1. Ознаки і мотиви суїцидальної поведінки. Форми здійснення суїциду підлітками.

Ознаки:Розмови дитини про самогубство, нездорові фантазії на цю тему, акцентування уваги на епізодах суїцидів у фільмах, новинах.

• Поява в дитини літератури про суїциди, перегляд відповідної інформації в інтернеті.

• Спроби дитини усамітнитися. Прагнення до самотності, відмова від спілкування не завжди свідчить про схильність до самогубства, але завжди говорить про моральний дискомфорт дитини.

• Розмови і роздуми дитини про те, що він абсолютно нікому не потрібний, що в тому випадку, якщо він зникне, його ніхто не буде шукати, і навіть не помітить його відсутності.

• Навіть музика чи живопис можуть послужити симптомами для батьків про те, що щось не так. Звертайте увагу на те, яку музику слухає дитина.

• Ретельно масковані спроби дитини попрощатися з вами – незвичні розмови про любов до вас, спроби закінчити всі свої справи якомога швидше.

• Дарування своїх улюблених і найбільш цінних речей, з якими він раніше не розлучався, друзям.

У тому випадку, якщо хоч щось у поведінці дитини здалося дивним, або тривожним, батьки повинні негайно залишити всі свої справи і проводити поруч з дитиною весь час, поки не будуть твердо впевнені в тому, що суїцидальна настрій вашої дитини пішло без сліду.

Якщо ж батьки не в змозі самостійно впоратися з існуючою проблемою, потрібно звертатися до за допомогою до психологів або навіть психіатрів.

Часто підлітки роблять спробу самогубства не тому, що насправді хоче померти. Причиною подібної спроби суїциду стає банальне бажання привернути до себе увагу оточуючих, своєрідний крик про допомогу.

Мотиви: Підлітки, які не вміють правильно формулювати свої думки, переживання, не можуть пояснити те, що вони відчувають.

2. Спостереження як метод діагностики. Види спостереження.

Спостереження — метод пізнання і дослідження, який використовується при вивченні зовнішніх проявів поведінки людини без втручання в протікання його діяльності. Соціально-педагогічний нагляд вимагає певної підготовки: щоб успішно вивчати поведінку, потрібно виробити вміння точно спостерігати за всіма зовнішніми проявами (дії, рухи, мова, міміка), а головне, навчитися правильно тлумачити їх соціальне значення. Вивчення поведінки дитини в мікросоціумі не зводиться до випадкових наглядів над окремими діями, висловами. Тільки систематична, ретельно продумана фіксація вчинків і висловів може розкрити дійсні особливості особи і закономірності її становлення.       Спостереження звичайно проводиться в природних умовах, без втручання в хід діяльності та спілкування. Коли потрібно, вчинки і слова спостережуваного записуються, ретельно аналізуються. Перед спестереженням необхідно скласти план, що передбачає те, на що треба звернути особливу увагу.

Види спостереження: скрите; відкрите;

Відносно часу дослідження: одноразове; періодичне; довготривале ( лонгитюдне).

За характером сприйняття: суцільним і вибірковим;

За ступенем включення дослідника в середовище: включене, стороннє.

Білет №26