Тест по возрастной психологии:

1. Предметом возрастной психологии является:

а) процесс развития психических функций и личности на протяжении всей жизни человека;

б) процесс развития психологической науки;

в) особенности индивидуального развития людей;

г) особенности развития педагогических навыков и умений.

2. Выберите и вставьте правильный ответ:  … - это метод, который предполагает изучение психических особенностей человека в специально созданных условиях для выяснения зависимости протекания психического процесса или проявления свойств личности от внешних и внутренних условий.  а) наблюдение;  б) опрос;  в) тестирование;  г) эксперимент. 

3. Установите соответствие:  А) Построение периодизации развития на основе одного внутреннего критерия характерно для периодизации …

Б) Построение периодизации развития на основе нескольких существенных внутренних критериев характерно для периодизации …

В) Построение периодизации развития на основе внешнего критерия, связанного с процессом развития, характерно для периодизации …

1) Д. Б. Эльконина

2) П. П. Блонского

3) Л. С. Выготского

4. Вставьте правильный ответ: 

… развития - смена периодов интенсивного развития периодами замедления.

5. Расположите в правильной последовательности основные этапы психического развития человека:

1) Отрочество

2) Детство

3) Старость

4) Зрелость

5) Юность

6. Установите соответствие:

А) Ситуативное понимание речи окружающих складывается …

Б) Понимание смысла всех слов окружающих складывается …

В) Полное понимание речи окружающих складывается …

1) к 3-м годам;

2) к концу 1 года;

3) к 6-ти годам;

7. В качестве условий развития психики Л. С. Выготский рас­сматривал:

а)         среду;

б)        морфологические особенности мозга и общение;

в)         обучение;

г)         задатки.

8.Установите соответствие:

А) Автор закона чередования разных типов деятельности

Б) Автор закона смены разных типов общения:

В) Автор закона формирования умственных действий

Г) Автор закона чередования кризисных и стабильных возрастов

1) Л. С. Выготский

2) Д. Б. Эльконин

3) П. Я. Гальперин

4) М. И. Лисина

9. К высшим психическим функциям по Л. С. Выготскому не относится:

а)        речь;

б)        логическое мышление;

в)         произвольное внимание;

г)         ощущение.

10. Соотнесите ученого и направление его исследования:

А)     З. Фрейд                               1) психоисторический

Б)     Э. Эриксон                           2) психоанализ

В)     Л. С. Выготский                    3) измерение поведенческих реакций

Г)     Дж. Уотсон                           4) экспериментально-генетический

11. Соотнесите автора и его теорию:

А) С. Холл                                            1) когнитивная

Б) Ж. Пиаже                                        2) психоаналитическая

В) З. Фрейд                                         3) психосоциальная

Г) Э. Эриксон                                      4) рекапитуляции

Д) В. Штерн                                        5) конвергенции двух факторов

12.Установите соответствие:

А)… речь дошкольника, представляющая собой вопросы, восклицания, ответы

Б) … речь дошкольника, полностью описывающая ситуацию

В) … речь дошкольника, содержащая инструкции, объяснения, указания

1) Контекстная

2) Ситуативная

3) Объяснительная

13. Вставьте правильный ответ:

… - формирование психических структур в течение жизни дан­ного индивида

14. Период от рождения до года, по теории 3. Фрейда, стадия:

а) фаллическая

б) оральная

в) анальная

г) генитальная

15. Выстройте цепочку смены ведущей деятельности по мере взрос­ления человека:

а) предметно-манипулятивная деятельность

б) непосредственно-эмоциональное общение

в) трудовая деятельность

г)  учебно-профессиональная деятельность

д) внутренняя работа по осознанию своего жизненного пути

е) игровая деятельность

ж) учебная деятельность

з) интимно-личностное общение

16. Установите последовательность развития этапов речи у ребенка:

а) внимание к речи взрослого

б) лепет и лепетное говорение

в) гуканье и гуление

г) первые псевдослова

17. Основным механизмом развития личности является:

а) рефлексия

б) каузальная атрибуция

в) преодоление внешних и внутренних конфликтов

г) эмпатия

18. Смена доминирующей психической функции при переходе в новый возрастной период – это:

а) неравномерность развития

б) цикличность развития

в) метаморфозы развития

г) сочетание процессов эволюции и инволюции в развитии

19. Структурными звеньями самосознания являются:

а) внешняя и внутренняя речь

б) узнавание себя, появление личных действий, первичная самооценка

в) произвольная и непроизвольная память

г)произвольное внимание

20. Психическое развитие в младенчестве зависит от особенностей:

а) системы обучения

б) общения с матерью

в) системы социального обеспечения

г) системы воспитания