
- •1 Вопрос
- •Общество как система. Основные сферы общественной жизни.
- •2 Вопрос "Гражданское общество"
- •Тема 13. Гражданское общество
- •1. Определение гражданского общества
- •1.1. Понятие гражданского общества
- •1.2. Научные концепции гражданского общества.
- •1.3. Характеристика гражданского общества.
- •2. Условия возникновения и функционирования гражданского общества
- •2.1. Структура и основные элементы.
- •2.2. Функции гражданского общества.
- •2.3. Формы взаимодействия государства и гражданского общества
- •3. Принцип первичности индивида
- •3.1. Происхождение принципа.
- •3.2. Современное политическое воплощение принципа.
- •3.3. Издержки принципа.
- •3 Вопрос Объект, предмет, законы категории социологии Социология
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •1950-Х годах расстановку сил на по-
- •6 Вопрос
- •7 Вопрос
- •11В настоящее время еще не сложилось окончательного мнения о том, куда именно
- •21Социологии некоторые специалисты насчитывают более 100 отраслей. Хотя есть и
- •22Методов (опрос, наблюдение, эксперимент и т.Д.) и направленное на проверку
- •23Внутридисциплинарную матрицу можно представить не только в виде таблицы, но
- •8 Вопрос Как провести социологическое исследование
- •9 Вопрос Методы социологического исследования
- •Виды методов социологического исследования
- •10 Вопрос
- •11 Вопрос
- •12 Вопрос Социальные группы
- •13 Вопрос Типология обществ
- •14 Вопрос
- •15 Вопрос
- •16 Вопрос
- •1. Личность и общество
- •1.1. Личность как социальная проекция человека
- •1.2. Исторические типы личности
- •1.3 Способы человеческого существования
- •17 Вопрос
- •Габитус
- •18 Вопрос
- •19 Вопрос
- •14.1. Понятие девиантности
- •14.2. Основные теории девиантного поведения
- •20 Вопрос
- •21 Вопрос
- •Ролевой конфликт - ситуация, когда человек сталкивается с двумя или более одновременными требованиями, при которых выполнение им одной из ролей делает невозможным исполнение других ролей.
- •Способы разрешения ролевых конфликтов
- •22 Вопрос
- •3.3.3.2. Социальные классы и слои
- •23 Вопрос
- •Социальная мобильность
- •24 Вопрос
- •25 Вопрос
- •26 Вопрос Социальные институты
- •Основные социальные институты
- •Виды социальных институтов
- •Функции социальных институтов
- •Экономика как социальный институт
- •Деятельность и функции экономики как социального института
- •27 Вопрос
- •28 Вопрос виды и формы связей в социальной системе
- •4.1. Элементарные формы социальных связей
- •4.1.1. Контакты
- •4.1.2. Социальные действия
- •4.1.3. Социальное взаимодействие
- •4.1.4. Социальные отношения
- •29 Вопрос
- •Причины социальных конфликтов [править]
- •Социальный конфликт
- •30 Вопрос Социология труда
- •31 Вопрос
- •32 Вопрос Социология политики
- •33 Вопрос Возникновение социологии как науки.
- •2. Идейные истоки социологии Конта.
- •3.Позитивизм, классификация наук и предмет Контовской социологии.
- •4.Социальная статика и социальная динамика по Конту.
- •5.Формирование принципов социологического метода Конта.
- •34 Вопрос
- •35 Вопрос
21Социологии некоторые специалисты насчитывают более 100 отраслей. Хотя есть и
другие данные, согласно которым их не более 50-60.
Усложнению внут-ренней структуры знания способствует процесс специализации.
В 50-е годы теоретическая физика включала четыре направления, и одним из них
была физика элементарных частиц. Через 20 лет последняя стала самостоятельной
дисциплиной, включавшей шесть новых направлений. Еще через десять лет каждое
из этих направлений превратилось в самостоятельное и в свою очередь
подразделилось на ряд новых специализаций (дисциплин).
То же самое происходит и в социологии. Немногим более 100 лет назад
социология считалась всего лишь областью философии. Конт, Вебер, Дюркгейм
приложили много сил, чтобы социология получила право на самостоятельное
существование. Теперь в том, что социология является полноправной наукой со
своим предметом, своей методологией и методами, уже никто не сомневается, хотя
советские философы даже в 50-е годы XX в. отказывали ей в праве
самостоятельности, определяя ее как философскую дисциплину. До начала 90-х
годов XX в. в СССР научной степени по социологии во-обще не существовало, хотя
количество различных <социологий> дос-тигало нескольких десятков. В наше время
наблюдается другая крайность, когда изучение любой предметной сферы
неправомочно называют социологией. Так, появ-ляются дисциплины вроде
<социологии моря>, <социологии воспитания>, <социологии пенсионеров> и т.п.
Отрасли группируются по родственным признакам: близость тематики, общие
теоретические уста-новки, единство методологии, сходство методического
инструментария. Постепенно складываются поис-ковые программы,
исследовательские группы, научные школы, новые направления и дисциплины,
наконец, когнитивные парадигмы, иначе говоря, формируются
внутридисциплинарные элементы знания. Они-то вместе с соответствующими
идеями, теориями, концепциями и образуют инвариантную структуру научного
знания, образующую новую дисциплину.
Внутридисциплинарная матрица строится по модели обычной матричной
структуры.
Внутридисциплинарная матрица социологии строится следующим образом: в
строках отражаются сквозные (общие) уровни социологического знания - картина
мира, общая теория, методология, методика и техника, эмпирическое исследование,
частное исследование, прикладное исследование, а в столбцах - отраслевые
социологии (социология культуры, социология труда, социология города, социология
молодежи, социология политики, социология менеджмента, социология права,
социология семьи и др. отрасли) (см. табл. 3.1).
Понятно, что заполнение данной матрицы дало бы полную информацию о
содержании каждой отрасли социологии. Поэтому к ней можно вернуться после
изучения всего этого учебника, чтобы проверить его усвоение.
Определим исходные термины сквозных уровней социологического знания:
Научная картина мира - совокупность общетеоретических и философских
категорий, описывающих реальность, которая изучается данной наукой.
Общая теория - совокупность логически взаимосвязанных теоретических понятий
и суждений, объясняющих крупный фрагмент реальности, которая изучается данной
наукой.
Частная теория - логически взаимосвязанная система конкретно-научных
понятий и суждений, описывающих отдельное явление (группу явлений) или процесс
(совокупность процессов), получивших подтверждение в результате эмпирического
(фундаментального) исследования.
Эмпирическое (фундаментальное) исследование - непосредственное
исследование объекта, проведенное с помощью конкретных социологических