
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2 Назначение Этики, ее структура.
- •Вопрос 3 Человек и свобода выбора. Возникновение и функции морали в обществе.
- •Вопрос 4 Предвестники нравственности в животном мире.
- •Вопрос 5 Моральные ценности. Понятие нравственного идеала.
- •Вопрос 6 Общие моральные ценности: добро и зло.
- •Вопрос 7 Общие моральные понятия: долг и совесть.
- •Вопрос 8 Общие моральные понятия: честь, достоинство, справедливость.
- •Вопрос 9 Целевые установки в жизни и деятельности человека: добродетель и порок.
- •10. Удовольствие и польза.
- •11. Счастье, эвдемонизм
- •12.Этические проблемы вчера и сегодня.
- •13. Современные этические проблемы: эвтаназия, смертная казнь и другие.
- •14. Два подхода к соотношению морали и бизнеса. Основы бизнеса в теории а.Смита.
- •15. Идеи Вебера о формировании этики капитализма.
- •16. Карл Маркс об этических проблемах капитализма.
- •17.Национально-православные традиции российского предпринимательства.
- •18.Борьба за прибыль в условиях капитализма
- •19 Билет
- •20 Билет
- •21. Теория социокультурной самобытности.
- •22.Моральные ценности современного общества. Запад, восток и Россия .Сходство и различия.
- •23.Благотворительность как социокультурный феномен. Проблема эффективности оказываемой помощи.
- •24.Благотворительность:за и против.
- •25:Профессиональные моральные кодексы: общие черты и особенности.
- •Раздел 2. Врачи. Права пациента.
- •Раздел 3. Отношения с коллегами и другим медицинским персоналом.
- •2. Личность учителя
- •3. Взаимоотношения учителя с учениками
- •4. Взаимоотношения учителя с педагогическим сообществом
- •5. Взаимоотношения учителя с родителями учеников
- •6. Взаимоотношения учителя с обществом и государством
- •26. Понятие делового этикета.
- •27. Первое впечатление и его основные компоненты.
- •28. Создание профессионального имиджа.
- •29. Невербальные средства общения, их роль в деловом этикете.
- •30.Вербальные средства делового общения.
- •31. Этикет переговоров.
- •32.Культура внешности. Элегантность и стиль.
- •33. Современная деловая одежда для женщин. Детали и ситуации
- •34. Современная деловая одежда для мужчин. Детали и ситуации.
- •35. Служебный этикет правила поведения при устройстве на работу и увольнении.
- •36. Правила вежливости и деловое общение на работе. Виды деловой переписки.
- •37. Деловые встречи, собрания: правила этикета участников и оргазизаторов. Особенности телефонных переговоров.
- •38. Виды приёмов и их организация.
- •39. Застольный этикет: поведение за столом. Выход из затруднительных ситуаций.
- •40. Что как едят и пьют.
- •41. Особенности европейского этикета
- •42.Деловой этикет в Америке.
- •43. Особенности делового этикета стран востока
- •44. Понятие профессионального конфликта: виды конфликтов причины их возникновения
- •45. Способы ликвидации и профилактики проф. Конфликтов
- •46 Типологии конфликтных личностей. Виды конфликтогенов. Правила безконфликтного общения.
44. Понятие профессионального конфликта: виды конфликтов причины их возникновения
Конфликт – сложное явление общественной жизни. Изучается философией, конфликтологией, социологией, этикой, социальной психологией, психологией труда, медицинской психологией, псих. Управления. Проблема конфликта рассматривалась Аристотелем, Платоном, Гоббс, Парсонс, Вебер, Маркс.
Подходы к К:
Либеральные теории, революционные теории, религиозные теории.
Здравомыслов, Хрящев, Кочеткова, Лебедева.
Конфликт – противоречие и столкновение позиции; столкновение противоречивых тенденций, интересов и норм поведения; отсутствие согласий между сторонами.
Конфликт – непродуктивное проявление межличностных отношений, а потому они не желательны.
Типы конфликт:
Межличностный, между личностью и группой, межгрупповой, внутри-личностный .
Профессиональные конфликты:
-Между управляющим персоналом и подчиненными по поводу способов управления и выполнения профессиональных обязанностей.
-внутри персонала(из-за принятия новых членов, распределение работ, зарплаты)
-внутри управленческого персонала при определении цели, способа, направления деятельности
- смешанный (охватывает всю структуру)
Причины конфликта:
Хрящева: ограниченность ресурсов, взаимозависимость заданий, различия в представлениях и ценностях, различия в манере поведения и жизненном опыте, неудовлетворительные коммуникации.
Линкольн : поведенческие (неуместность, грубость, эгоистичность), факторы отношений (степень удовлетворения между сторонами от взаимодействия – добровольность, принужденность, зависимость, независимость, вклад каждой стороны в отношения), ценностные факторы (принципы, следование которым для нас значимо; степень терпимости к др. цен.), структурные факторы (относительно стабильные обстоятельства, кот трудно, невозможно изменить – закон, возраст, линии подотчетности, доходы)
45. Способы ликвидации и профилактики проф. Конфликтов
Управление конфликтами: предотвращение конфликта(профилактика) и управление конфликтом(использование результатов)
Предотвращение:
1.блокирование конфликтных источников )разъяснение задач и требований к деятельности каждого сотрудника); должны быть определены конкретные показатели выполнения работ, сроки отчетности.
2.Использование координационных механизмов, установление иерархий полномочий и цепи отдачи команд, получение обратной связи
3.Постановка комплексных целей (объединение отделов одного управления с помощью одной цепи)
4.Установление системы награждений
5.Устранение предмета или источника конфликта
6.Смена руководителя или изменение стиля руководства; внимательное выслушивание, стремление установить и поддерживать контакт с подчиненными, получение обратной связи при обсуждении межличностных отношений
7.Уважительное отношение к коллегам, подчиненным, доброжелательность, терпимость, самоконтроль
8.Отвлечение, переключение внимания в случае повышенной эмоциональности
9.Уменьшение соц. Дистанции
4 правила регуляции конфликта:
1.Признание наличия конфликтной ситуации
2.Принятие сторонами факта противостояния и наличие разногласий
3. Четкое представление о содержании несовместимых интересов
4.Подготовка сторон к принятию определенных общих правил и норм поведения
Способ ликвидации конфликта – переговоры; необходимо знать:
Участников Конфликта и кто поддерживает каждую из сторон;
Что лежит в основе конфликта;
Знать на какой стадии находится конфликт и его историю;
Знать предпринимались ли попытки урегулирования конфликта.
После предварительной оценки делается вывод о возможности или невозможности урегулировании конфликта. Переговоры не ведутся если одна стороны уверена в своей победе, а также если одна из сторон является неправомочной в ведении переговоров.
Стадии переговоров:
1.Подготовительная (арбитры встречаются с каждой из сторон чтобы оценить степень конфликта, готовы ли участники в проведению переговоров)
2.Ведение переговоров
Поочередное слушание каждой из стороны, вычленение интересов, проблем, предложений
Раздельное слушание сторон
Расчленение проблем на составляющие части
Подвести участников переговоров к консенсусу, выслушать альтернативные решения
Работа с эмоциональной стороной конфликта
Поиск подходов к общему согласию, формулирование предложения; выработка уступок.
3.Завершение переговоров( выработка соглашения, принятие мер по предотвращению постконфликтной ситуации)