
- •Часть II. Очерки истории философии
- •13.Зарождение человеческого разума в первобытно-мифологическую эпоху
- •1. Становление культуры
- •2. Этапы развития первобытно-мифологической культуры
- •Этапы развития мышления. Фетишизм
- •Анимизм
- •3. Представление о мире и человеке в первобытно-мифологическую эпоху
- •18. Духовная культура античности
- •1. Предпосылки античной культуры. Представление о человеке и мире в эпоху античности
- •Основная проблема античной философии
- •Основные идеи античной философии идеи души, ума и космоса.
- •Представление о первоединстве
- •2. Зарождение античной философии.
- •3. Философско-культурологические взгляды Платона и Сократа Краткое жизнеописание Платона.
- •Учение Платона об идеях.
- •Учение о душе и познании.
- •3. Гностицизм
- •Гностическая концепция
- •19. Духовная культура средних веков
- •1. Предпосылки средневековой культуры Интеллектуальные предпосылки
- •Социальные предпосылки
- •Язычество и христианство
- •Идеи иудаизма
- •Основные идеи библейской культуры
- •Монотеизм
- •Креационизм
- •Телеологизм
- •Божественный Закон
- •Свобода и ответственность человека
- •Личностное Провидение
- •Первородный грех
- •Бессмертие души и воскресение из мертвых
- •2. Патристика Этапы развития средневековой философии и ее основные проблемы
- •Идеи патристики (2 - 8 вв. Н.Э.)
- •Философия Аврелия Августина
- •Основные идеи св.Августина таковы:
- •Философия Оригена Троица по Оригену
- •3. Схоластика Социокультурные предпосылки схоластики
- •Основные черты схоластики
- •Основные идеи схоластики:
- •Философия Фомы Аквинского
- •20. Духовная культура возрождения
- •1. Предпосылки Возрождения
- •2. Основные идеи Франческо Петрарки
- •3. Ученое незнание Николая Кузанского
- •21. Духовная культура нового времени
- •1. Предпосылки Нового Времени
- •Классификация периодов Нового Времени
- •2. Метод Рене Декарта
- •3. Роль представлений о пространстве и времени в европейской культуре
- •4. Великое восстановление наук Френсиса Бэкона
- •5. Монадология Готфрида Лейбница Краткое жизнеописание
- •Теория истины и методология
- •Принципы Лейбница
- •Монадология
- •Философия свободы
- •6. Бог и природа у Бенедикта Спинозы Жизнь Спинозы
- •Пантеизм Спинозы
- •Детерминизм Спинозы
- •Теория познания
- •22. Идеал человека культуры просвещения
- •1. Особенности европейской культуры XVIII века
- •2. Tabula rasa Дж.Локка
- •3. Представления Дж.Беркли
- •4. Агностицизм д.Юма
- •5. Чистый разум Иммануила Канта Краткое жизнеописание
- •Основная проблема Канта и своеобразие его учения
- •Типы суждений по Канту
- •Как возможна чистая математика?
- •Как возможно чистое естествознание?
- •Как возможна метафизика?
- •6. Абсолютная идея г.Гегеля Краткая биография
- •Тотальность и система философии
- •Диалектика как метод философии Проблема диалектики
- •«Триада» как основной прием гегелевской диалектической логики
- •23.Прагматизм и индивидуализм культуры XIX века
- •1. Марксизм как культурный принцип Идейная предпосылка марксизма.
- •Природа человека
- •Предпосылки понимания общественной жизни
- •Проблема отчуждения
- •Социализм как перспектива истории
- •2. Ницшеанство как культурный принцип
- •Культурные предпосылки ницшеанства.
- •Тема ф.Ницше.
- •Трагизм Ницше.
