2. Робота соціального педагога з сімєю з метою виявлення матеріально-побутових умов проживання дитини.

1. Анкетування.

2. Збір незалежної інформації

3. Відвідування дитини за місцем проживання

4. Складання акту обстеження матеріально-побутових умов

5. Збір довідок про заробітну плату та інші виплати членів сімї

6. Зв'язок з державними установами.

На основі цього складаються відповідні документи « Про доцільність перебування дитини в сім’ї».

Білет №23.

1. Особливості і тенденції підліткової і юнацької наркоманії

1. Більша частина сучасної молоді не виявляє ніякої зацікавленості наркотиками, і не схвалює їхнього вживання.

2. Певна частина молоді, що цікавиться стилем життя молодих наркоманів, але не бажає жити так само, як вони, й приймати наркотики.

3. Третю групу становлять ті, хто емоційно ототожнює себе з наркоманами, і самі періодично приймають наркотики. Для більшості цих людей вживання наркотиків являє собою демонстрацію власної життєвої філософії, ніж ознаку непереборної потреби в наркотику.

4. Четверта група - це молоді люди, що ідентифікують себе з наркоманами з погляду зовнішності, поводження і відношення до наркотиків. Незважаючи на це, через короткочасний період вживання наркотиків або наявність особистих задатків, ці люди зберігають певну дистанцію стосовно наркотиків, і ніколи не піддаються їм повністю.

5. Відносну меншість становлять молоді люди, які зовсім втратили зв'язок із суспільством. Вони повністю піддані психічній і фізичній залежності й прийняли спосіб життя й риси характеру наркоманів.

Фактори, що впливають на виникнення потягу до психотропних речовин.

1.Наслідування дорослих.

2.Стрес, сугестивність, цікавість, педагогічна занедбаність, наслідки травм.

3. Економічні причини,

4. недосконалість законодавства,

5. традиції вживання легальних наркотиків (кава, тютюн, пиво, алкогольні напої).

6.Сімейні проблеми, спадковість, психопатології, неповна сім'я, деструктивна сім'я й т.д.

Профілактику будь-якого захворювання прийнято поділяти на первинну, вторинну й третинну

1.У підлітковій наркології первинна профілактика - це запобігання адиктивної (залежної від психоактивних речовин) поведінки підлітків. 2.Вторинна - запобігання рецидивів після лікування ранніх форм наркоманії. 3.Третинна - реабілітація, в тяжких випадках кількаразових рецидивів і безуспішного лікування.

2. Техніка спілкування соціального педагога з клієнтом у процесі індивідуальної допомоги.

Саме спілкування є чи не найважливішою, а почасти й найскладнішою сферою діяльності в соціальній роботі, яке охоплює весь спектр зв’язків і взаємодій людей, їхні стосунки у процесі матеріального і духовного виробництва, що відбуваються через безпосередні чи опосередковані їхні контакти.

Спілкування - сукупність зв’язків і взаємодій людей, спільнот, суспільств, у процесі яких відбувається обмін інформацією, досвідом, уміннями, навичками і результатами діяльності.

Налагоджується контакт з клієнтом

З’ясовуються проблеми

Відбувається накопичення інформації, необхідної для їх розв’язання

Здійснюється цілеспрямований вплив на клієнта.

Особливості професійного спілкування соціальних працівників і клієнтів значною мірою обумовлені етичними стандартами соціальної роботи, культурними традиціями, цінностями.

Наприклад потиснути руку Віл-інфікованому. Не відмовлятись від пригощання пристарілих.

Важливо також проявляти уміння слухати і уміння говорити.

Перешкоджають нормальному сприйняттю партнера стеоретипи – надмірне узагальнення якогось явища, яке трансформується у стійке переконання.

Взаємодія у процесі професійного спілкування.

1 етап. Знайомство, встановлення контакту.

2 етап. Орієнтація у спілкуванні, осмислення того, що відбувається, витримання паузи.

3 етап. Обговорення проблеми, яка цікавить і є актуальною.

4етап. Розв’язання проблеми.

Завершення контакту. Вихід з нього.

Білет №24.