
- •Вопрос 1. Предмет философии. Структура философии.
- •Вопрос 2. Понятие мировоззрения. Социально-исторические типы мировоззрения.
- •Вопрос 3. Функции философии. Место и роль философии в культуре.
- •Вопрос 4.Своеобразие филосовской мысли Древнего Востока. Особенности филосовской мысли Древней Индии. Особенности филосовских учений Древнего Китая.
- •5. Генезис философии в Древней Греции. Космоцентризм античной философии. Философия Др. Греции досократовского периода.
- •6. Софисты и Сократ. Человек и его сознание как центр филосовских исследований. Диалектический метод Сократа.
- •7. Учения Платона о душе,познании и государстве.
- •8. Филосовская система Аристотеля как результат античной интеллектуальной филосовской системы. Учения Аристотеля о бытии, материи, форме, познании.
- •9. Стоицизм, скептицизм. Неоплатонизм как завершение античной филосовской традиции.
- •10. Средневековое общество и его особенности. Христианство как господствующий образ мыслей. Этапы развития средневековой философии.Философия-служанка богословия.
- •11. Проблема соотношения веры и разума в средневековой философии.
- •12. Проблема природы общих понятий, варианты её решения в средневековой философии.
- •14. Теория двойственной истины.
- •16.Философия эпохи возраждения её особенности, отличие от философии средневековой мысли.
- •17. Изменение взглядов на природу, натурфилософия и начало формирования Новой картины мира (н. Коперник, Дж. Бруно, Галилей)
- •19. Научная революция 19 века и её влияние на философию. Зарождение эксперементального естествознания. Ф. Бэкон- родоначальник новой эмпирической философии.
- •20. Рационалистическая философия Декарта. Дуализм в понимании субстанции.
- •21. Эмпирическая философия Дж.Локка. Критика теории врожденных идей. Теория первичных и вторичных качеств
- •22. Проблема субстанции в учении б.Спинозы и г.Лейбница
- •23. Субъективный идеализм Дж.Беркли и скептицизм д.Юма
- •24. Философия эпохи Просвещения. Антиклерикальная направленность деизма(ф.Вольтер, ж.-ж.Руссо)
- •25. Французский материализм 18 века. Учение материалистов о природе, обществе, человеке (ж.О.Ламетри, д.Дидро, н.Гольбах)
- •26. И.Кант как основоположник немецкой классической философии. Критическое исследование познавательных возможностей человека, обоснование агностицизма, принципы этики.
- •27. Философская система Гегеля: проблемы сознания и познания, законы и принципы диалектики, проблемы свободы.
- •28. Антропологический материализм л.Фейербаха. Природа и человек в его философии.
- •29. Философское учение к.Маркса и ф.Энгельса (этапы развития и основные идеи)
- •30. Традиции и особенности русской философии. Основные этапы развития
- •31. Философия п.Я.Чаадаева, славянофилов и западников
- •32. Философское мировоззрение ф.М.Достоевского и л.Н.Толстого. Метафизика всеединства в.С.Соловьева и персоналистическая философия н.А.Бердяева.
- •33. Понятие «современная философия», её отношение к классической традиции. Кризис современного рационализма.
- •34. Иррационалистическая философия а.Шопенгаура и ф.Ницше
- •35. Философия экзистенциализма. Существование как исходная категория. Школы и представители экзистенциализма.
- •36. «Философия жизни» как новая попытка решения проблем философии(в.Дильтей, а.Бергсон)
- •37. Позитивизм, этапы его развития, основные представители. Неопозитивизм, его варианты
- •38. Религиозная философия в 20веке. Многообразие вариантов христианской философии.
- •39. Проблема человека в теории з.Фрейда.
- •40. Философская антропология 20 века. Биологическая и культурная антропология, многообразие концепций человека. Структурализм как философское направление
- •41. Философский смысл понятия «Бытие». Виды и формы
- •42. Развитие представлений о бытии в истории философии
- •43. Понятие материи. Современные представления о строении и свойствах материи.
- •44. Движение как способ существования материи, пространство и время как формы её бытия
- •45. Проблема развития в философии. Концепции развития
- •46. Диалектика как учение о всеобщей связи и развития
- •48. Основные законы диалектики
- •49. Диалектика и синергетика. Синергетическая концепция развития
- •50. Происхождение, сущность проблемы сознания. Сознание как отражение действительности
- •51. Структура и функции сознания
- •52. Сознание и самосознание
- •53. Язык и мышление
- •54. Материальное и идеальное
- •55. Общественное сознание, его сущность и структура. Общественное и индивидуальное сознание
- •56. Сознательное и бессознательное
- •57. Познание как процесс. Субъект и объект познания
- •58. Чувственное и рациональное в познании, их формы и соотношения.
- •59. Учение об истине. Объективное, относительное и абсолютное в истине.
- •60. Роль практики в познании и критерии истины.
- •61.Структура научного познания, его уровни и формы
- •64. Понятие личности. Проблема е индивидуальности
- •65. Содержание понятия личность. Роль социальной среды.
- •66. Свобода личности и перспективы ее развития.
- •67. Филофское понимание общества.Формационная и цивилизационная концепции
- •68. Общество как система.Структура общества
- •69. Общество культура цивилизация
- •70. Общество и история.
- •71. Человек и исторический процесс
- •72. Понятие и природа ценностей
- •73. Ценности и нормы как регуляторы общественной жизни. Идеалы их сущность и значение в философии
- •74. Конкретно-историческое и общечеловеческое в содержании ценностей
- •75. Проблема культуры в философии. Концепции культуры
- •76. Искусство-важнейший вид духовного производства
- •77. Исторический прогресс. Проблема критерия общественного прогресса
- •78. Современные концепции о смысле и направленности человеческой истории
- •79. Природа как основа жизнедеятельности общества. Взаимовлияние общества и природы
Вопрос 4.Своеобразие филосовской мысли Древнего Востока. Особенности филосовской мысли Древней Индии. Особенности филосовских учений Древнего Китая.
