1. Дайте поняття і розкрийте зміст вільного часу людей похилого віку.

2. Виконайте тестові завдання:

1.Визначте найважливіші педагогічні напрями підготовки людей до старості:

а) передпенсійне виховання;

б) перенавчання;

в) подолання «непристосованості до свободи»;

г) формування ситуацій «втягування» в любительську і громадську діяльність;

д) виховання нового самосприйняття;

е) самоадаптація;

є) корекція орієнтації в соціальному просторі;

ж) активізація і розкриття резервних можливостей особистості;

з) мотивація саморегуляції;

і) патронаж.

2.Соціальний стан, що відображає психофізичний статус людини, котрий утруднює їй встановлення нових та підтримку старих контактів – це:

а) одинокий спосіб життя;

б) зміна статусу;

в) одинокість;

г) старість.

3.Визначте складові й специфіку відпочинку старих людей:

а) пасивний відпочинок;

б) активність навпіл з відпочинком;

в) активні зайняття спортом;

г) самоосвіта;

д) любительські заняття.

4. Геронтократія – це:

а) вшанування старих людей, надання їм виключних привілеїв;

б) влада старих людей;

в) фізіологічні й психологічні особливості старості;

г) зміна з віком ролі й становища людини в суспільстві.

5.Назвіть показники, які характеризують професійну працездатність людини:

а) зниження працездатності;

б) вікові зміни організму;

в) колективне старіння;

г) досвід і тренованість;

д) змінювані стимули до праці;

е) умови і режим праці.

3. Проаналізуйте можливості розвитку неформальної освіти людей похилого віку, зокрема, Університетів третього віку.

Варіант 7.

1. Розкрийте зміст понять «нуклеарна», «модифікована широка» сім’я та розвиток сімейних стосунків людей похилого віку.

2. Виконайте тестові завдання:

1. Оберіть визначення поняття «професійна працездатність» особи:

а) набутий досвід і тренованість у трудовій (професійній) діяльності;

б) здатність людини виконувати без перенапруги організму конкретну роботу на рівні належної якості й кількості у відповідних виробничих умовах;

в) вплив умов і режиму праці на організм працівника.

2. Збільшення відсотку людей похилого віку і старих людей серед усього населення – це:

а) середня тривалість наступного життя людини;

б) демографічне старіння;

в) геронтофобія;

г) гетерогенез.

3. Професійне старіння може бути:

а) індивідуальним;

б) нормальним;

в) колективним;

г) ідеальним;

д) передчасним.

4. Аглютинативна модель поведінки – це:

а) геронтократія влади, її вшанування (добровільне чи примусове), а також негативне ставлення до старих людей, що не мають відповідного соціального статусу;

б) соціальний стан, що відображає психофізичний статус людини;

в) індивідуалізоване відбиття особистістю руху соціально-історичної дійсності.

5. Виникнення «пенсійної хвороби» зумовлюється:

а) різким припиненням трудової діяльності;

б) загостренням хронічних захворювань;

в) розвитком депресивних станів;

г) негативним ставленням до старої людини в суспільстві.

3. Розкрийте сучасні проблеми організації освіти і навчання людей похилого віку.

Варіант 8.