Упражнения на закрепление грамматического материала

№1.Выполните следующие задания и ответьте на вопросы:

1.Какие глаголы называются слабыми?

2.Какие разряды слабых глаголов вы знаете?

3. Какие глаголы называются подобноправильными? Почему они так называются?

4. Какие типы подобноправильных глаголов первой породы вы знаете?

5. Каковы особенности спряжения глаголов типа:

وَثِقَ ( и )، وصل ( и)، وَضَعَ ( а )، يسر ( у )، وَجِعَ ( а )، وَثُق(у )

Проспрягайте каждый из них в формах прошедшего и настояще-будущего времени.

6. Объясните образование форм страдательного залога подобноправильных глаголов первой породы .

7. Как образуется повелительное наклонение глаголов типа:

وَثِقَ ( и ) ، وصل ( и)، ودع ( а )، يسر ( у )، وجع ( а ) ، وَثُقَ(у )

8. Каковы особенности образования причастий и масдаров подобноправильных глаголов первой породы?

Текст №1

صلاح الدين الايوبي

(ابن بطوطة يروي لفاطمة قصة البطل العظيم)

فاطمة: لقد وعدتني يا أستاذي اكثر من مرة بان تحكي لي قصة البطل العربي العظيم.

ابن بطوطة: طبعًا يا ابنتي طبعا ، إنني لا أنسى وعودي ومستعد اليوم أن احكي لك قصة هذا البطل القائد المغوار الذي لا يزال يعتز به الوطن العربي كله فيبدو لي انك تعرفين اسمه.

فاطمة: لا شك في ذلك يا أستاذي ، إنني سمعت به وأنا في الصف الرابع الابتدائي.

فاطمة: صلاح الدين الايوبي.

ابن بطوطة: برافو يا سيدتي مبروك عليك معرفتك أوسع مما كنت أتوقع فيه إذن تسمحي لي بان ابدأ حديثي.

فاطمة: تفضل يا أستاذي.

ابن بطوطة : ولد هذا البطل الكبير كما تعرفين في قرية تكريت من بلاد العراق سنة 532 الهجرية أو سنة 1138 الميلادية ونشأ نشأة صالحة تميزت بالذكاء وشب على الشجاعة وحصافة الرأي وكانت قيادته في الجيوش مثالا في الحكمة والمرونة والدهاء ونكران الذات وإنه كان حازمًا كما كان محبًا للتواضع يساعد جنوده بنفسه معطيًا بذلك قدوة للجندي الصالح والمتفاني في أداء الواجب وتحكي بعض الروايات انه كان يحمل مع جنوده الحجارة على ظهره والأخشاب على كتفيه من اجل بناء المتاريس تلافيًا لضربات الأعداء التي ربما تأتي مباغتة وحقق انتصارات شهيرة لا تزال شاهدة على شهامته وشجاعته في سبيل تحرير وطنه وحماية مكاسبه.

فاطمة: انتصاراته معروفة يا أستاذي فكنت أود أن تحكي لي بعض ما تعرفه من أمثال معاملته للفقراء والنساء.

ابن بطوطة : اسمعي يا سيدتي اشتهر صلاح الدين بفعل الخير والإحسان للفقراء على الرغم من الأمجاد المعنوية والانتصارات المتوالية التي حققها لم يكن يولي أي اهتمام للدنيا وكسب الأموال ولما توفي لم يترك في خزانته الكبيرة إلا دينارا ونصف دينار لأنه كان ينفق كل أمواله في مساعدة الفقراء والمحتاجين وكان يعامل أعداءه معاملة حسنة بل كان يعطف على جميع الناس بدون استثناء وبدون اعتبار للجنس واللون وقيل انه كان جالسًا يومًا في خيمته وهو في بلاد الشام يحكم بين الناس ووقفت بباب الخيمة سيدة مسيحية تصيح والحزن يخنق صوتها حتى ارتمت على الأرض فأبعدها الحراس عن باب الخيمة التي يوجد داخلها صلاح الدين الايوبي ولكن ما أن سمع صوتها حتى أمر على الفور بإدخالها ولما مثلت بين يديه سألها :" ماذا أصابك أيتها السيدة ؟" فأجابت وهي حزينة باكية : " لقد اختطف اللصوص ولدي واسر زوجي من طرف الجيش العربي وهو الذي ينفق عليّ " ، فتألم صلاح الدين لحالها فأمر في الحال بإطلاق سراح زوجها من بين الأسرى الموجودين في قبضة المسلمين ثم أشار على جنوده بالبحث على الولد المسروق فأحضروه لامه وفرحت به كثيرًا وتحولت من حزن وتعاسة إلى مسرة ولم تخف هذه السيدة شدة فرحتها وانطلقت تمدح هذا القائد العادل

فقال صلاح الدين : نحن لم نفعل أيتها السيدة إلا ما أمرَنا به ديننا.