- •Метафора "Воли к власти"
- •Метафора "Сверхчеловека"
- •24. Культурный итог нового времени
- •1. Польза
- •2. Спорт
- •3. Мода
- •4. Игра
- •5. Провокация
- •6. Искренность
Природа человека
Общество и его условия, по Марксу, это - продукт человеческой деятельности. Историю он представляет как смену поколений, когда каждое новое поколение рождается в условиях, созданных предыдущими, живет в них и своей жизнью и деятельностью их изменяет.
Получается, как он писал в «Тезисах о Фейербахе», что человек - воспитывается обстоятельствами, которые сам же создает или изменяет. Отсюда - его основной тезис: и историю, и самого себя человек творит сам. История оказывается историей самореализации человека, его самовыражения в труде и производстве. Под трудом и производством им понимается не один только труд рабочего или крестьянина, а любую деятельность, в которой осмысленно создаются новые ценности. Это – творчество, как духовное, так и предметное. При этом без духовного труда невозможен предметный, а без предметного - духовный.
Сущность человека, это - деятельность, человек только тогда человек, когда он - активен и находится в постоянном творческом взаимодействии с природой, а если сказать более общими словами, то в постоянном взаимодействии с объектом, каким бы объект ни был: природным, социальным культурным, интеллектуальным или другим. Человек преобразует мир в соответствии с тем, каков он сам и получает от него то, что создал.
В экономическо-философских рукописях 1844 г. есть любопытная мысль Маркса, подтверждающая эти слова: «Предположи теперь человека как человека и его отношение к миру как человеческое отношение: в таком случае, ты сможешь любовь обменивать только на любовь, доверие только на доверие и т.д. Если ты хочешь наслаждаться искусством, то ты должен быть художественно образованным человеком. Если ты хочешь оказывать влияние на других людей, то ты должен быть человеком, действительно стимулирующим и двигающим вперед других людей. Каждое твое отношение к человеку, и к природе должно быть определенным, соответствующим объекту твоей воли проявлением твоей действительной индивидуальной жизни. Если ты любишь, не вызывая взаимности, т.е. если твоя любовь как любовь не вызывает ответной любви, если ты своим жизненным проявлением в качестве любящего человека не делаешь себя человеком любимым, то твоя любовь бессильна, и она – несчастье» (87. – С. 150-151). Необычная мысль для того, кого считают грубым материалистом и наглым политиканом.
Отсюда вывод: если человек получает от мира то, что сам в него вложил, то отчуждение и его условия, от которых он страдает, он сам и создает. А значит, он и преодолевает отчуждение тогда, когда ведет себя по-человечески и вступает с миром в человеческие отношения.
Но с другой стороны, человек в обществе не один, людей много и каждый из них - продукт тех обстоятельств, которые он создавал сам, но соучаствуя, при этом, с другими людьми. Отсюда такую громадную роль в учении Маркса играет понятие «общественные отношения». Это не абстрактное понятие, а конкретные, цельные человеческие отношения между людьми, где в прилагательном «человеческие» подчеркивается не только их производность от людей, но и их «человечность».
Общественные отношения, это - та сторона многообразия межчеловеческого общения, в которой выражается самое существенное и присущее всем людям содержание, отличающее их от всех остальных вещей мира. Человек вступает не просто в межиндивидуальные, а в общественные отношения тогда, когда его побуждает к этому разум, или стремление к творчеству и тогда, когда разум и творчество его служат ему для очеловечивания объективного мира. Общественные отношения, это – общечеловеческое содержание природы людей, выражающее их социальность. Человек по своей природе существо и индивидуальное, и социальное.
То, что для одного - труд как осмысленное и творческое очеловечивание мира, то для всех людей вместе называется «производством». Именно это, совместный труд людей по очеловечиванию мира есть общественное производство, а не одни только заводы и фабрики. Заводы только историческая форма производства, причем, ограниченная, уродливая и преходящая.
Итак: сущность человека, по Марксу, заключается в активности, в труде, в общественных отношениях, а через социальность людей, в их сущности оказывается и общественное производство.