
- •1. Предмет, особенности, составные части, функции философии.
- •2. Принципы и исторические формы философии
- •3. Античная философия: ее особенности; характеристика ее трех периодов.
- •4. Учение Платона об идеях, душе, познании, государстве.
- •5. Критика Аристотелем учения Платона об идеях; Аристотель о форме и материи, о мышлении, нравственности и государстве.
- •7. Учение Августина Аврелия, Фомы Аквинского.
- •8. Кант о роли чувств, воображения, рассудка и разума в познании. Этика Канта.
- •9. Философия эпохи возрождения.
- •10. Ф. Бэкон и р. Декарт о научном методе.
- •11. Идеология французских просветителей XVIII в.
- •12. Строение философской системы г.В.Ф Гегеля, его учение о диалектике, о рассудке и разуме.
- •13. Философия Фейербаха: критика идеализма и религии, антропологический материализм.
- •14. Социально-политическая доктрина ("научный коммунизм")
- •15.Особенности постклассической западной философии. Характеристика философии жизни: ф. Ницше, психоанализа, позитивизма, экзистенциализма.
- •16. Русская философия, ее особенности, главные направления, идеи.
- •17. Философия свободы и творчества Бердяева. Основные идеи Ильина.
- •19. Проблема единства мира в философии.
- •20. Характеристика человека как родового, культурно-исторического существа. Соотнесите понятия: человек, личность, индивидуальность, индивид; субъект и субъективность.
- •21. Понятие материи, материального; идеальное, его функции и производство в духовной сфере общества; идеальное и психика.
- •22. Сознание индивидуальное и общественное. Уровни и формы общественного сознания.
- •Диалектика как метод мышления и теория развития.
- •Диалектика как теория развития
- •24.Истина как процесс; догматизм, релятивизм, субъективизм и диалектика на пути к истине. Критерии истины.
- •25.Наука, ее назначение, особенности понимания реальности. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Наука и техника.
- •26.Ценности, их виды, уровни и значение в жизни человека, народа; в деятельности государства. Основные ценности народа России.
- •28.Общество, его структура. Особенности социальной реальности в отличие от природной. Основные сферы общества, их взаимное влияние друг на друга.
- •29.Проблема источников развития общества и периодизация истории; технологический, формационный, культурологический, теологический подходы.
- •30.Противоречия и глобальные проблемы современного мира. Проблемы выбора России своего исторического пути.
Диалектика как теория развития
Гегель установил, что истина представляется не в виде собранных готовых догматических положений, истина заключается в самом процессе познания, в длительном историческом развитии науки, поднимающейся с низших ступеней на всё более высокие, но никогда не достигающей такой точки, от которой найдя абстрактную истину, не должна созерцать сложа руки.
Все общественные порядки, сменяющие друг друга в ходе истории, представляют собой лишь приходящие ступени бесконечного развития человека от низшей ступени к высшей. Каждая ступень необходима и имеет свое оправдание для того времени и для тех условий, которым она обязана своим происхождением. Для диалектической философии нет ничего раз и навсегда установленного.
Диалектика как учение о единстве противоположностей. "Диалектика - есть учение о том, как могут быть и бывают тождественными противоположности, при каких условиях они бывают тождественны, превращаясь друг в друга почему ум человека не должен брать эти противоположности, за мёртвое - застывшие, а за живое - условные, подвижные, превращающиеся одна в другую."
Диалектика как метод познания. По этому поводу К.Маркс писал:"Мой диалектический метод по своей основе не только отличен от гегелевского, но является его прямой противоположностью. Для Гегеля процесс мышления, который он превращает даже под именем идеи в самостоятельный объект, есть демиург действительного. которое составляет лишь его внешнее появление. У меня же наоборот идеальное есть нечто иное, как материальное, пересаженное в человеческую голову и преобразованное в ней.
Гегелевская диалектика является основной формой всякой диалектики, но лишь, после освобождения её от её мистической формы, а это-то как раз и отличает от неё мой метод."
Идея как предмет философии впервые был рассмотрен Платоном. Идея у Платона есть то изначальное целое, что при всём многообразии отдельных вещей делает их такими, а не иными; есть всеобщее, являющееся основой всех отдельных вещей. Быть сущностью вещей и общим многим вещам, быть существенным в них как бы их прообразом таково свойство идеи.
Критика Аристотеля идеи Платона:-"идеи Платона как самостоятельные сущности, отделённые от чувственно воспринимаемых вещей, не объясняют ни бытия идей, ни познания вещей".
Идеи являются началом, объединяющим разрозненные факты в единое целое, в систему, они обеспечивают дальнейшее движение познания, находят тенденцию вывода знания из тупикового или кризисного состояния.
Идея рождается из действительности в процессе предметно- практической деятельности, общения и рефлексии, изменяющих эту действительность.
Идея, в отличие от материи, есть конкретно-условное воспроизведение реальности в процессе её дальнейшего
Общим между категориями и законами является то, что и те, и другие отражают всеобщие законы бытия, всеобщие стороны и связи. Взаимопроникновение противоположностей, взаимный переход количества и качества, повторение пройденного на новой основе, отражаемые в основных законах диалектики, так же универсальны, как отношение, причина и следствие, необходимое и случайное, форма и содержание, выражаемые в соответствующих категориях.