
- •Часть II. Очерки истории философии
- •13.Зарождение человеческого разума в первобытно-мифологическую эпоху
- •1. Становление культуры
- •2. Этапы развития первобытно-мифологической культуры
- •Этапы развития мышления. Фетишизм
- •Анимизм
- •3. Представление о мире и человеке в первобытно-мифологическую эпоху
- •18. Духовная культура античности
- •1. Предпосылки античной культуры. Представление о человеке и мире в эпоху античности
- •Основная проблема античной философии
- •Основные идеи античной философии идеи души, ума и космоса.
- •Представление о первоединстве
- •2. Зарождение античной философии.
- •3. Философско-культурологические взгляды Платона и Сократа Краткое жизнеописание Платона.
- •Учение Платона об идеях.
- •Учение о душе и познании.
- •3. Гностицизм
- •Гностическая концепция
- •19. Духовная культура средних веков
- •1. Предпосылки средневековой культуры Интеллектуальные предпосылки
- •Социальные предпосылки
- •Язычество и христианство
- •Идеи иудаизма
- •Основные идеи библейской культуры
- •Монотеизм
- •Креационизм
- •Телеологизм
- •Божественный Закон
- •Свобода и ответственность человека
- •Личностное Провидение
- •Первородный грех
- •Бессмертие души и воскресение из мертвых
- •2. Патристика Этапы развития средневековой философии и ее основные проблемы
- •Идеи патристики (2 - 8 вв. Н.Э.)
- •Философия Аврелия Августина
- •Основные идеи св.Августина таковы:
- •Философия Оригена Троица по Оригену
- •3. Схоластика Социокультурные предпосылки схоластики
- •Основные черты схоластики
- •Основные идеи схоластики:
- •Философия Фомы Аквинского
- •20. Духовная культура возрождения
- •1. Предпосылки Возрождения
- •2. Основные идеи Франческо Петрарки
- •3. Ученое незнание Николая Кузанского
- •21. Духовная культура нового времени
- •1. Предпосылки Нового Времени
- •Классификация периодов Нового Времени
- •2. Метод Рене Декарта
- •3. Роль представлений о пространстве и времени в европейской культуре
- •4. Великое восстановление наук Френсиса Бэкона
- •5. Монадология Готфрида Лейбница Краткое жизнеописание
- •Теория истины и методология
- •Принципы Лейбница
- •Монадология
- •Философия свободы
- •6. Бог и природа у Бенедикта Спинозы Жизнь Спинозы
- •Пантеизм Спинозы
- •Детерминизм Спинозы
- •Теория познания
- •22. Идеал человека культуры просвещения
- •1. Особенности европейской культуры XVIII века
- •2. Tabula rasa Дж.Локка
- •3. Представления Дж.Беркли
- •4. Агностицизм д.Юма
- •5. Чистый разум Иммануила Канта Краткое жизнеописание
- •Основная проблема Канта и своеобразие его учения
- •Типы суждений по Канту
- •Как возможна чистая математика?
- •Как возможно чистое естествознание?
- •Как возможна метафизика?
- •6. Абсолютная идея г.Гегеля Краткая биография
- •Тотальность и система философии
- •Диалектика как метод философии Проблема диалектики
- •«Триада» как основной прием гегелевской диалектической логики
- •23.Прагматизм и индивидуализм культуры XIX века
- •1. Марксизм как культурный принцип Идейная предпосылка марксизма.
- •Природа человека
- •Предпосылки понимания общественной жизни
- •Проблема отчуждения
- •Социализм как перспектива истории
- •2. Ницшеанство как культурный принцип
- •Культурные предпосылки ницшеанства.
- •Тема ф.Ницше.
- •Трагизм Ницше.
- •Метафора "Воли к власти"
- •Метафора "Сверхчеловека"
- •24. Культурный итог нового времени
- •1. Польза
- •2. Спорт
- •3. Мода
- •4. Игра
- •5. Провокация
- •6. Искренность
Учение о душе и познании.
Платоновская концепция души развернута им на двух уровнях: философском и психологическом.