Учения Древней Индии. Индийская философия берет своё начало в древних религиозных гимнах- Ведах. Под их воздействием возникли первые элементы филосовского сознания, началось оформление первых филосовских учений. Например, в гимне "Космический жар" сказано: "Закон и истина родились из воспламеняющего океана родился год. распределяющий на дни и ночи, владыка всего, что моргает (живет)".
Древнеиндийская философия- это самобытность. традиционность, религиозность, устремленность к внутреннему самоуглуюлению, и духовному восхождению, слитность филосовских, религиозных идей. Отношение к философии, как к образу жизни.
История делится на 3 крупных периода
1- Ведийский 15-5 в. до н.э.(становление)
2- Классический с 5 по 10 в нашей эры.(возникновение буддизма0
3- Индуисский с 10 века н.э
Наиболее популярны в Др. Индии религиозные направления- брахманизм, буддизм -1 мировая религия.
Основные особенности брахманизма:
1. Учение о единстве Брахмана и Атмана(упанишады- учения учителя, мудреца);
2. Учение о карме и новом рождении (сенсара-переход, череда перерождений, жизнь
, дхарма-обзанности для поддержания космического порядка)
3- Избавление от круга перерождений (Мокша-освобождение)
Особенности буддизма:
Первая Истина — это истина о страдании.(все страдание)
Вторая Благородная Истина — истина о причине страдания. (причина- это желание увлечение)
Третья Благородная Истина — истина о прекращении страдания, то есть о нирване (синоним — ниродха, прекращение)
Четвертая Благородная Истина — истина о пути (марга), ведущем к прекращению страданий — то есть о Благородном Восьмеричном Пути (арья аштанга марга).
В Китае- в нац. мировоззрении ведущее положение занимают государственные и семейно-родовые ценности, власти прежде всего верховной предается сокральный характер. Китайская философия сосредоточена на социально-политической и этической проблематике. Одной из основных фил. школ является Конфуцианство (Конфуций 551-479 г.до н.э. ) В своих учениях он исходил из неразрешимости физических и нравственных законов и считал что от поведения человека зависит весь миропорядок,гуманность, долг, почитание старшего, благопристойность, разумность и.т.д.
Другие учения-даосизм (Лао Цзы престарелый мудрец. гл. понятием явл. дао-путь)
5. Генезис философии в Древней Греции. Космоцентризм античной философии. Философия Др. Греции досократовского периода.
Античная философия — это последовательно развивавшаяся философская мысль, которая охватывает период свыше тысячи лет — с конца VII в. до н. э. вплоть до VI в. н. э.
На протяжении VI-IV вв. до н.э. в Греции происходил бурный расцвет культуры и Ф. За этот период были созданы новое немиф. мировоззрение, новая картина мира, центральным элементом к-рой стало учение о космосе. Космос охватывает Землю, человека, небесные светила и сам небесный свод. Он замкнут, имеет сферическую форму и в нем происходит постоянный круговорот - все возникает, течет и изменяется. Из чего возникает, к чему возвращается никто не знает. Одни греческие ф-ы (натурф-ы) считают, что основой вещей является чувственно воспринимаемые элементы кислород, огонь, вода, земля и определенное вещество – апейрон; другие (пифагорейцы) видели ее в математических атомах; третьи (элеаты) усматривали основу мира в едином, незримом бытии; четвертые считали такой основой (Демокрит) неделимые атомы; пятые (школа Платона) - земной шар лишь тень, результат воплощения царства чистой мысли. Разумеется все эти Ф. направления были во многих отношениях наивными и противоречивыми друг другу. Не порвав еще до конца с мифологией, они отводили богам, сверхестественным силам второстепенное, а то и третьестепенное место, пытались познать мир из него самого. На первых порах древнегерческие ф-ы не осознавали, что основной вопрос Ф. может иметь разное значение, но уже в V в. до н.э. (esp.Платон, Демокрит) четко обозначились две противоборствующие линии, борьба между к-рыми проходит через всю дальнейшую историю Ф.
Милетская школа, (Фалес- 625-547г. первоосновой мира считал-воду, все возникает путем сгущения или размещения первовещества" Все в мире одушевлено(гилозоизм)
1- Милетская школа Анаксимандр- основа материального мира-ампейрон абстрактное беспредельное вещество из Апейрона, обособляются противоположности теплого и холодного дающего начало воли вещам.
Анаксимен- его идеи бесконечный воздух разрежаясь становится ветром. Воздух постоянно движется, что является первоисточником и причиной изменения в мире.
2- Филосовская школа Пифагора. Пифогор (580-500 гг.до н.э)отвергал материализм милетцев. Организовал школу. которую могли посещать женщины. Учение Пифагора "Все есть число". Основа мира-не материальное первоначало, а числа которые образуют космический порядок.
Гераклит Эфесский-(530-470 гг. до н.э)Великий диалектик античного мира. Все существующее, по гераклиту постоянно изменяется. Ему принадлежат слова "все течет!" "В одну реку нельзя войти дважды". Это изменение происходит из-за борьбы противоположностей, всеобщим Логосом.
3- Элейская школа. Парменид (кон. 6-сер. 5 в. до н.э.).основатель элейской школы. Парменид вкладывет свое учение в уста некой богини , символизирующей истину.
Учения Эмпидокла 490-430 в до н.э.Внес вклад в развитие естественных наук. Наблюдение факта центробежной силы.(если вращать чашу с водой , привязанную на конце веревки вода не выльется_) Он знал что растения имеют пол.