Лексико-грамматический комментарий к тексту

1. Выражение" "أكثر من مرة дословно «более одного раза», как правило, переводится с арабского, как «много раз».

2. Словосочетания سنة 532 الهجرية и 1138 الميلادية означают соответственно 532 год по Хиджре или от момента переезда пророка Мухаммада из Мекки в Медину и 1138 год нашей эры или по христианскому летоисчислению.

3. Словосочетание" "نكران الذات , дословно «отрицание себя» переводится с арабского, как самоотверженность. الذات выступает здесь, как «сам», «самость».

4. Словоتلافِيًا является винительным падежом масдара недостаточного глагола шестой породы تلافى « избегать чего-либо» и переводится здесь, как «во избежание».

5. Выражение عامل أعداءه معاملة حسنة"" переводится как «хорошо обращался со своими врагами ». Глагол عمل в третьей породе получает значение « обращаться, иметь дело с кем-либо».

Выражение « مثلت بين يديه « дословно « явилась между его рук» переводится как «предстала перед ним».

ألفاظ مفيدة

Нравственность, мораль	خلق (أخلاق)
Бесстрашный	مغوار
Óì	ذكاء
Храбрость	شجاعة
Благоразумие	حصافة الرأي
Гибкость	مرونة
Самоотверженность	نكران الذات
Проницательность ( хитрость )	دهاء
Пример	قدوة
Очень усердный	متفانٍ
Исполнение долга	أداء الواجب
Вал, насыпь, баррикада	متراس ( متراريس )
Внезапность	مباغتة
Доблесть	شهامة
Хорошее обращение	معاملة حسنة
Казна	خزانة
Палатка	خيمة
Христианин	مسيحي
Стражник	حارس ( حراس )
Вор, разбойник	لص (لصوص)
Освободить отпустить на волю)	إطلاق السراح
Беда ( бедственное положение)	تعاسة

Упражнения на закрепление лексико-грамматического материала текста "صلاح الدين الايوبي"

№ 2. Выучите лексику к тексту.

№ 3. Переведите текст, обозначьте паузы между ритмическими группами.

№ 4. Прочитайте текст по ролям, обратите внимание на интонацию вопросительных и повествовательных предложений.

№ 5.Найдите в словаре значение следующих глаголов, дайте им характеристику:

\ صاح \ اختطف \ نشأ \ شب \ تلافى ل \ شهد على \ توفى \ أولى \ عطف على \ ارتمى \ تألم \ سر \ مدح \ انطلق \ اسر\ ما زال \ أصاب \

№6. Подберите эквиваленты приведенным словосочетаниям:

Высокая нравственность	في الحال
Поздравляю тебя	أولى اهتمامًا
Браво	كسب الأموال
Больше, чем я предполагал	فعل الخير والإحسان
Разреши мне	حصافة الرأي
Как ты знаешь	ماذا أصابك
Благоразумие	بعض ما تعرفه
Кое-что, из того, что ты знаешь	كما تعرفين
Творить добро	بدون اعتبار للجنس واللون
Уделять внимание	معاملة حسنة
Стяжательство	تسمح لي بان ..
Расходовать средства	بدون استثناء
Хорошо обходиться	حزن خنق صوتها
Без исключения	خلق عظيم
Не взирая на пол и цвет кожи	برافو
Она задыхалась от горя	مبروك عليك
Она предстала перед ним	مثلت بين يديه
Что с тобой стряслось?	انفق الأموال
Тотчас же	اكثر مما كنت أتوقع فيه
Этого требует наша вера	ما أمرَنا به ديننا

№ 7. Подберите синонимы к следующим словам:

مباغتة \ مسيحي \ حارس \ ذكاء \ حكمة \ خزانة \ أداء الواجب \ نكران الذات \ معاملة حسنة \ قدوة \ شجاعة

№ 8. Выберите правильный по смыслу вариант продолжения предложения

ولد صلاح الدين البطل العظيم و نشأ في:

( ا ) مصر

( ب ) سوريا

( ج ) العراق

عند بناء المتاريس والحصون كان القائد العظيم صلاح الدين :

( ا ) يحمل الحجارة على كتفيه

(ب ) يترك لمساعديه الإشراف على العمل (ج ) يتفرغ للتصميم ويترك التنفيذ للجنود

بعد المعارك الناجحة التي قادها صلاح الدين فانه :

( ا ) استطاع تحقيق ثروة كبيرة

( ب ) لم يدخر درهما واحدا

( ج ) ادخر كثيرا من الذهب والفضة

أرادت السيدة المسيحية أن تدخل على صلاح الدين عندما كان موجودا في :

