Екзаменаційний білет № 21

1. Методика розробки плану-конспекту уроку з «Основ здоров’я».

Ефективність уроку в значній мірі залежить від характеру і якості підготовчої роботи вчителя. Вона включає в себе декілька компонентів, найбільш важливими з яких є визначання місця уроку в системі занять, його мети, типу уроку, його змісту, засобів реалізації та планування, методики його проведення структурними елементами. Як правило, фіксація цих моментів уроку здійснюється у формі плану-конспекту уроку.  Наявність  плану-конспекту  уроку  є обов'язковою вимогою до вчителя. Розкриваючи в плані-конспекті хід уроку, виходять з наступнихосновних положень: а) вибір типу і структури уроку залежить від місця уроку в системі занять, його мети, та змісту навчання; б) залежно від обраного типу уроку його хід повинен передбачити елементи мотивації та активізації пізнавальної діяльності учнів під час його проведення; с) новий матеріал в плані-конспекті подається стисло у вигляді основних положень; д) необхідні визначення та нові для учнів слова записуються повністю; е) розкриваючи структурні елементи уроку та виконуючи записи у плані-конспекті слід виходити з того, що вони повинні висвітлювати методичну сторону ведення уроку вчителем. З цією метою при. використанні різних методів навчання необхідно записувати-."Пояснюю учням...", "Демонструю малюнок на дошці", "Даю під запис" та ін. Для вказаної теми складається розгорнутий план-конспект уроку згідно схеми: 1) Визначити мету уроку (навчальну, виховну, розвиваючу). 2) Визначити обсяг інформаційного матеріалу, вмінь та навичок, якими повинні оволодіти учні. 3) Підібрати оптимальні методи вирішення педагогічних задач уроку. 4) Вибрати тип уроку. 5) Визначити  перелік дидактичного та матеріально-технічного забезпечення уроку. 6) У розділі "Хід уроку" привести його структуру з встановленням витрат часу на реалізацію кожного елементу уроку, при цьому необхідно розкрити: а) способи активізації пізнавальної діяльності, інтересів учнів до теми уроку; б) зміст та види контролю, прізвища учнів, знання, вміння та навички, які передбачається перевірити; с) задачі, вправи, завдання, зміст самостійної роботи учнів; д) проблемність ситуації та питання. 7) Визначити зміст домашнього завдання. 8) Оформити план-конспект і підготуватися до проведення за ним пробного уроку.

2. Алкоголь. Фізична і психічна залежність від алкоголю. Алкоголізм. Соціальна небезпека алкоголізму. Ознаки алкогольного отруєння. Перша допомога.

Алкоголь утворюється в результаті бродіння глюкози, що є в різних продуктах, які містять вуглевод (виноград, рис, ячмінь, кукурудза, картопля, пшениця тощо) під дією різних ферментів.

Такі напої, як пиво або вино одержують шляхом ферментизації ячменю і винограду відповідно.Їхня міцність складає приблизно 15 %. Для одержання міцних вин (портвейн, мадера) у них додають етиловий спирт. Для одержання міцних напоїв з більш високим вмістом алкоголю (горілки, джину, віскі, лікерів) використовують дистиляцію — перегонку спирту.

При вживанні будь-якого алкогольного напою шлунок адсорбує 20 % , інші 80 % засвоюються у кишечнику. Потім кров розносить алкоголь по всьому організму. Згодом приблизно 90 % алкоголю переробляється в печінці, інші 10 % виводяться у незмінному вигляді легенями, нирками, потовими залозами.

При вживанні алкоголю в людини змінюється психологічне сприйняття, притупляються реакції організму (горе, біль), хвилювання і занепокоєння змінюються почуттям ейфорії, чим і обумовлюється звикання організму до алкоголю, поява фізичної і психічної залежності.

При регулярному вживанні алкоголю протягом тривалого часу розвивається алкоголізм — хронічне захворювання, обумовлене систематичним вживанням спиртних напоїв. Ранньою стадією алкоголізму можна вважати епізодичне зловживання алкогольними напоями, при якому людина знаходиться в стані алкогольного сп'яніння більш ніж 12 разів

на рік. Першим симптомом алкоголізму є безупинна тяга до спиртного.

У людини все сильнішою стає тяга до спиртного, вона починає втрачати контроль над собою, її мета — якнайшвидше досягти стану сп'яніння. При подальшому розвитку хвороби в мозку починають відбуватися серйозні зміни, виникають проблеми з пам'яттю навіть при вживанні невеликих доз алкоголю. Ще однією ознакою алкоголізму є абстинентний

(похмільний) синдром, що зникає при вживанні чергової дози алкоголю.

Вживання алкоголю позначається на поведінці людини в суспільстві. Розвиток алкоголізму негативно впливає на характер людини, стан агресії змінюється станом повної апатії, депресії, відбувається повна деградація особистості. Людина стає безвольною, байдужою до того, що відбувається навколо, до духовного і соціального розвитку. Під впливом алкоголю відбуваються глибокі зміни в психіці, що виражаються в аморальній поведінці. Людина стає некерованою, нетерпимою, її поведінка — асоціальною, агресивною і зухвалою. Поряд з цим знижуються

розумові здібності алкоголіка, змінюється ставлення до праці, метою трудової діяльності стає добування грошей на придбання спиртного.

Отруєння алкоголем може виникнути при вживанні великих доз алкоголю, а також при вживанні неякісних алкогольних напоїв (деревного, метилового, денатурованого й ін. спиртів).

Симптоми отруєння: запах спирту з рота; часто — блювота, руховий розлад з маренням і буйством, у більш важких випадках коматозний стан: людина лежить нерухомо, з закритими очима, обличчя бліде, з синюшним відтінком, пульс слабий, серцеві скорочення вкрай слабі, рефлекси відсутні.

Перша допомога полягає у викликанні блювоти, промиванні шлунка, потім необхідно дати постраждалому сольове проносне з суспензією активованого вугілля. Постраждалого з важким ступенем отруєння необхідно зігріти (теплі ванни, грілки).

При наданні допомоги важливо не оминути травматичні ушкодження.

Алкоголь пагубно впливає практично на всі органи і системи людини, крім того, виникає алкогольна залежність, коли людина не може жити без спиртного. її поведінка стає асоціальною, всі зусилля алкоголіка спрямовані на єдине — добування спиртного. Для звільнення від алкогольної залежності необхідно звернутися до наркологічної служби.