В своем философском учении, Платон считает душу посредником между двумя мирами: сверхчувственными идеями и чувственными вещами. Природа души находится в идеальном мире, как и природа вещей. Но душа отличается от вещей тем, что способна мыслить и познавать свою природу. В этом, кстати говоря, состоит ее высшее предназначение, для этого она и возникала. Так, если привести аналогию, то предназначение Солнца - светить, предназначение дождя - обмывать землю и поить посевы, предназначение ветра - дуть, а души - познавать. Каждым явлением, в том числе и душою, предназначение осуществляется по самой природе. Солнце не может не светить, а человек не может не познавать. Если Солнце не будет светить, оно уйдет в небытие и перестанет быть Солнцем, а если человеческая душа не будет познавать идеи, она перестанет быть душою и тоже уйдет в небытие.
Познание собственной природы - счастье и благо для души. Платон в «Федоне» отмечает, что когда душа исследует природу сама по себе, выполняет свое предназначение, она движется туда, где все чисто, прекрасно, бессмертно, вечно, неизменно. И тогда она сама как бы совпадает со своей природой, отбрасывая все налипшее от материи, и тоже становится прекрасной, чистой, вечной, бессмертной. Она обретает богоподобие. Та душа, что в течение жизни намеренно избегала любых связей с телом и чувственными вещами, уходит в подобное ей место, обретает блаженство и навеки поселяется среди богов.
И, тем не менее, душа, все-таки не тождественна своей природе, она лишь подобна ей, она возникает на земле и причастна становлению (Genesis). Мысль о промежуточном между идеями и чувственным миром положении души была развернута Платоном в учение о троичном ее составе.
Это учение уже психологическое, оно сформулировано в трактате «Государство». Согласно ему, в душе имеются три части: разумная, аффективная и вожделеющая. Эта конструкция чем-то напоминает современное учение о сознательной, подсознательной и бессознательной сферах психики. Аффекты и вожделение, от души неотрывные, как камни тянут ее вниз и не дают ей полностью слиться с миром идей. Что касается познания, приближающего душу к ее природе, то это - прерогатива одного только разума.
То состояние, в котором душа переживает свою природу и есть созерцание, возникающее при глубоком размышлении.
Идеи не очевидны, поэтому и познавать их можно только умозрительно. Вещи видимого мира являются лишь тенями сущности, как писал Платон в «Государстве». Следовательно, если поставить задачей раскрыть сущность вещи, то познавать надо не то, что дано органам чувств. Познание идей означает созерцание умом самих сущностей. В этом опять зародыш средневекового мировоззрения, в котором познание Бога состоит в созерцании его как истины и высшего блага.
Как согласно Платону должно осуществляться познание идей? В «Федре» он разработал методологию такого исследования, где уже есть предпосылки индукции, анализа и синтеза.
Во-первых, надо сначала во многом найти одно общее. Когда это общее найдено, тогда душа начинает созерцать саму идею, переживать свою близость к высшему.
Во-вторых, найденное единое и общее следует логически анализировать на роды и виды.
Познание идей направляется и структурируется разумом. Но разум по Платону - не операционализированное и организованное мышление, как принято его понимать сегодня. Разум - та часть души, через которую она напрямую соединена со своей идеальной природой. Именно по этому он высшую форму познания усматривал в созерцании, в непосредственном усмотрении разумом своей умозрительной идеальной сущности. Как на практике появляется знание?
Современное познание, это как бы вырывание у природы ее тайны. Человек получает знание о том, чего раньше не знал. По Платону такого состояния как «не знание сущности» быть в принципе не может, ведь душа укоренена в идеальном мире, ее природа изначально заложена в ней, в разуме. Почему же мы считаем, что получаем новое знание, которого раньше не имели?
Эту проблему Платон решает следующим образом: познание есть воспоминание души об идеальном мире, в котором она пребывала до своего земного воплощения. Когда, человек, углубившись в размышления, вдруг вспоминает свою природу, ему приходит озарение, вот это и есть созерцание.
Таковы в общих чертах некоторые элементы концепции Платона. Этот древний философ создал и развернул набор гипотез, какие некогда вошли в идейный строй раннесредневекового христианства и стали его основной теоретической формой. До сих пор они привлекаются для содержательного объяснения разного рода туманных предположений в сегодняшнем оккультизме. Взгляды Платона спровоцировали дальнейшие поиски в области психологии и в нынешней культуре повсеместно можно найти отголоски его взглядов.
Христианство определило основное направление и динамизм средневековья. Философские же взгляды Платона, а потом и Аристотеля позволили на основе христианства сформировать отчетливо осознаваемые ценности этой культурной эпохи. И философия, и литература, и живопись содержали в себе Платоновские и Аристотелевские идеи. Это стимулировало развитие европейского методического разума, подготавливало и способствовало зарождению современной науки, политики и права.