( ا ) قصره الكبير

( ب ) مقر الحكم

( ج ) خيمته

أجاب صلاح الدين طلب السيدة المسيحية وهو:

( ا ) رد ممتلكاتها

( ب ) الإفراج عن زوجها

( ج ) الذهاب إلى بيت القدس

من أهم أثار صلاح الدين بالقاهرة :

( ا ) المتحف الإسلامي

( ب ) القلعة

( ج ) الأزهر الشريف

№ 9. Дайте утвердительный или отрицательный ответ на вопрос, используя следующие слова: نعم ، طبعًا ، بدون شك ، اجل لا ، كلا ، بلي

1 - أين ولد صلاح الدين الايوبي - في مصر أو في العراق ؟

2- هل ولد صلاح الدين في سوريا ؟

3 - أ لم يكن صلاح الدين بطلا عربيا عظيما ؟

4- هل ادخر صلاح الدين ثروة كبيرة في حياته ؟

5- أ لا تعد القلعة من أهم أثار صلاح الدين في القاهرة ؟

6 - هل كان صلاح الدين يعامل كل الناس معاملة حسنة بدون اعتبار للجنس و اللون ؟

7 - أ لم يحقق صلاح الدين انتصارات شهيرة في تاريخ الإسلام؟

8 - هل ترك صلاح الدين شيئا في خزانته لما توفي ؟

№ 10. Задайте вопрос собеседнику, используя вопросительные слова:

هل ؟ ا لم ؟ ا لا ؟ أين ؟ كيف ؟ متى ؟ إلى متى ؟ لماذا ؟ ما ؟ ماذا ؟ من ؟

№ 11. Составьте предложения, используя следующие словосочетания:

معاملة حسنة \ أداء الواجب \ جندي متفان \ بعض ما اعرفه \ الموجود في قبضة المسلمين \ البطل المغوار \ إطلاق السراح \ اكثر مما كنت أتوقع \ برافو عليك \ مبروك عليك \ فعل الخير والإحسان

№ 12. Спросите своего товарища:

Как ты считаешь, был ли Салах эд-Дин великим воином? Является ли Салах эд-Дин национальным героем арабского народа? Где и когда родился Салах эд-Дин? Отличался ли Салах эд-Дин такими качествами, как безрассудство и жестокость к своим и врагам? Не такие ли качества, как храбрость, человечность, осмотрительность, самоотверженность и проницательность характерны для Салах эд-Дина? Оставил ли Салах эд-Дин после себя большое наследство? Как относился Салах эд-Дин к своим врагам? Был ли Салах эд-Дин äîáð ê людям èíîé âåðû?

№ 13. Инсценируйте диалог по тексту.

№ 14. Прочитайте и переведите следующий текст и подготовьте по нему беседу.

ولد صلاح الدين الايوبي بالعراق سنة 532 هجرية ( 1138 م ) وشب على الشجاعة وسداد الرأي وكان متواضعًا مستقيمًا رحيمًا منكرًا لذاته زاهدًا في الدنيا محبًا للعفو بحسن معاملة أعدائه ينال عطفه كل الأجناس.

مما يؤكد عدله ورحمته وعطفه قصة السيدة المسيحية التي شكت إليه من اختطاف ولدها وأسر زوجها فما لبث بعد سماع قصتها أن أمر بإطلاق سراح الزوج وبالبحث عن الولد المسروق وإحضاره.

ومن آثاره الخالدة بناء سور القاهرة - قلعته التي أنشأها - وإنشاء مدارس شعبية تستقبل أبناء الفقراء إلى جانب أبناء الأغنياء.

وقد كان من قادة المسلمين الذين اشتهروا بالرحمة والعدل ونشر العلم وتوفي سنة 589هجرية \ 1193م\.

№ 15. Переведите на арабский язык.

Салах эд-Дин, величайший арабский полководец и национальный герой арабского народа, родился в городе Тикрит в Ираке в 1138 году от рождества Христова или 532 году по Хиджре. Он одержал не одну победу над врагами и вошел в историю как храбрый самоотвержееный полководец, но вместе с тем мудрый, предусмотрительный и снисходительный к своим врагам человек. Его отличали также такие качества, как благородство и веротерпимость. Для него не было характерно стяжательство. После своей смерти Салах эд-Дин не оставил в своей казне ни одного дирхема. Однажды к нему обратилась христианка, потерявшая мужа и сына. От горя она не могла даже говорить. Ее сына захватили разбойники, а муж, единственный кормилец в семье, томился в плену у мусульман. Салах эд-Дин и здесь проявиë благородство и человеколбие, приказав своим воинам освободить мужа несчастной и отыскать ее сына. Вскоре ее муж был освобожден, а сына воины Салах эд-Дин доставили матери.