
- •Часть II. Очерки истории философии
- •13.Зарождение человеческого разума в первобытно-мифологическую эпоху
- •1. Становление культуры
- •2. Этапы развития первобытно-мифологической культуры
- •Этапы развития мышления. Фетишизм
- •Анимизм
- •3. Представление о мире и человеке в первобытно-мифологическую эпоху
- •18. Духовная культура античности
- •1. Предпосылки античной культуры. Представление о человеке и мире в эпоху античности
- •Основная проблема античной философии
- •Основные идеи античной философии идеи души, ума и космоса.
- •Представление о первоединстве
- •2. Зарождение античной философии.
- •3. Философско-культурологические взгляды Платона и Сократа Краткое жизнеописание Платона.
- •Учение Платона об идеях.
- •Учение о душе и познании.
- •3. Гностицизм
- •Гностическая концепция
- •19. Духовная культура средних веков
- •1. Предпосылки средневековой культуры Интеллектуальные предпосылки
- •Социальные предпосылки
- •Язычество и христианство
- •Идеи иудаизма
- •Основные идеи библейской культуры
- •Монотеизм
- •Креационизм
- •Телеологизм
- •Божественный Закон
- •Свобода и ответственность человека
- •Личностное Провидение
- •Первородный грех
- •Бессмертие души и воскресение из мертвых
- •2. Патристика Этапы развития средневековой философии и ее основные проблемы
- •Идеи патристики (2 - 8 вв. Н.Э.)
- •Философия Аврелия Августина
- •Основные идеи св.Августина таковы:
- •Философия Оригена Троица по Оригену
- •3. Схоластика Социокультурные предпосылки схоластики
- •Основные черты схоластики
- •Основные идеи схоластики:
- •Философия Фомы Аквинского
- •20. Духовная культура возрождения
- •1. Предпосылки Возрождения
- •2. Основные идеи Франческо Петрарки
- •3. Ученое незнание Николая Кузанского
- •21. Духовная культура нового времени
- •1. Предпосылки Нового Времени
- •Классификация периодов Нового Времени
- •2. Метод Рене Декарта
- •3. Роль представлений о пространстве и времени в европейской культуре
- •4. Великое восстановление наук Френсиса Бэкона
- •5. Монадология Готфрида Лейбница Краткое жизнеописание
- •Теория истины и методология
- •Принципы Лейбница
- •Монадология
- •Философия свободы
- •6. Бог и природа у Бенедикта Спинозы Жизнь Спинозы
- •Пантеизм Спинозы
- •Детерминизм Спинозы
- •Теория познания
- •22. Идеал человека культуры просвещения
- •1. Особенности европейской культуры XVIII века
- •2. Tabula rasa Дж.Локка
- •3. Представления Дж.Беркли
- •4. Агностицизм д.Юма
- •5. Чистый разум Иммануила Канта Краткое жизнеописание
- •Основная проблема Канта и своеобразие его учения
- •Типы суждений по Канту
- •Как возможна чистая математика?
- •Как возможно чистое естествознание?
- •Как возможна метафизика?
- •6. Абсолютная идея г.Гегеля Краткая биография
- •Тотальность и система философии
- •Диалектика как метод философии Проблема диалектики
- •«Триада» как основной прием гегелевской диалектической логики
- •23.Прагматизм и индивидуализм культуры XIX века
- •1. Марксизм как культурный принцип Идейная предпосылка марксизма.
- •Природа человека
- •Предпосылки понимания общественной жизни
- •Проблема отчуждения
- •Социализм как перспектива истории
- •2. Ницшеанство как культурный принцип
- •Культурные предпосылки ницшеанства.
- •Тема ф.Ницше.
- •Трагизм Ницше.
- •Метафора "Воли к власти"
- •Метафора "Сверхчеловека"
- •24. Культурный итог нового времени
- •1. Польза
- •2. Спорт
- •3. Мода
- •4. Игра
- •5. Провокация
- •6. Искренность
«Триада» как основной прием гегелевской диалектической логики
Классическая логика Аристотеля мыслит в умозаключениях, в т.н. силлогизмах. Общая форма построения силлогизма такова:
а.Первое утверждение;
б.Второе утверждение, связанное с первым общими понятиями;
в. Вывод.
Например:
а. Всякий крокодил - зеленый;
б. Данное существо - крокодил;
в. Следовательно, данное существо - зеленое.
Видно, что основная форма мышления, по Аристотелю, троична: первый тезис, второй тезис и вывод.
Аналогично Аристотелевскому силлогизму, основная форма мышления у Гегеля тоже троична и называется «триадой». Но устроена триада уже иначе:
а. Тезис б. Антитезис
в. Синтез
Например, одна из фундаментальных триад Гегеля такова:
а
.
Бытие б.
Ничто
в. Становление.
Для Гегеля это означает, что мировой разум, обладая бытием (то есть, существуя), в самоотчуждении порождает свою противоположность «ничто» и далее существует в единстве с ним как процесс становления, то есть, превращения всеобщего и абстрактного в отдельное и конкретное. Поэтому каждая вещь существует только как процесс, как непрерывное изменение этой вещи и это изменение есть ее становление (как бы созревание, развертывание всех внутренних скрытых возможностей и воплощение их в действительность).
Так жизнь человека есть движение от абстрактного младенца, который не способен сам жить и потому есть ничто, хотя он и существует, обладает бытием, но его жизнь от него не зависит - к взрослому, конкретному, отдельному состоянию, где все возможности человека реализовались с помощью воли и деятельности, где человек становится свободным существом.
Становление у Гегеля является всесторонним раскрытием возможностей. В этом можно усмотреть отголосок средневекового стремления к совершенству и порыва эпохи Возрождения к универсальности.
Заметим, триада Гегеля только прием диалектико-логического мышления. Она кажется простой и ясной, поэтому часто ее используют формально, забыв, что формальность - признак метафизики, диалектика же содержательна. Правильно применять триаду может лишь тот, кто хорошо усвоил суть диалектики в Гегелевском исполнении. Марксовская диалектика триаду не применяет, у нее свои приемы.
Используя триаду, Гегель развернул свою систему, где каждый ход мысли по-разному интерпретирует и содержательно представляет общую триадическую формулу.
Итак, в основе мирового развития, по Гегелю, находится абсолютная идея, принадлежащая мировому разуму. Разум внутренне противоречив, так как до создания мира абсолютная идея противоположна состоянию отсутствия мира. У Гегеля это называется противоречием «бытия» и «ничто». Внутренняя противоречивость мирового разума и вынуждает его развиваться, объективироваться, отчуждаться от самого себя и создавать все мировое многообразие людей и вещей, связанных друг с другом законами разума.
В основе культуры, следовательно, находятся от нее не зависящие законы субъективного духа. Культура укоренена в космическом разуме. Национальные культуры сменяют друг друга, каждая из них выполняет определенную высшую задачу, в это время она лидирует. После выполнения своей миссии, она отходит на второй план.