Основні положення інформаційно-функціональної теорії розвитку техніки. Визначення і критерії ідентифікації систем штучного інтелекту.

Розглянемо наступні питання:

1. Процес праці як інформаційний процес.

2. Організм людини і засоби праці як інформаційні системи.

3. Закони розвитку техніки:

- Закон перерозподілу функцій між людиною і засобами праці;

- Закон підвищення якості базису.

4. Детермінація форми свідомості людини функціональним рівнем технологічного середовища (засобів праці).

5. Неминучість виникнення комп'ютерів, інформаційних систем, систем штучного інтелекту та віртуального простору.

Розглянемо систему "суб'єкт - об'єкт" (людина - предмет праці) в точці біфуркації, тобто в точці, після проходження якої знімається (зменшується) невизначеність у поведінці цієї системи. Відомо, що інформація є кількісна міра зняття невизначеності. Тому розглянемо два основних напрямки інформаційних потоків, які можливі в цій системі:

1. Від людини до об'єкта - "праця" (управління).

2. Від об'єкта до людини - "пізнання" (ідентифікація, узагальнення, абстрагування, порівняння і класифікація).В умовах глобалізації стає все більш очевидно, що праця являє собою керуюче, по суті інформаційне, вплив на предмет праці, при цьому в результаті здійснення процесу праці знімається невизначеність стану предмета праці, в результаті чого він трансформується в продукт праці. В результаті пізнання знімається невизначеність наших уявлень про об'єкт пізнання, тобто знімається невизначеність у стані людини, в результаті чого він трансформується з "незнаючого" в "знаючого". Якщо абстрагуватися від напрямку потоку інформації і, відповідно, від того, невизначеність у стані якої системи знімається (об'єкта або людини), то очевидно, що в обох випадках кількість переданої інформації є кількісною мірою ступеня зняття невизначеності. З позицій інформаційно-функціональної теорії розвитку техніки праця являє собою перш за все інформаційний процес, засоби праці є інформаційними системами, які передають і підсилюють інформаційні потоки між людиною і зовнішнім середовищем. Праця (процес опредметнення) пропонується розглядати як процес перезапису інформації з образу продукту праці в структуру фізичного середовища (предмета праці). У міру здійснення цього процесу фізична форма продукту праці за рахунок записи в ній інформації структурується і виділяється з навколишнього середовища. Тіло людини і засоби праці виступають при цьому як канал передачі інформації. При передачі по цьому каналу інформація неодноразово змінює свій носій і мовну форму подання, тобто транслюється. Таким чином, сам процес передачі інформації по каналу зв'язку і запис її в носій інформації - це і є той процес (праця), який перетворює носій інформації в заздалегідь задану форму, тобто в продукт праці. Очевидно, що образ продукту праці і сам продукт праці належать до якісно різним рівням реальності, на яких тотожна за змістом (семантикою) інформація просто фізично не може знаходитися в одній і тій же мовній, синтаксичної формі. Тому тіло людини і його засоби праці як інформаційний канал, який з'єднує якісно різні рівні реальності, не просто передає інформацію із збереженням її змісту з одного рівня на інший, але при цьому з необхідністю перетворює і мовну форму подання інформації, тобто здійснює її компіляцію, яка фактично і являє собою технологічний процес. Інформація образу продукту праці, що виявляється спочатку у формі доцільною і цілеспрямованої трудової діяльності, тобто як вільна інформація, перетворюється потім у форму пов'язаної інформації, яка виступає як покояться корисні властивості продукту праці, обумовлені його фізичною формою і структурою. Вільна інформація, існуюча у формі доцільності процесу праці, не має вартості, але утворює її в тій мірі, в якій перетвориться в інформацію, пов'язану в структурі фізичної форми продукту праці. При цьому сенс (зміст, семантика, якість) інформації, пов'язаної в продукті праці, визначає його споживчу вартість, тоді як її кількість пов'язано з абстрактною собівартістю продукту. Час, за який перезаписується певну кількість інформації з образу продукту праці в його фізичну структуру, визначається інформаційної пропускною здатністю організму людини і його засобів праці як інформаційного каналу. Чим цей час менше, тобто чим вище інформаційна пропускна здатність тіла людини і його засобів праці, тим вище рівень розвитку людини і технології, тим вище рівень глобалізації. Так як процес праці - свідомий процес, то й кількісні та змістовні можливості людини як інформаційного каналу визначаються типом і станом його свідомості. Процес збільшення інформаційної пропускної здатності свідомості людини підтримується (забезпечується, супроводжується) відповідними психофізіологічними змінами в тілі людини. Взаємодія людини із засобами праці призводить не тільки до створення певного матеріального продукту праці, але і до зміни самої людини. Рівень свідомості людини багато в чому детермінується функціональним рівнем технологічного середовища (засобів праці), за допомогою яких він трудиться. Праця не тільки створив людину, але через вдосконалення форм і способів праці відбувається розвиток людини і в даний час. А цей організм існує одночасно на багатьох рівнях реальності і є значно складнішим, ніж зазвичай вважають. Функції цих тіл також будуть в майбутньому (деякі в близькому майбутньому) передаватися засобам праці, і в цьому полягає блискуча перспектива розвитку техніки, людини і суспільства. Таким чином, при використанні засоби праці певного функціонального рівня людина вчиться не виконувати функцій, переданих цьому засобу праці, а що залишилися функції виконуються людиною поза обмежень, пов'язаних з необхідністю виконання переданих функцій. У результаті людина частково вивільняється з процесу праці, відходить від нього трохи убік, і у нього формується новий, адекватний цьому "образ-Я" і свідомість: вони змінюються таким чином, що трудові функції, передані засобу праці, перестають усвідомлюватися людиною як атрибут "образу-Я". Системи та засоби штучного інтелекту — галузь науки, яка займається теоретичними дослідженнями, розробленням і застосуванням алгоритмічних та програмно-апаратних систем і комплексів з елементами штучного інтелекту та моделюванням інтелектуальної діяльності людини. Особливостi тiєї чи iншої системи штучного iнтелекту визначаються властивостями закладених у неї алгоритмiв i програм i технiчною реалiзацiєю. Вважається, що інформаційні системи зі штучним інтелектом є кібернетичні системи, але вони тільки частка кібернетики, оскільки кібернетика, за Вінером, — наука про управління і зв’язок у живому організмі і машині. Проблеми ж створення штучного інтелекту пов’язуються з комп’ютерними системами з «інтелектуальною» поведінкою. Системи ШІ орієнтуються на знання, а тому подальший їх розвиток залежить від вирішення головних проблем:

 подання знань;

 комп’ютерної лінгвістики, вирішення якої забезпечує процес природномовного спілкування з ЕОМ і автоматичного перекладу з іноземних мов;

 комп’ютерної логіки, що має важливе значення для розвитку експертних систем і моделювання людських міркувань.

Під знаннями розуміють інформацію, що потенційно необхідна суспільству чи індивідууму, а діяльність з добування, формалізації, зберігання і видачі нових знань називається інженерією знань.

З появою систем ШІ появилось нове поняття «база знань», яке від бази даних відрізняється:

 внутрішньою інтерпретованістю,

 структуроємністю,

 пов’язаністю,

 активністю.