31. Школьный кабинет истории, оформление и роль в учебной и внеклассной работе. Методическая литература о кабинете истории

Оборудование кабинета истории в школе состоит из трех основных частей: спец. мебели и приспособлений, тех. аппаратуры, учебных пособий. В кабинете представлены плоскостные наглядные пособия. К ним относятся настенные исторические карты, демонстрационные картины и таблицы, раздаточные наглядные пособия, аппликации. Кроме того, имеются объемные наглядные пособия. Это различного вида модели и макеты. Крайне полезна в образовательном плане работа по их изготовлению и применению в процессе обучения. Кабинет должен иметь свою диатеку и фонотеку. В первой представлены статичные экранные пособия, во второй — звуковые. Технические средства обучения предполагают также наличие кинофильмов и кинофрагментов. Современные кабинеты истории имеют и свою библиотеку или отдел в общешкольной. Наличие исторической библиотеки помогает организовать внеклассное чтение по истории. Особая часть кабинета — дидактические раздаточные материалы. Это могут быть карточки для получения конструктивных ответов, карточки, тесты, демонстрационные карточки и программированные материалы.

Оснащение кабинета истории должно постоянно совершенствоваться с разв. науки, техники, педагогики. В наст. время одним из осн. изменений в препод. истории становится применение информац. технологий на уроке, что способствует изменениям кабинета истории. В соврем. школе тенденция замены большинства тех. средств обучения информационными компьютерными технологиями. Наглядные информац. пособия (стенды) остаются важным инструментом учеб. процесса. Информация, размещенная на них помогает уч-ся в реализации умений воспринимать материал, обобщать, оценивать, делать выводы. Повыш. познават. интерес к предмету, расширяется кругозор школьников. Информация для оформл. стендов может подбираться из науч.. науч.-поп., истор. лит-ры, работ по МПИ, периодики, интернета. Стенды6 информация для уч-ся, это интересно, творческие работы уч-ся, история нашего края. Отбор информации для стендов позволяет учителю показать свое видение того, как учить и чему учить. Для уч-ся стендовый материал носит как обучающий, так и познавательный хар-р.

32. Технические средства в обучении истории

Технические средства обучения предусматривают наличие диафильмов и видеофильмов.  Современные кабинеты истории имеют свою библиотечку. В последнее время в некоторых кабинетах истории появились компьютеры. Тех. средства: диатека, фонотека, планшеты, кинофильмы, видеозаписи, пластинки, магнитные записи и т.п. «Кабинет нового поколения» должен удовлетворять следующим требованиям: а) наличие проекционной техники, позволяющей одновременно демонстрировать изображение на мониторе и на экране с диагональю не менее 1,5 м (только при таком размере можно обеспечить хорошую видимость текста для учащихся, сидящих на последних партах); б) оснащение устройствами оцифровки графики и видеороликов; в) возможность организации интерактивного диалога между учителем и учениками; г) подключение по широкополосному ка­налу к Интернету и к внутришкольной сети (школьному ресурсному центру); д) возможность тиражировать необходимые материалы в печатном виде. Чтобы эти требования удовлетворить, класс должен быть оборудован следующей техникой (идеальный вариант): 1) компьютер с мощными мультимедийными возможностями; 2) мультимедиа-проектор; акустическая система 5.1 (7.1); интерактивная доска (с ней можно работать как с компьютером; на доске можно рисовать, писать, перемещать объекты и т.д.); МФУ; цветной универсальный принтер. Такое тех. оснащение кабинета истории ведет к изменению содержания работы заведующего кабинетом. Перед ним встает задача перевода уже собранного методического материала в электронный вид и дальнейшее пополнение коллекции ресурсов новыми цифровыми материалами. Для решения этой задачи понадобятся сканер, TV-тюнер, плата оцифровки видео и подключение к Интернету.