюдать и оценивать, рефлексировать, корректировать поведение людей, не являющихся его клиентами;

• воспитательные воздействия — целенаправленное формирование или изменение поведения;

• возраст — бескризисное влияние этого фактора может формировать мудрость, терпимость как воз­растные «приобретения», кризисное может сфор­мировать эгоистическую стагнацию (стремление сконцентрировать всех близких вокруг проблем старого человека, подчинить их жизнь его потреб­ностям и капризам);

• физическое состояние — влияние этого фактора чаще всего определяется пословицей «В здоровом теле здоровый дух»;

• условия жизни — действуют как на основе меха­низма «согласно», так и «вопреки», т.е. черты ха­рактера могут соответствовать данным условиям, а могут выступать как их отрицание: так, в Древ­нем Риме нечеловеческие условия существования рабов сформировали непокорность, стремление к свободе, смелость и организаторские качества Спартака, сделавшие его предводителем восста­ния. История приводит множество подобных примеров.

Данные факторы, как правило, действуют в раз­личных сочетаниях опосредуя друг друга, поэтому их влияние может быть разнообразным.

Благоприятным периодом для становления характера можно считать возраст от 2-3 до 9-10 лет, когда дети много и активно общаются. В общих чертах характер складывается к подростковому возрасту, в дальнейшем меняется под влиянием воспитания и самовоспитания.

В определённый возрастной период формируются определённые черты характера:

• в школьном возрасте – черты характера, в которых проявляется отношение к учебной и трудовой деятельности;

• в подростковый период – волевые черты;

• в юношеском возрасте – закладываются черты, связанные с мировоззрением человека.

Способы определения характера

Люди всегда стремились понять свой и чужой характер, чтобы найти лучшие способы взаимодей­ствия. Современная наука располагает определенным арсеналом способов определения характера, в числе которых следующие.

Интуитивный состоит в определении особенностей характера партнера по первому впечатлению. В экспе­риментах с определением характеров по фотографиям было установлено, что чем меньше время раздумий человека, тем точнее он в определении характера, при этом лучшими экспертами оказались женщины. Необ­ходимо заметить, что на результативность заключения о характере может влиять установка, сделанная на осно­ве уже полученной о человеке информации, к тому же большое влияние оказывает его внешний вид — «встре­чают по одежке». И все же этому способу «экспресс-диагностики» характера можно доверять.

Физиогномический — по чертам лица (данный способ непременно присутствует при интуитивном определении характера). Основатель физиогномики Иоганн Каспер Лафатер «вычислил» гениальность Гете по его носу, который «знаменует продуктивность, вкус и любовь — словом, поэзию». Другой важный показа­тель характера для физиогномистов — рот: степень сжимания губ прямо пропорциональна твердости ха­рактера. Важное значение физиогномисты отводят гла­зам — «зеркалу души». Л.Н.Толстой очень поэтично описал выразительность глаз, называя их хитрыми, лу­чистыми, светлыми, грустными, холодными, безжиз­ненными; у него же читаем: «Есть люди, у которых одни глаза смеются, — это люди хитрые и эгоисты. Есть люди, у которых рот смеется без глаз, — это люди сла­бые, нерешительные, и оба эти смеха неприятны». Со­временная физиогномика предлагает целые пособия по интерпретации характеров. Так, Дж. Глайв и Э. Клери утверждают в качестве ведущего характерологическо­го признака цвет глаз. Согласно их исследованиям, дети с темными глазами более жизнелюбивы, иници­ативны, имеют более неспокойный характер. Дети с темно-голубыми глазами — настойчивы, но сентимен­тальны, капризны, долго помнят обиды, их поступки могут быть непредсказуемыми. Люди с темно-серыми глазами упрямы и смелы, настойчиво добиваются свое­го, могут быть вспыльчивыми и злопамятными. Облада­тели темно-карих глаз веселы, остроумны, общительны, имеют чувство юмора, легко сходятся с людьми. А вла­дельцы светло-карих глаз — застенчивы, мечтательны, трудолюбивы, старательны, надежны. Синеглазые — по­рывисты, но отходчивы, правдивы. Глаза с зеленоватыми оттенками принадлежат людям решительным, имеющим сильную волю, постоянным в привязанностях и линии поведения, порой — жестким и несговорчивым. В начале прошлого столетия физиогномика была чрезвычайно популярной, затем была предана забвению, чтобы вер­нуться в восьмидесятые годы. Вопрос о научной досто­верности ее умозаключений остается дискуссионным. Но в житейской психологии накопленные физиогномистами наблюдения могут быть чрезвычайно полезными.

Графологический способ — определение особен­ностей характера по почерку. Почерк рассматрива­ется графологами как разновидность выразительных движений, отражающих психические свойства пишу­щего. Этот способ относится к категории научно до­стоверных и широко применяется в настоящее вре­мя в специальных областях деятельности (к примеру, в криминалистике). Установлена тесная зависимость почерка от психического и эмоционального состоя­ния человека, изменение его в связи с изменением степени психического здоровья (на примере душев­нобольных людей). Почерк достаточно выразительно показывает и различия характеров. К примеру, раз­машисто-небрежный почерк имеют так называемые, «широкие натуры» — малоорганизованные, возбуди­мые, малодисциплинированные люди. Ровный, акку­ратный почерк квалифицирует соответствующие черты характера — сдержанность, упорядоченность. В психологии разработаны специальные графологи­ческие методики диагностики черт характера, одна­ко их использование предполагает высокий уровень квалификации специалиста.

Конституциональный способ — определение ха­рактера по телосложению (описание см. выше)

Современной психологией наработаны материалы, позволяющие соотносить особенности характеров с позами и жестами людей. Интересное пособие «Язык жестов» разработал А. Пиз; имеются наработки по со­отнесению характеров людей со звучанием их голосов. Последний способ, в частности, используется органа­ми правопорядка при поиске «телефонных хулиганов».

7