Вопрос 11

средства обучения - приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности;

технические:

визуальные-устройство(компьютер, микроскоп,

аудио- плеер, комп. Проигрователи.

Аудиовизуальные – видеокамеры, телевизоры.

Наглядные:

Предметная – реальные или натуральные объекты( животные, растения, гербарии)

Изобразительная:

Символическая (схемы, чертежи, карты)

Образная:

Словесная (слово,дидактический материал)

Объемная (макеты, муляжи)

Плоскостная ( рисунки, иллюстрации)

Вопрос 12 Формы обучения

-внешнее выражение согласно деятельности учителя и учащихся, осуществления в определенном порядке и режиме.

Школьные ( урок, игры, занятие)

Внешкольные (д.з. экскурсия)

Вопрос 13

Урок – вариативная форма обучения , при которой в течение точно установленного времени осуществляется взаимодействие учителя и постоянной группы учащихся в специально отведенном месте.

Тип урока:

Усвоение новых знаний; применение знаний и умений; обобщение и систематизация; формирование умений; комбинирование; контроль и проверки.

Структура урока традиционная школа:

Организационный момент

Мотивация

Сообщение темы, цели, задачи

Восприятие и осмысление:

-применение в новые практические задания,

-повторение и систематизация основных положений и идей,

- воспроизведение и осмысление, обобщение и систематизация, контроль и оценка,

-повторение изученного + формирование умений и навыков,

-проверка знаний и умений

Подведение итогов + д.з.

Структура урока в РО:

Организационный момент

Создание ситуации успеха

Создание ситуации разрыва

Постановка/применение учебной задачи

Решение учебной задачиэ

Моделирование нового способа действия

Применение способа/закрепление

Рефлексивная деятельность: оценка способа

Вопрос 14

Образовательные результаты в НОО:

Предметные( основы системы научных знаний, знания, умения)

Метапредметные ( регулятивные, коммуникативные, познавательные)

Личностные (самооопределение, мотивация, ценностно и морально технические формы поведения)

личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.

метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.

предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.